螢光支教鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)之“上海行”英語教研員培訓(xùn)心得總結(jié).doc

螢光支教鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)之“上海行”英語教研員培訓(xùn)心得總結(jié) 引語： 韓愈在他的師說中寫到“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師。”布魯納說：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！边@些對教師美好的贊譽(yù)讓我對自己是否能成為一名合格的新時(shí)代教師提出了疑問。 xx這美好的一年，我非常幸運(yùn)地參加了上海華信公益基金會(huì)舉辦的螢光支教中的“網(wǎng)一起”和“隴上行”兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。我還非常清晰地記得基金會(huì)連秘書長說過：“我們要想改變自己的狀況，首先得改變自己的腦瓜子?！?做新時(shí)代的教師禮縣二中朱金平 通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。 更新教學(xué)觀念甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣南湖小學(xué)張明 這次是我從教8年以來第一次外出培訓(xùn)，帶著一份興奮，期盼與重托，我踏上了上海的旅程。沿途給我的是一路驚喜。本來進(jìn)入大都市給我印象深刻的應(yīng)該是大上海的風(fēng)景，然而我卻迫切的想學(xué)習(xí)，了解上海的外語課堂。畢竟這是一次多么寶貴的機(jī)會(huì)。剛?cè)サ膸滋焓窃诼犞v座。每一堂講座我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡自己所能地去領(lǐng)會(huì)老師此堂講座的寓意，也許我是那個(gè)問題最多的學(xué)生，但是很感謝老師們的耐心解答。每天回到住處，我都把自己當(dāng)天的收獲總結(jié)在本子上，把我的寶貝照片收集好后，才會(huì)去做其他的事情。在前三天的幾趟講座中，我大致理解了什么是教研員?怎么樣去做一名教研員?作為教研員我們的任務(wù)和責(zé)任是什么?作為一線教師教研員，我們應(yīng)該怎么樣去做一名有智慧的教研員? 甘肅省平?jīng)鏊闹袟顣云?11月18日下午以及11月20日上午A樓607室 這幾年的教育生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,已不知道從什么時(shí)候開始,自己變得有些抱怨,抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生又那么調(diào)皮等,都是那么沉重，于是消極怠工成了主旋律。上海每個(gè)老師不僅具有扎實(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的教學(xué)技藝，而他們更讓我們震撼的是他們的敬業(yè)精神，他們把教師的確當(dāng)成了一個(gè)平凡而偉大的事業(yè)，他們精心準(zhǔn)備課堂，潛心教研教改，把每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到了實(shí)處，深處!很慚愧，自己僅僅把這個(gè)光輝的事業(yè)看成了一個(gè)職業(yè)，僅此而已，只是自己謀生的手段，養(yǎng)家糊口的工具。我覺得我最關(guān)鍵的東西已經(jīng)起了變化，這就是最大的關(guān)鍵!思想決定一切! 甘肅涇川縣羅漢洞中學(xué)董紅琴 在從教的十年里，我曾經(jīng)對教育事業(yè)執(zhí)著過、癡迷過、困惑過、迷茫過。但是，這次的上海學(xué)習(xí)之旅徹底感動(dòng)了我，讓我“洗了腦”。所以，我堅(jiān)信：我不會(huì)再因?yàn)樵?jīng)對教育事業(yè)的迷茫而舉手無措，也不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的失落而猶豫不前甚至退縮。 甘肅省嘉峪關(guān)市育才學(xué)校韓