班主任工作的三件寶——信任、激勵(lì)、關(guān)愛.doc

班主任工作的三件寶信任、激勵(lì)、關(guān)愛當(dāng)班主任是件苦差事，但是當(dāng)之得法，還是樂在其中。我認(rèn)為班主任工作中應(yīng)貫徹三種觀念：信任、激勵(lì)、關(guān)愛。這是本人長期進(jìn)行班級(jí)管理的三大“法寶”。一、充分信任學(xué)生，搞好班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)常規(guī)管理中要貫穿的理念是“信任”。教師要充分信任學(xué)生，大膽放手，全面推行班級(jí)自主管理模式，能夠讓學(xué)生做的事情就讓他們自己去做，盡可能多讓學(xué)生自己參與班級(jí)管理。班級(jí)自主管理的主要內(nèi)容有：自定班級(jí)目標(biāo)、自定小組目標(biāo)、自定個(gè)人目標(biāo)，適當(dāng)?shù)亍案呖础睂W(xué)生，相信他們。制定班紀(jì)班規(guī)、寢室公約、合作學(xué)習(xí)小組制度等。班級(jí)事務(wù)包干負(fù)責(zé)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)主題班會(huì)、主題周等班級(jí)活動(dòng)。推行量化計(jì)分實(shí)行自主評(píng)定。期中期末評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)三好等都由學(xué)生自己評(píng)定，基本做到“人人有事做，事事有人做，個(gè)個(gè)是主人。班級(jí)常規(guī)管理最終還須上升到培養(yǎng)學(xué)生自律、明辨是非、自我調(diào)解及處理問題的能力，讓學(xué)生在每天常規(guī)的學(xué)習(xí)生活中有章可循，有章必循，違章必究，培養(yǎng)能讓學(xué)生終生受益的好習(xí)慣。二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生健康成長班級(jí)文化建設(shè)中要貫穿的理念是“激勵(lì)“。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是可造之才，班主任的任務(wù)就是用激勵(lì)的方法去鼓動(dòng)他們，放飛他們的夢(mèng)想。而濃厚的班級(jí)文化氛圍，恰好是最有效的激勵(lì)手段。我們的班級(jí)目標(biāo)是：做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)。我們的口號(hào)是：我自信，我出色；我努力，我成功。我常用一些哲理性語言來激勵(lì)學(xué)生：“你今天忘記一次衛(wèi)生打掃，將來可能就會(huì)忘記對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任；你今天缺交一次課堂作業(yè)，將來可能就會(huì)缺交一份滿意的人生答卷；你今天上課講小話，將來可能就只會(huì)講小話，永遠(yuǎn)將失去一種講得起大話的能力和底氣。”通過每周、每月的系列寄語，陶治學(xué)生的情操，提高學(xué)生的文化品質(zhì)，激勵(lì)全班積極上進(jìn)，引領(lǐng)班級(jí)主流思想。三、多一份關(guān)愛，多一條人才培養(yǎng)渠道有人曾說，教育的真諦是對(duì)人的獨(dú)特個(gè)性的寬容與尊重。城市班級(jí)學(xué)生眾多，小學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、家庭背景等千差萬別，這就要求老師特別是班主任多一份關(guān)愛，愛每一個(gè)學(xué)生。細(xì)想一下，我們做班主任老師的不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓尤プ鋈耍鯓釉谶@個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立足。關(guān)愛學(xué)生是班主任的情感底線，不僅要有愛的情感、愛的行動(dòng)，還要有愛的方法、愛的藝術(shù)。1.作為班主任，需要有點(diǎn)虎氣，有點(diǎn)大將風(fēng)度。既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有原則性，又要說話算話，不能失信于學(xué)生，要成為學(xué)生心目中信用度最高的人。2.班主任還要學(xué)會(huì)寬容，有寬闊的胸懷，有包容之心。教書育人是一項(xiàng)和風(fēng)細(xì)雨的事業(yè)，來不得狂風(fēng)暴雨。如果說學(xué)生的錯(cuò)誤是一粒小小的沙子，那么班主任就要有一顆河蚌的包容之心、關(guān)愛之情，這樣才能孕育出璀璨的珍珠。3.班主任還要有幽默感，有民主意識(shí)，有紳士風(fēng)度。事實(shí)上，學(xué)生是愿意接受正確批評(píng)的，所不能接受的是老師粗暴的批評(píng)。粗暴的教育只能培養(yǎng)出毫無耐心的學(xué)生，訓(xùn)斥命令的教育只能培養(yǎng)出惟命是從的學(xué)生，而只有民主的教育才能培養(yǎng)出有思想有見地的學(xué)生?？傊逃切撵`對(duì)心靈的交流，靈魂對(duì)靈魂的塑造，境界對(duì)境界的提升。真正的教育存在于人與人心理距離最短的時(shí)刻，存在于無言的關(guān)愛與感動(dòng)之中。魏書生老師說：“我是屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師，我總覺得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失了增長能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！蔽乙惨?