幼兒園中班語言教案：風兒唱歌樹跳舞.doc_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班語言教案：風兒唱歌樹跳舞活動準備：1、理解并初步掌握兒歌風兒唱歌樹跳舞的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編兒歌。2、能大膽地模仿樹兒跳舞動作，積極參與兒歌表演?；顒幽繕耍?一)游戲：風兒唱歌樹跳舞1、老師掛上“風兒”的胸飾，幼兒掛上“樹兒”的胸飾。老師以“風兒”的口吻說：“我是風兒，你是誰呀?”“今天我要跟你們做個游戲，你們高興嗎?”“就找個空地方準備好吧!”“當風兒唱歌時，樹兒就跳起舞來。明白了嗎?”師生游戲。2、提問：剛才風兒是怎樣唱歌的?(風兒唱歌嗚嗚嗚。)幼兒學(xué)說。聽到風兒的歌聲，樹兒樂得怎樣了?(樹兒樂得跳起舞。)幼兒學(xué)說。3、“你們還想做游戲嗎?不過這次，有個小小的要求，你們可要聽仔細了。當風兒唱完歌，樹兒就馬上做一個漂亮的動作?！睅熒俅斡螒颉?、提問：請給大家介紹一下，你做的是什么動作?(逐一請幼兒介紹自己的動作。)(二)學(xué)習(xí)兒歌1、“唉!有點累了，坐下來休息一會兒吧”?！霸谏钪?，可以看到很多樹兒，它們是怎樣跳舞的?我們一起聽兒歌，仔細聽，它們做了哪些動作?”(教師示范念兒歌。)2、提問“樹兒是怎樣做的?”(請幼兒說一說)3、“風兒來喊口令，樹兒們一起來學(xué)一學(xué)它們的動作?！崩蠋熣f：一二三四 幼兒做動作：擺擺頭二二三四 挺胸脯三二三四 彎彎腰四二三四 扭屁股4、“我們一起再來一遍，這次要做得更漂亮。”(再次游戲)“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，風兒唱歌樹跳舞?！?、“這首兒歌真好聽，你們能跟著一起來念兒歌嗎?”幼兒隨老師跟念兒歌兩遍。(三)表演兒歌1、“好，我做風兒，你們做樹兒，我們一起來表演兒歌?！睅熒硌荨?、再次表演。你們表演得真棒!(四)創(chuàng)編兒歌。1、樹兒跳的舞真美啊!除了擺擺頭、挺胸脯、彎彎腰、扭屁股動作外，想一想，還會怎樣跳呢?(幼兒說出：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等)將幼兒想出來的動作編到兒歌里。2、風兒的歌聲傳得遠遠的。還有誰會聽見這美妙的歌聲呢?它又會怎樣跳舞呢?(幼兒說出：花兒)(花兒點點頭、露笑臉、等)將幼兒想到的編到兒歌里。3、除了花兒，還有誰也會聽到風兒的歌聲呢?讓我們一起到外面去找一找，把它們也編到兒歌里。附兒歌：風兒唱歌樹跳

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