2020年學(xué)校教研工作計(jì)劃模板參考.doc

學(xué)校教研工作計(jì)劃模板參考 為了進(jìn)一步深化課程改革貫徹新課程理念提高我校教師的課堂教學(xué)能力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)我校根據(jù)教育領(lǐng)域的綱領(lǐng)性文件國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的指導(dǎo)精神和認(rèn)真落實(shí)縣教研室工作思路我校教研工作緊緊圍繞質(zhì)量為先內(nèi)涵發(fā)展管理科學(xué)特色彰顯發(fā)展均衡的目標(biāo)提升我校教育的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)張觀為指導(dǎo)堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)” 為宗旨以新課標(biāo)新理念為導(dǎo)向把我校教學(xué)質(zhì)量放在首位以學(xué)生全面發(fā)展教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)以提高課堂教學(xué)效率教學(xué)質(zhì)量為根本加大教學(xué)研討力度促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提高我校的教學(xué)質(zhì)量 二、教研目標(biāo) 1、加強(qiáng)師德教育提高教師思想素質(zhì) 2、培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)形成良好的教育之風(fēng)互學(xué)之風(fēng)創(chuàng)新之風(fēng) 3、為教師學(xué)習(xí)、交流、提升創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍提供一個(gè)和諧的教研平臺(tái) 4、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)新理念積極開展教學(xué)研究工作 5、深入課堂教學(xué)研究努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率 6、加強(qiáng)“六個(gè)一”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升教師業(yè)務(wù)水平 三、主要工作任務(wù)和措施 （一）加強(qiáng)師德建設(shè)提升整體素質(zhì) 加強(qiáng)師德教育提高教師思想素質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位以師德教育為核心有目的有計(jì)劃地認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精神內(nèi)容樹立實(shí)踐科學(xué)觀圍繞教育創(chuàng)新發(fā)展搞好教研工作并以強(qiáng)師德鑄師魂練內(nèi)功教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階為目標(biāo)開展四比活動(dòng)看誰(shuí)職業(yè)意識(shí)強(qiáng)；比愛護(hù)學(xué)生；看誰(shuí)師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范準(zhǔn)則比教學(xué)技能看誰(shuí)課堂教學(xué)水平高；比教書育人看誰(shuí)工作貢獻(xiàn)大 （二）加強(qiáng)師德教育全面落實(shí)德育的首要地位 1、深入貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見切實(shí)把師德放在首位全面推進(jìn)素質(zhì)教育 2、加強(qiáng)常規(guī)管理激活學(xué)生的內(nèi)在道德意識(shí)提高學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生思想道德禮儀規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)的良好發(fā)展 3、開展豐富多彩的活動(dòng)打造校園文化 （三）強(qiáng)化內(nèi)部管理提高教師質(zhì)量 1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平 1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化新課程理念開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量 2）開展“六個(gè)一”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)新理念的同時(shí)還要精讀教育經(jīng)典閱讀教育書刊以便促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)陶冶我們的情操提升我們的職業(yè)境界“六個(gè)一”即要求教師：1、每周寫一篇教學(xué)反思；2、每學(xué)期讀一本教育專著；3、每學(xué)期一篇教育案例；4、每學(xué)期寫一篇高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)；5、每學(xué)期寫一篇教學(xué)實(shí)踐論文；6、每學(xué)期上一節(jié)課改匯報(bào)課 3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高教師教學(xué)的質(zhì)量促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合一是發(fā)揮骨干教師的資深優(yōu)勢(shì)繼續(xù)開展“師師結(jié)對(duì)”活動(dòng)；二是邀請(qǐng)有關(guān)教研專家知名學(xué)者講義提高教師的科研素質(zhì)；三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的專業(yè)培訓(xùn)；四是組織教師外出參觀學(xué)習(xí)不斷提高教師業(yè)務(wù)水平從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革 2、培養(yǎng)骨干力量建設(shè)一支好隊(duì)伍 繼續(xù)高度重視各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)對(duì)事業(yè)心強(qiáng)勤于鉆研業(yè)務(wù)有培養(yǎng)前途的青年教師要壓擔(dān)子為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)使骨干教師更快脫穎而出 3、狠抓教育常規(guī)以管理促質(zhì)量 1）注重常規(guī)檢查堅(jiān)持抓實(shí)“深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評(píng)”的教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)抓好教研組備課組的建設(shè)堅(jiān)持每月12次教研活動(dòng)每周一次集體備課統(tǒng)一各備課組教案每月一次隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)批改情況提倡教師“面批精批” 2）注重教學(xué)調(diào)研了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀通過專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)深入各小學(xué)深入課堂深入教師發(fā)展問題把握教學(xué)實(shí)際提高教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性 3）注重研究課每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科由一位教師上一節(jié)校級(jí)公開課授課教師要把寫好說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思授課教師要把授課內(nèi)容在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體備課融集體之智慧戰(zhàn)士出魅力課堂讓大家共賞授課完后要把說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思送到中心學(xué)校的博客網(wǎng)上（網(wǎng)址：賬號(hào)：601135密碼：12333） 4）注重聽課、議論每位教師每學(xué)期參加聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)要邊聽邊思及時(shí)評(píng)論各小學(xué)要認(rèn)真開展教師聽課開放周給教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步聽課、議課時(shí)：一看課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是否創(chuàng)設(shè)利于師生互動(dòng)生生互動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)條件和氛圍；二是看教師教學(xué)行為是否講究教學(xué)策略根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”構(gòu)建“活而不亂活而有高效”的課堂景觀；三是看教學(xué)效果是否正確把握“三維目標(biāo)”關(guān)注學(xué)生發(fā)展促進(jìn)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效改變議課時(shí)以問題為研究載體以解決問題為歸宿最終目標(biāo)就是聽課者、授課者圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話反思直到改進(jìn)教學(xué)共同成長(zhǎng) 5）注重檢測(cè)繼續(xù)科學(xué)地組織學(xué)科競(jìng)賽期中、期末考試嚴(yán)格監(jiān)考要求舉行兩次質(zhì)量分析各小學(xué)應(yīng)分年級(jí)在班級(jí)任課教師會(huì)分析人頭、分析重點(diǎn)、學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)拿出并落實(shí)各項(xiàng)培優(yōu)幫困的措施在抓好競(jìng)賽期中、期末考試的同時(shí)加大平時(shí)學(xué)科檢測(cè)的力度有計(jì)劃地統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科檢測(cè)并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析拿出改進(jìn)措施各小學(xué)教導(dǎo)處要進(jìn)行檢查和考核 6）注重寫字教學(xué)以寫字教育為切入點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)文化教育進(jìn)程張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性展特色教育培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子本學(xué)期開展寫字競(jìng)賽活動(dòng) 7）注重開展讀書活動(dòng)認(rèn)真組織學(xué)生參加“五好小公民”讀書活動(dòng)開展“偉大的光輝”征文活動(dòng)提高學(xué)生讀書的興趣營(yíng)造“書香校園”氛圍 8）注重網(wǎng)絡(luò)教研讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣使教師有更多的機(jī)會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源提高我校教師的專業(yè)文化水平扎扎實(shí)實(shí)開展國(guó)培網(wǎng)學(xué)習(xí)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng) 9）嚴(yán)格執(zhí)行巡聽制度 加強(qiáng)各小學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)要求教師真正根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)做到“備求實(shí)講求精輔求活批求細(xì)評(píng)求導(dǎo)補(bǔ)求是”巡聽工作小組由中心學(xué)校教研員負(fù)責(zé)深入課堂隨機(jī)檢查教師的課堂教學(xué)情況做好檢查記錄由于備課簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)講課敷衍塞責(zé)輔導(dǎo)粗枝大葉批改馬戶草率者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)限期改正 4、健全制度確保質(zhì)量 1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)深入開展教研活動(dòng)每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容定主題定中心發(fā)言人確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)認(rèn)真做好活動(dòng)指導(dǎo)認(rèn)真做好活動(dòng)記載檔案每學(xué)期結(jié)束后撰寫學(xué)期教研工作總結(jié)上交中心學(xué)校 2）制定校本教研制度確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行 實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物并寫出讀書心得 實(shí)行聽課制度 實(shí)行說課評(píng)課制度 實(shí)行集體備課制度 實(shí)行“手冊(cè)制度”即教師備課手冊(cè)、教師工作手冊(cè)、教研組工作手冊(cè) 實(shí)行批改制度 實(shí)行送教下村制度 組織好論文、案例的參評(píng)工作做好教科研成果資料的收集工作認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教育研究活動(dòng)鼓勵(lì)教師出版?zhèn)€人專著或向各級(jí)各類刊物發(fā)表論文每位教師每學(xué)期必須向中心學(xué)校交一篇論文 學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)安排表 月份 周次 活動(dòng)項(xiàng)目 備注 準(zhǔn)備周 全體教師課前操練 2月 12 1、下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué) 2、召開教學(xué)工作會(huì)議總結(jié)前學(xué)期工作部署新學(xué)期工作 3、組織教師“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí) 3月 36 1、深入課堂聽課隨堂抽考 2、檢查寫作課上課教學(xué)效果 3、組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在線研討 4、收集第一、二次單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 4月 710 1、深入課堂聽課隨堂抽考（教研組） 2、骨干教師送教下村 3、舉行四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討課 4、檢查畢業(yè)班工作 5、參加思源學(xué)校的教研活動(dòng) 6、參加縣舉行的中青年美術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng) 7、常規(guī)教學(xué)檢查 5月 1115 1、期中復(fù)習(xí)迎接段考 2、教學(xué)常