2018版高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學(xué)案 新人教版必修3.doc

第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1理解能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程。(重難點)2掌握能量流動的特點及意義。(重點)3嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況。能 量 流 動 的 過 程1概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2過程(1)輸入(2)第一營養(yǎng)級的能量分析(3)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程：(4)過程圖解補充圖中標(biāo)號代表的內(nèi)容：甲：生產(chǎn)者乙：初級消費者丙：次級消費者?。汉粑饔梦欤悍纸庹邠?jù)圖總結(jié)流入每一營養(yǎng)級的能量最終去向：a通過自身呼吸作用以熱能形式散失。b被下一營養(yǎng)級同化。c被分解者分解利用。探討：輸入第二營養(yǎng)級的能量是初級消費者攝入的還是其同化的？ 提示：是同化的能量。探討：判斷“一只老虎捕食了一只野兔，則野兔的全部能量都流向了老虎”的對錯，并思考消費者攝入的能量、同化的能量與糞便中的能量有什么關(guān)系？提示：錯，還有一部分未被老虎消化吸收的殘渣、糞便中的能量存在；同化的能量消費者攝入的能量糞便中的能量。探討：在一定時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，試分析a、b、c三者之間的關(guān)系。提示：生產(chǎn)者固定的能量傳遞給了消費者和分解者的同時，還有一部分能量以熱能的形式散失了，所以abc。生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程分析(1)能量的來源：太陽能。(2)能量流動的起點：從生產(chǎn)者固定太陽能開始。(3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。(4)能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。(5)能量的轉(zhuǎn)化：太陽能生物體內(nèi)有機物中的化學(xué)能熱能。(6)能量的散失：通過呼吸作用以熱能的形式散失。1關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是() 【導(dǎo)學(xué)號：67330032】A能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級【解析】能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，A正確；分解者的作用就是將有機物分解成無機物，并從中獲取生命活動所需的能量，B正確；生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷地輸入光能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一營養(yǎng)級，D錯誤?！敬鸢浮緿2在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括()A通過兔的呼吸作用釋放的能量B通過兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量C通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量D流入到狐體內(nèi)的能量【解析】兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，有三條去路：一是通過呼吸作用以熱能的形式釋放；二是兔自身的生長發(fā)育，然后被下一個營養(yǎng)級即狐攝入，但應(yīng)注意的是狐攝入后，未被消化的以糞便形式排出的部分，屬于兔的能量，而不是狐的能量；三是未被狐攝入的能量。兔的糞便中的能量應(yīng)屬于生產(chǎn)者的能量?！敬鸢浮緽3如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法正確的是 ()A能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)B組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者C在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等D如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物【解析】地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽能，A項正確；太陽能被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能，生產(chǎn)者除了綠色植物之外，還有能進行化能合成作用的硝化細(xì)菌等生物，D項錯誤；組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費者，B項錯誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中由于部分能量被固定在植物的有機物中，因此輸出量和輸入量不相等，C項錯誤?！敬鸢浮緼能 量 流 動 的 特 點 和 意 義1特點(1)單向流動：沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。(2)逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中逐級減少，傳遞效率約為10%20%。營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過45個營養(yǎng)級。2能量金字塔將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可以形成一個金字塔圖形。3研究能量流動的實踐意義(1)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。探討：某同學(xué)繪制如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，據(jù)圖討論以下問題：(1)由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為多少？流入初級消費者的能量為多少？(用圖示字母表示)提示：D1/W1，D1A2B2C2D2。(2)此圖解體現(xiàn)能量流動有何特點？提示：單向流動、逐級遞減。探討：若把每個營養(yǎng)級的生物量及生物數(shù)量關(guān)系用能量金字塔的形式表示出來，是不是也是正金字塔形？有沒有例外？提示：一般情況下，也是正金字塔形。但是有時候會出現(xiàn)倒置的塔形。例如，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產(chǎn)者(浮游植物)的個體小，壽命短，又會不斷地被浮游動物吃掉，所以某一時刻調(diào)查到的浮游植物的生物量可能低于浮游動物的生物量。 當(dāng)然，總的來看，一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動物的要多。同理，成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上，該數(shù)量金字塔的塔形也會發(fā)生倒置。探討：人們在研究能量流動時，將秸稈作為牲畜飼料，糞便進入沼氣池，生產(chǎn)燃料。此過程提高能量的傳遞效率了嗎？提示：沒有。以上過程提高了能量的利用率，即人類充分利用了流向分解者的能量，實現(xiàn)了對能量的多級利用，減少了環(huán)境污染；但沒有提高能量在不同營養(yǎng)級之間的傳遞效率。能量流動的特點分析1單向流動(1)食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級生物的吃與被吃關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，因此能量不能倒流，這是長期自然選擇的結(jié)果。(2)各營養(yǎng)級的能量總有一部分以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式散失掉，這些能量是無法再利用的。2逐級遞減(1)每個營養(yǎng)級的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用。(2)各個營養(yǎng)級的生物都會因細(xì)胞呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。(3)各營養(yǎng)級中的能量都要有一部分流入分解者。3能量傳遞效率：10%20%，即輸入某一營養(yǎng)級的能量中，只有10%20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級。計算方法為：能量傳遞效率100%。4如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是 () 【導(dǎo)學(xué)號：67330033】A能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJB從乙到丙的能量傳遞效率為15%C將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率D食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性【解析】能量流動從生產(chǎn)者固定的太陽能開始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能1752008751 250 kJ；從乙到丙的能量傳遞效率為30200100%15%；將乙和丙的糞便作為有機肥還田，為作物提供了無機鹽，但不能提高能量傳遞效率；食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性?！敬鸢浮緾5如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中ag表示能量值。請據(jù)圖作答：圖甲圖乙(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_、_。通常情況下，位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于，主要原因是_。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示_，C表示_。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是_(用圖中所給字母表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_。(4)若圖甲中營養(yǎng)級、各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲的能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙的能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_kJ(用所給字母表示)。圖丙【解析】(1)m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在傳遞過程中是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，可利用的能量越少，所以個體數(shù)量往往也越少。(2)若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示同化的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級同化的總能量為b，則營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是b/y100%。(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。(4)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲丙途徑獲得的能量為aX20%，丙從甲乙丙途徑獲得的能量為a(1X)20%20%，根據(jù)題干中的條件可知：aX20%a(1X)20%20%A，因此a25A/(14X)?！敬鸢浮?1)太陽能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)營養(yǎng)級高，可利用的能量少(2)營養(yǎng)級同化的能量營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y100%(3)單向流動、逐級遞減(4)25A/(14X)1在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是()A光能化學(xué)能熱能B熱能光能化學(xué)能C化學(xué)能光能熱能D光能熱能化學(xué)能【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能，生物群落中的化學(xué)能最終以熱能的形式散失?！敬鸢浮緼2下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量的來源和去路，下列說法錯誤的是()A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為aBb以熱能形式散失Cc用于自身生長發(fā)育繁殖D若d為下一個營養(yǎng)級同化的能量，則d的量是c的10%20%【解析】若d為下一營養(yǎng)級同化的能量，則d的量是a的10%20%。【答案】D3某同學(xué)通過分析蛇的食性繪制了如圖所示的食物關(guān)系。假定一條1 kg的蛇，4/5的食物來自鼠，1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算，此蛇間接消耗的植物為()A45 kgB22.5 kgC90 kgD20 kg【解析】依題意知此蛇間接消耗的植物為(4/5)20%20%(1/5)20%20%20%45 kg?！敬鸢浮緼4.右圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是 ()A微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，故C項錯誤。該系統(tǒng)中，沼氣池中的微生物能利用農(nóng)作物固定的太陽能，屬于分解者，選項A、B正確；物質(zhì)和能量的多級利用，減少了能量的流失，提高了能量的利用率，選項D正確?！敬鸢浮緾5下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量值，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118 872百萬千焦，但其中118 761百萬千焦的能量未被利用，請回答：(1)請將該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是_所固定的太陽能。(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為_%。(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是_。(4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被_；上個營養(yǎng)級的部分能量_；還有少量能量被_利用?！窘馕觥苛魅肷鷳B(tài)系統(tǒng)的總能量所有生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量；某一營養(yǎng)級的總能量呼吸作用釋放的能量流入到下一營養(yǎng)級的能量流向分解者的能量未被任何生物利用(如燃燒)的能量；能量轉(zhuǎn)化(利用)率上個營養(yǎng)級流到下個營養(yǎng)級的能量上個營養(yǎng)級的總能量100%。另外，還要明白能量逐級遞減的原因是每一營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用消耗相當(dāng)大的一部分能量，還有未被利用的能量，并有一部分能量被分解者直接利用。【答案】(1)111生產(chǎn)者A (2)13.520(3)60%(4)呼吸作用消耗未被下一個營養(yǎng)級利用分解者課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。3生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，逐級遞減的。4能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約10%20%。5研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。6研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。學(xué)業(yè)分層測評(十六) (建議用時：45分鐘)學(xué)業(yè)達標(biāo)1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指()能量輸入能量傳遞能量儲存能量轉(zhuǎn)化能量散失ABCD【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量在食物鏈各營養(yǎng)級的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程?！敬鸢浮緾2某人想同時養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故?。這樣可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用嗎()A可能，因為這個系統(tǒng)會平衡B可能，因為用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠收回來C不可能，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物D不可能，因為食物中大部分能量都丟失了【解析】能量只能單向傳遞，逐級遞減，不可循環(huán)利用?！敬鸢浮緿3每一個營養(yǎng)級都具有的能量流動方向有()分解者下一營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖呼吸散失ABCD【解析】食物鏈中的最高營養(yǎng)級不能被其他生物捕食，則其固定的能量不會流入下一營養(yǎng)級，因此每一個營養(yǎng)級都具有的能量流動方向為流向分解者、呼吸散失和用于生長、發(fā)育和繁殖?！敬鸢浮緾4營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是()【解析】在數(shù)量金字塔中昆蟲的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于櫟樹的數(shù)量，第三營養(yǎng)級生物數(shù)量小于昆蟲的數(shù)量，第四營養(yǎng)級生物的數(shù)量小于第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量，故選B?！敬鸢浮緽5某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物浮游動物魚水鳥。假如水鳥只依靠魚來增加體重，那么水鳥每增加1 kg體重，至少需要該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)浮游植物的量為()A50 kgB125 kgC625 kgD1 000 kg【解析】據(jù)題意可知，能量由浮游植物到水鳥經(jīng)過了三次傳遞，按最高的能量傳遞效率可使該過程消耗的浮游植物最少，即：1/(20%)3125 (kg)?！敬鸢浮緽6下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是()A和分別屬于草和兔同化量的一部分B是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C圖中/的比值代表草兔的能量傳遞效率D分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物再利用【解析】圖中、分別是兔和狐攝入的能量，與之比不能代表“草兔”的能量傳遞效率，所以C錯。是兔排出的糞便中所含的能量，兔是初級消費者，初級消費者的糞便所含的能量不屬于初級消費者，而應(yīng)屬于生產(chǎn)者；是由兔流向分解者的能量，應(yīng)屬于兔同化量的一部分，所以A正確。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量，而僅是其中的一部分，所以B錯。分解者分解遺體，其中的能量最終是以熱能的形式釋放，而熱能不能被綠色植物固定利用，所以D錯。【答案】A7下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是()A虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種B藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)C飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高D巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動物為食【解析】A項，虎屬于最高營養(yǎng)級，獲取能量少，容易成為瀕危物種；B項，在富營養(yǎng)化的水體中，N、P含量高，藍(lán)藻會進行爆發(fā)式繁殖，但是沒有體現(xiàn)出食物鏈，所以不適宜用能量流動規(guī)律來分析；C項，牛、羊?qū)儆诔跫壪M者，直接從生產(chǎn)者獲取食物，獲得的能量多，因此成本低；D項，能體現(xiàn)出食物鏈，能用能量流動規(guī)律來解釋?！敬鸢浮緽8下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，不正確的是()A能量流動是單向的、不循環(huán)的B食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費者獲得的能量越多C初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D營養(yǎng)級越多，散失的能量越多【解析】次級消費者獲得的能量為初級消費者總能量的10%20%。初級消費者越多，向下可傳遞的能量也就越多，因此次級消費者獲得的能量也越多?！敬鸢浮緾9如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，若E種群中的總能量為5.8109 kJ，B種群中的總能量為1.6108 kJ，則從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是()A2.0108 kJB2.32108 kJC4.2108 kJD2.26108 kJ【解析】從圖中可以看出，E種群中的能量傳遞有三條途徑，但只有兩條途徑能傳遞到A種群。C種群和D種群獲得的總能量為5.810920%1.61081.0109 kJ，所以A種群獲得的能量最多為1.010920%2.0108 kJ。【答案】A10如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，利用圖中箭頭的序號回答問題。(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。(2)圖中_為分解者，理由是_。(3)圖中哪個箭頭是不應(yīng)存在的？_。(4)的能量最多時只有的能量的幾分之幾？_。(5)B屬于_性動物，它的糞便中的能量會被_利用，通過過程_表示?！窘馕觥可a(chǎn)者(圖中A)固定的太陽能即圖中的是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，圖中B、C、D是初級、次級、三級消費者，A、B、C、D都有能量流入E，則E為分解者，但E能量不會倒流入A、B、C、D，故圖中不存在。的能量最多有的1/5，最多有的1/5，故最多有的1/25。【答案】(1) (2)E 從生產(chǎn)者到各級消費者都有能量流入E (3)(4)1/25 (5)植食 E(分解者) 能力提升11下圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中正確的是 ()A在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中一定小于B圖中包含了次級消費者糞便中的能量C在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的D第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(/)100%【解析】在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，所以可能比小，故A錯；糞便中的能量屬于上個營養(yǎng)級，所以應(yīng)包含三級消費者糞便中的能量，故B錯；在食物鏈中各營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不完全相同，故C錯；能量傳遞效率一個營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量，所以第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(/)100%，D正確?！敬鸢浮緿12如圖為能量流動示意圖。其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量，相關(guān)說法正確的是()A第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4B能量散失a3，不能再被生物同化利用Ca1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在D第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6a2【解析】由題圖可知，第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4a7。a1是生產(chǎn)者同化固定的能量，散失的能量a3以熱能的形式存在，熱能不能再被其他營養(yǎng)級利用，這也是能量流動逐級遞減的重要原因。第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是a6a1?！敬鸢浮緽13圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是 ()A“?！辈荒艽砟芰苛鲃覤模式圖中不應(yīng)有“池塘”的箭頭C魚是二級消費者D該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量的利用率【解析】“?！贝碓撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯誤；該池塘水體中還有其他的生產(chǎn)者，模式圖中應(yīng)有“池塘”的箭頭，B錯誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是分解者，C錯誤；該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量的利用率，D正確。【答案】D14某