小學(xué)語文一年級《人有兩個寶》實(shí)錄片段.doc_第1頁
小學(xué)語文一年級《人有兩個寶》實(shí)錄片段.doc_第2頁
小學(xué)語文一年級《人有兩個寶》實(shí)錄片段.doc_第3頁
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小學(xué)語文一年級人有兩個寶實(shí)錄片段師：什么是創(chuàng)造？生1：創(chuàng)造就是造出東西來。師：不夠科學(xué)。生2：創(chuàng)造就是造出以前沒有的新東西。師：對。以前沒有的，現(xiàn)在被你想出來的，做出來的，造出來的.這就是創(chuàng)造。師：你們知道工人叔叔做出了哪些新東西？生：電視機(jī)。師：對，以前沒有電視機(jī)，現(xiàn)在有了。（學(xué)生發(fā)言踴躍：汽車、火車、輪船、飛機(jī).）師：那么，農(nóng)民伯伯在田里種出了哪些新東西？生：茄子。師：為什么說茄子是農(nóng)民伯伯在田里種出來的新東西？生：以前的茄子又小又長，現(xiàn)在的茄子又大又胖。師：是啊，現(xiàn)在即使是冬天，我們也可以吃到茄子，這是農(nóng)民伯伯在塑料大棚里種出來的茄子新品種啊！.師：小朋友們，你們做過哪些新東西？你又是怎樣做出來的？生1：我在老家的時候，我和爺爺一起做過一只小輪船。師：你和你爺爺是怎么做的呀？生1：爺爺先準(zhǔn)備了一張鐵皮，然后我和爺爺一起.小輪船做好以后，我把它放到小河里，還能開呢！師：真不錯！用手又用腦，才能有創(chuàng)造。生2：我以前做過一把手槍。我先拿了一塊小木頭.反思創(chuàng)造對于一年級學(xué)生來說是非常抽象的概念，如何引導(dǎo)學(xué)生理解這一詞語，從而更好地感受雙手和大腦是人的兩個寶。我設(shè)計了如上的教學(xué)片段。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)予大力提倡。孩子需要用手又用腦，更需要有一些小發(fā)明小創(chuàng)造。創(chuàng)造也要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們說一說自己通過動手動腦做了哪些事，從而懂得要充分利用自己的兩個寶，這樣便能創(chuàng)造出許多新事物，使生活變得豐富多彩。通過以上的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分感悟到只有很好地促使手腦配

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