學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)不足反思.doc

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)不足反思 本學(xué)期我擔(dān)任六年(3)班的語文教學(xué)隨著這一學(xué)期的結(jié)束我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了回顧整個學(xué)期的教學(xué)過程現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、深入研究教材與新課標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實際情況備好每一節(jié)課做到既備教材又備學(xué)生 開學(xué)初我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)難點(diǎn)注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)以此為據(jù)我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課在備課的過程中我既考慮到教材又考慮到學(xué)生的實際情況力求充分備好符合學(xué)生水平的課 二、用全新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué) 從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神認(rèn)真反思自身教學(xué)實際研究學(xué)生探究教法逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性收到了較好的教學(xué)效果 三、用生動靈活的教學(xué)方式煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志如何激活所需的先前經(jīng)驗新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式激活學(xué)生好奇心探究欲培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題組織課堂教學(xué)課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)師生互動生生互動組際互動環(huán)境互動在有限的時間內(nèi)每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會讓學(xué)生成為課堂上真正的主人師生的情感與個性融在其中現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂學(xué)生在互動中求知在活動中探索既輕松地掌握了知識又潛移默化地培養(yǎng)了能力學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力 四、每篇課文教完后都布置作業(yè)及時、認(rèn)真地批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié)我每篇課文教學(xué)結(jié)束后都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實際水平來布置作業(yè)作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、日記等形式對作業(yè)的批改我一直堅持全批全改這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更握隨時調(diào)整教學(xué) 20XX年中職教師教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了在這短暫的時間里我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的教師了取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人而我就屬于這一類人今后我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平不斷最求自己人生價值的最大化實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識樹立新的理念 1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在課余時間自己主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中解放思想更新觀念豐富知識提高能力將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生 2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念樹立了學(xué)生主體觀貫徹了民主教學(xué)的思想構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系使尊重學(xué)生人格尊重學(xué)生觀點(diǎn)承認(rèn)學(xué)生個性差異積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 二、教學(xué)工作 (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致平時認(rèn)真研究教材多方參閱各種資料力求深入理解教材準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)在制定教學(xué)目的時非常注意學(xué)生的實際情況完善校本教案并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 2、注重課堂教學(xué)效果針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)以愉快式教學(xué)為主不搞滿堂灌堅持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)并給學(xué)生多些實際社會問題 3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗提高自己的教學(xué)水平多次聽公開課進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該教和講 4、認(rèn)真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 5、堅持聽課注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗努力探索適合自己的教學(xué)模式本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課對自己的教學(xué)促進(jìn)很大(教師繼續(xù)教育總結(jié)) 6、注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂做到學(xué)有所用寫教學(xué)反思使自己的教學(xué)水平得到很大的提高但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題彌補(bǔ)自己的不足 (二)調(diào)動學(xué)生的積極性 有意識地以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式 總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：1、努力提高自己擴(kuò)充自己的知識面了解學(xué)生的心理想學(xué)生之所想及學(xué)生之所急轉(zhuǎn)變自己的觀念認(rèn)真領(lǐng)會變化好在課堂上給學(xué)生講明白變化另外在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴(kuò)大自己的知識面通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收從容面對和解決學(xué)生提出的問題這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己 2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利嚴(yán)格要求學(xué)生在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí) 3、注重溝通以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)通過和電子郵件積極與學(xué)生溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難盡自己最大能力提供幫助 5自我評價; 對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求我一定要以身邊的前輩為榜樣提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師 總之一學(xué)期以來在各方面的工作都取得了一些成績但成績只能代表過去工作中也存在著一些不足如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等在今后的工作中我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足揚(yáng)長避短爭取更大的成績 知不覺一個學(xué)期即將結(jié)束為了總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足針對所帶班級期末地理成績特對本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下： 本學(xué)期所帶三個班期中地理成績一、二班各項目標(biāo)完成較好三班稍差因為期中地理試題相對來說較簡單大多數(shù)同學(xué)都能考到八、九十分看到期中成績感到欣喜同時也很擔(dān)憂期末成績大多數(shù)同學(xué)會驕傲成績會下滑果不其然有人說擔(dān)心就是詛咒今天看了三個班的成績單與預(yù)料的相符大多數(shù)同學(xué)都退步了很多官方數(shù)據(jù)未出用笨辦法數(shù)了數(shù)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)： 一班：90分以上的有33人80分以上的有20人70分以上的有12人60分以上的有7人不及格的有8人; 二班退步很大90分以上的有24人80分以上的有21人70分以上的有8人60分以上的有9人不及格的有16人其中四人沒參加考試;不及格人數(shù)最多; 三班：90分以上的有24人80分以上的有20人70分以上的有15人60分以上的有9人不及格的有11人 期中三個班各分?jǐn)?shù)段完成情況如下： 一班90分以上的有39人、80分以上的有25人、70分以上的有6人、60分以上的有2人、不及格的有6人; 二班90分以上的有38人、80分以上的有13人、70分以上的有7人、60分以上的10人、不及格的有8人; 三班90分以上的有27人、80分以上的有20人、70分以上的有10人、60分以上的有13人、不及格的有9人;兩次成績相比較可以看出三個班各分?jǐn)?shù)段的成績都少了看了成績退步如此之大不得不讓我深思期中考試后學(xué)習(xí)新課時間用了近四周剩余時間都是復(fù)習(xí)做題由于趕上端午節(jié)放假及中考放假在學(xué)校里集中復(fù)習(xí)的時間并不是太長但相對來說還是比較充足的但由于大多數(shù)同學(xué)思想上放松課堂上效率不高該記得知識點(diǎn)沒有記牢致使期末成績退步特大復(fù)習(xí)最后幾節(jié)課強(qiáng)化記憶的時候好多同學(xué)心不在焉再加上做題時不細(xì)心審題失分較多總覽試卷難度確實與期中考試時加大但大多數(shù)題目都做過可能因為平時做題時不注意糾錯致使考試時曾經(jīng)做過的題目也不會做