人教版語文三年級上學期過關試題精選期末(三套).docxVIP

人教版語文三年級上學期過關試題精選期末(三套)目錄：人教版語文三年級上學期過關試題精選期末一人教版語文三年級專精選題上學期期末二人教版語文三年級專題上學期期末三- 1 -人教版語文三年級上學期過關試題精選期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏2. 讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習。爭先恐后 大吃一驚 細嚼慢咽選擇恰當的詞語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上競侃侃而談，令人_。劃線詞語中“咽”字的讀音是_，我還知道它的另一個讀音是_，可以組詞為_。表示“爭著向前，唯恐落后”的詞語是_。跟它一樣含有反義詞的成語還有_。3. 將下列和“風”有關的詞語補充完整，再選詞填空。和風_ 風_日_風_浪_ 風_雨順今天_，是個去郊游的好日子。今年_，糧食獲得了大豐收。4. 根據拼音，寫出漢字。我和弟弟來到shng_開著p_公yng_的草地上玩shu_，經過觀ch_，我們發(fā)現這種植物的花朵是會變化的，可有趣了。這只d_船的cu_鳥，有一張紅色的長zu_，真漂亮！瞧，它在b_魚呢。5. 按季節(jié)寫出不同的四字詞語。（每個季節(jié)寫三個）春：_夏：_秋：_冬：_6. 將下列音節(jié)補充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整7. 找出每組中不是同一類的詞語。_白云朝霞 晚霞 海洋_雨點霜凍 梅花 雪花_小溪高山 湖泊 河流_大雪紛飛 春色滿園 百花爭艷8. 把詞語補充完整，再選詞填空。群_繞 _茂盛 _古跡蒙蒙_ 點點_ _清_秀北京有許多的_。桂林_，我好想去看一看。陽春三月，熟睡了一冬的小草被_淋醒了。9. 拼一拼，寫詞語。f yuyu xishn qintng ho_d gshn hubo gush y sh r_10. 解釋詩句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_二、綜合練習題。（共30分）1. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷2. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。我神州，稱中華。3. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 4. 滴水穿石，讀讀寫寫。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實敦厚5. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 6. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風吹又生。7. 謄寫下列詞語 菩薩 糟蹋 藏族 同胞 翻譯 糊涂 春耕 挨餓 播種 干干凈凈8. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 9. 描紅下列詞語 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤10. 讀讀寫寫。崇山峻嶺 安然無恙 和睦相處 秩序井然蜂擁而至 喜氣洋洋 遮天蓋地 傍水而居三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習。水墨菱塘（節(jié)選）吳建 故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，（度 熬）過了一冬的菱塘便漸漸有了生機，起初疏疏朗朗地，細小的菱葉漂浮于碧水間；一過“黃梅”，菱葉們便爭先恐后地（漲鋪）滿菱塘，把水面擠得密密匝匝。此時，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花。微風送來縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。 臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的（劃 蕩）一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。 剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧。蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進嘴中，細細咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳（1）文中寫到了_，它是指春末夏初梅子成熟的時間，我還能寫出類似的三個表示時間的詞語_、_、_。（2）選出括號中合適的詞語。（度 熬）_過 （漲 鋪）_滿 （劃 蕩）_一只（3）文中，作者為我們勾勒出了幾幅畫，我能給它們起個名字：_、_等。（4）“散漫”一詞用的是否合適？為什么說故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的？這樣寫的好處是什么？（5）文章最后一段是作者的想象，表達了作者什么樣的思想感情。2. 課內閱讀。（11分）一 烏黑的羽毛，一 輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來。加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線填入恰當的量詞。（2分）（2）第二自然段中描述的景物有_， _這個成語寫出了春天的特點。（5分）（3）文中劃線的句子把_、_、_當作人來寫，顯得多么生動。從中我們體會到這是_的春天。（4分）四、寫作題。（共20分）1. 童年的歌謠伴隨我們的成長，童年的趣事讓人難以忘懷。啊，童年，那一幕幕難以揮去的畫面請以“快樂童年”或“童年趣事”為題，將你的童年生活描繪出來吧!6 / 16人教版語文三年級專精選題上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 看拼音寫漢字，書寫要認真。kng kilin yxin mw lhu jn_q qchng chfang ichn chnpng li_2. 解釋詩句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_3. 課文回順。本課選擇了三首寫景的古詩，表現了祖國大好河山的壯美。望天門山描寫了詩人乘船順江而下遠望_的情景，贊美了_。飲湖上初晴后雨描寫了詩人在西湖上飲酒時，看到的_的美麗景色，表達了詩人對西湖美好景色的贊美、喜愛之情。望洞庭描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的_之情。4. 將下列和“風”有關的詞語補充完整，再選詞填空。和風_ 風_日_風_浪_ 風_雨順今天_，是個去郊游的好日子。今年_，糧食獲得了大豐收。5. 我能把下列句子中劃線的詞替換成意思相同的詞。附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。_胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。_偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。_6. 把下列詞語補充完整，再選擇一個造句。搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。7. 根據意思選出對應的詞語填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛 會師更加。_尊敬和愛戴。_沒想到。_幾支隊伍會合。_8. 拼一拼，寫詞語。zhng dunch jingzh cg fnyn ji_ch qngjng ziwi myo wngyn pn_9. 讀句子，根據拼音填寫正確的字詞。清晨，孩子們穿著xin yn_的f zhung_，來到大青樹下的小學學習。他們一起游戲，一起tio w_，h xing_幫助，努力學習，成了學校一道獨特的風景。10. 選字填空。（填序號）峰 鋒 蜂1.刀_ 山_ 蜜_幕 墓 慕2.掃_ 銀_ 愛_吵抄 炒3._菜_架 _寫二、綜合練習題。（共30分）1. 書寫提示：按照筆順規(guī)則，書寫規(guī)范。一人不成眾獨木不成林2. 描紅下列詞語 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤3. 聽寫詞語 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼4. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂5. 我是小小書法家。 6. 抄寫下面生字?；那偎Ｓ侣脭n滴敲暴載7. 描紅生字 廬 瀑 幻 似 姿 籠 罩 系 瀉 返8. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。小信成則大信立。9. 把下面的字用鋼筆工整、規(guī)范地寫在田字格里茅損侵腭肺吼鈕燼爆豫10. 謄寫下列詞語 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿三、閱讀理解題。（共20分）1. 課內閱讀。大自然的聲音 大自然有許多（）的聲音。 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風（），那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（）的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴（）起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（1）給文中括號內選擇合適的詞語。A美妙B美好 _ A吹過 B拂過 _A雄壯 B雄偉 _A匯聚 B聚集 _（2）短文的2-4自然段用_的修辭手法，分別介紹了_、_和_來具體寫_。（ ）（3）讀一讀，火眼金睛地發(fā)現： “小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃?！弊x著這句，我發(fā)現：用前面_的詞語做下文的_，這樣的方法用了兩次，使句子結構整齊，語氣貫通，能巧妙地突出事物之間的相互依存的緊密聯系。如果給這樣的修辭手法起個名字，我會選（ ）（4）這篇短文的_是文章的總起句，即_自然段是圍繞著它來分述介紹的。除此這外，2-4自然段的_也是各段的總起句，因此這幾個段落也同樣是_的結構。（ ）2. 課外閱讀。（10分）蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊。轉瞬之間冬天已經在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子。都已經逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好心人兒!在你這里我不久就會強壯起來，讓我避寒寄食到春天吧!”“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎?”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了。哪有工夫想到工作呀!”“那么你”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?多美呀!現在你滿可以到外面去載歌載舞呀！“（1）把畫橫線的句子改為用句號結尾的句子，不改變句意。（3分）_（2）第二自然段中的“好日子”指的是_的日子。（3分）（3）螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（ ）（2分） （4）這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（ ）。（2分） 四、寫作題。（共20分）1. 日常生活中，你一定遇到過完委屈的事情吧，選一件印象最深的寫下來。寫時注意抓住心理活動的描寫，做到內容具體，中心明確。11 / 16人教版語文三年級專題上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 照樣子猜猜下列詞語的意思。例：千言萬語 形容言語很多。少言寡語形容言語_。例：豪言壯語 豪壯的言語。甜言蜜語 _的言語。例：不言不語 不說話。自言自語_。2. 選擇正確的讀音。欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）3. 給下面劃線的字選擇正確的讀音。熱情好_（ho ho）客 水分_（fn fn）葡萄干_（gn gn） 種_（zhng zhng）葡萄4. 給下列漢字選擇正確的讀音。父_（f h） 鸚_（yng yn）鵡_（w m） 悄_（qio xio）5. 在祖國的利益受到侵害時，我們每個人都應該用“_”這句話來告誡自己要承擔起自己的責任。6. 看拼音，將漢字端正整潔地寫在四線格內。png hngx mibi cnfn zhbo li_gi kudi dop junsh chici jin_7. 根據意思選出對應的詞語填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛 會師更加。_尊敬和愛戴。_沒想到。_幾支隊伍會合。_8. 找出每組中不是同一類的詞語。_白云朝霞 晚霞 海洋_雨點霜凍 梅花 雪花_小溪高山 湖泊 河流_大雪紛飛 春色滿園 百花爭艷9. 先把詞語補充完整，再選詞填空。風景如_ 一_獨秀_不虛傳 百聞不如_今天，我來到了著名的黃山風景區(qū)，欣賞了黃山秀麗的風光，感覺處處_，果真_啊！10. 將下列詞語補充完整,并按要求選擇填空。神_氣爽 曇花一_ _手就擒 _釘截鐵 完好無_嚴陣以_ _根問底 望而生_ 水_不通 _擁而至二、綜合練習題。（共30分）1. 描紅下列詞語 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤2. 讀一讀，把序號填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈3. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。小信成則大信立。4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 看圖寫話。(不會寫的字用拼音代替) 這是什么時候?小朋友們在干什么?想一想，再寫下來。6. 仿寫句子，使句子有趣。例：風吹走了我的手絹。調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。星星一閃一閃的。花兒開了。7. 描紅生字 廬 瀑 幻 似 姿 籠 罩 系 瀉 返8. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風吹又生。9. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。冠必正，紐必結。10. 這幾個字書寫時注意左右大致相等。領群船朗三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺的臉上露出了滿意的笑容。（1）文段中畫橫線的句子把_比作_，寫出了小柏樹_的樣子。（2）從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認真？請你填一填。_地挑選樹苗、_地看樹苗直不直、把樹苗_。（3）鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？2. 課內閱讀。富饒的西沙群島 西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優(yōu)美，物產