九年級語文下冊第四單元第13課威尼斯商人課件新人教版.ppt

第四單元第13課威尼斯商人,威廉莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。,了解作者,莎士比亞主要作品有：喜劇仲夏夜之夢威尼斯商人,四大悲劇哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白及悲喜劇羅密歐與朱麗葉。,了解作者,馬克思稱贊莎士比亞為“人類最偉大的戲劇天才”。雨果稱贊莎士比亞為“戲劇界的神人”。本瓊生稱贊莎士比亞是“時代的靈魂”，說他“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀”。,了解作者,在西方，每家都必備兩本書，一本是圣經，另一本是莎士比亞全集，即一個是宗教的神，一個是藝術的神。,莎士比亞故居,威尼斯商人大約寫于1596-1597年，當時英國正處于伊麗莎白女王當政的繁榮昌盛時期，尤其在1588年英國打敗了西班牙的無敵艦隊，取得了海上霸權，海上貿易盛極一時，當時人們對從事海外貿易的商人有好感，對高利貸者都極端厭惡、痛恨，這部劇作鮮明地體現出莎士比亞的愛憎情感。,寫作背景,惻(c)隱豁(hu)免癖(p)性凜(ln)然生畏腌臜(z)庖(po)代甘霖(ln)契(q)約公爵(ju)憐憫(mn)磅(bng)逞（chn）訴訟(sn)劊子手(gu),認識字詞,萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。遍稽群籍：查遍所有的書籍?；翰榭?。折衷是非：判定誰是誰非。折衷，指對爭執(zhí)不決的雙方進行判斷、裁決。中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。,威尼斯富商安東尼奧為了成全好友巴薩尼奧的婚事，向猶太人高利貸者夏洛克借了三千金幣。由于安東尼奧貸款給人從不要利息，影響了夏洛克的生意，懷恨在心的夏洛克借機報復，借約上言明三個月期滿還不上錢，要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。不巧安東尼奧的商船失事，資金周轉不靈，貸款無力償還。夏洛克去法庭控告，根據法律條文要安東尼奧履行諾言。,情節(jié)介紹,夏洛克在法庭上咄咄逼人，拒絕各種還款清債方式，想借機取安東尼奧的性命。為救安東尼奧，鮑西婭假扮律師出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必須正好是一磅，不能多也不能少，更不準流血。夏洛克因無法執(zhí)行而敗訴，害人不成反而失去了財產。,一磅肉,一場訴訟案件,1、本場戲主要寫了一件什么事？,2、這場戲的沖突雙方都有那些人物？,3、雙方的矛盾焦點是什么？,整體感知,前半部分：夏洛克執(zhí)意報復，一定要按約處罰。（前半場是夏洛克的戲）后半部分：鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利。（后半場是鮑西婭的戲）,4、本場戲從故事情節(jié)的發(fā)展來看，可以分為前后兩個半場，如何劃分？前后半場各寫了什么？,整體感知,鮑西婭,夏洛克,1、鮑西婭、夏洛克的斗爭過程可以分為哪兩個回合？2、這兩個回合的斗爭過程又分別分為哪三小步？3、從鮑西婭和夏洛克的斗爭過程來看，鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？4、從這兩個回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾什么樣的藝術感受？,引導細析,1、鮑西婭、夏洛克的斗爭過程可以分為哪兩個回合？2、這兩個回合的斗爭過程又分別分為哪三小步？3、從鮑西婭和夏洛克的斗爭過程來看，鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？4、從這兩個回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾什么樣的藝術感受？,引導細析,1、鮑西婭夏洛克的斗爭過程可以分為哪兩個回合？,2、這兩個回合的斗爭過程中又分別分為哪三小步？,3、從鮑西婭和夏洛克的斗爭過程來看，鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？,4、從這兩個回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾帶來什么樣的藝術感受？,引導細析,模擬表演,威尼斯商人劇照,模擬表演,威尼斯商人劇照,安東尼奧是從事海外貿易的新興資產階級商人，放債不取利息，甘愿冒著割肉的危險借錢幫助朋友，為了友誼“從容就死”、“死而無怨”，他是一個慷慨仁愛，珍重友誼，不惜為之犧牲生命的人。,人物形象,安東尼奧,鮑西婭在得知安東尼奧將遭厄運后，立即全力以赴加以營救。在一群貴族男子束手無策時，她略施小計就取得了法庭斗爭的主動權，巧妙擊敗了夏洛克。她是莎翁創(chuàng)造的人文主義女性的典型形象。她果敢沉著、博學細心、聰敏機智、精明干練。,人物形象,鮑西婭,夏洛克是資本主義原始積累時期高利貸吸血鬼的典型。他具有能言善辯、貪婪、偏執(zhí)、陰險、冷酷、兇殘的本質。他因為自己的利益和尊嚴受到損害，就無情報復，結果適得其反，自食其果。,人物形象,夏洛克,既然夏洛克愛財如命，是四大著名的吝嗇鬼之一，為什么置三倍的償還于不顧，而偏執(zhí)于一塊“腐爛的臭肉”呢?,夏洛克臺詞選,他曾經羞辱過我，奪去我?guī)资f塊錢的生意，譏笑著我的虧蝕，挖苦著我的盈余，誣蔑我的民族，破壞我的買賣，離間我的朋友，煽動我的仇敵；他的理由是什么?只因為我是一個猶太人。難道猶太人沒有眼睛嗎?難道猶太人沒有五官四肢、沒有知覺、沒有感情、沒有血氣嗎?,他們要是用刀劍刺我們，我們不是也會出血的嗎？你們要是搔我們的癢，我們不是也會笑起來的嗎？你們要是用毒藥謀害我們，我們不是也會死的嗎？那么要是你們欺侮了我們，我們難道不會復仇嗎？要是在別的地方我們都跟你們一樣，那么在這一點上也是彼此相同的。要是一個猶太人欺侮了一個基督徒，那基督徒怎樣表現他的謙遜？報仇。要是一個基督徒欺侮了一個猶太人，那么照著基督徒的榜樣，那猶太人應該怎樣表現他的寬容？,夏洛克臺詞選,夏洛克的這種行為不是偶然的，在當時普遍仇恨猶太人的基督教世界中，夏洛克的復仇行為具有一定的民族復仇意義。如果說夏洛克缺乏寬恕精神，那么當時的基督教也不曾給予他多少理解,只有對猶太人的民族、宗教偏見。,安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態(tài)度截然相反。安東尼奧屬于新興資產階級商人，慷慨仁厚，重義輕利；夏洛克屬于高利貸資本商人，重利盤剝，損人利己。他們的矛盾反映了資本主義早期商業(yè)資產階級與高利貸之間的矛盾，也就是說這不僅僅是兩個人之間的矛盾，而是兩種經濟利益沖突，其中還夾雜有民族、宗教矛盾。,正如19世紀英國著名批評家哈茲列特所指出的那樣：“(夏洛克)報復的欲望幾乎和屈辱的感覺難于分開，因此我們不由得對于藏在猶太人寬大長袍下的高傲的精神表示同情。”所以對于夏洛克，我們既鄙夷他的貪婪狠毒，憎恨他的殘酷，又同情他所受的種族壓迫和屈辱。,品讀語言,莎士比亞的語言是詩劇的語言，既個性化而又豐富多彩、生動形象、精練優(yōu)美、富有詩意。,示例,慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴。,品讀語言,品析：這是鮑西婭勸說夏洛克發(fā)慈悲時說的臺詞。運用了比喻的修辭，給人的感覺就像上帝降臨人間來對人加以勸導一樣。這語言精辟、深刻、動情地闡述了鮑西婭認為做人應該慈悲為懷的觀點，直接表達了莎士比亞的人文主義理想。,小結,通過這節(jié)課的學習，我們了解了夏洛克心狠手辣、偏執(zhí)冷酷的高利貸形象；還