小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《燕子過(guò)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì).doc

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案燕子過(guò)海教學(xué)設(shè)計(jì)1、體會(huì)燕子過(guò)海的辛苦和艱難，懂得要愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)燕子。2、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè)，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語(yǔ)的意思。3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫(xiě)燕子過(guò)海不怕辛苦、艱難和水手們對(duì)待燕子的態(tài)度的句子。4、能有感情地朗讀課文。5、能按提示用懷著心情（干什么）寫(xiě)句子。能聽(tīng)寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。二、教學(xué)過(guò)程：（一）、檢查預(yù)習(xí)情況。（略）（二）、揭示課題：板書(shū)：燕子1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)燕子的信息？2、燕子南來(lái)北往，會(huì)遇到那些困難？板書(shū)：過(guò)海說(shuō)說(shuō)你所知道的大海？思考：課文是怎樣寫(xiě)大海的？出示：海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。1、這一句話(huà)主要講了什么？（海之大）2、還可以用什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)？（一望無(wú)邊無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)涯）3、這種句式，我們那一課學(xué)過(guò)？4、仿寫(xiě)句子：（略）（三）、初讀課文，了解課文大意：聽(tīng)課文錄音，思考：每一節(jié)主要講了什么？A、海之大B、燕子飛C、燕子落D、愛(ài)燕子（四）講讀第二節(jié)：劃出寫(xiě)燕子飛的句子。出示：它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。1、從這一句話(huà)中，你讀懂了什么？（燕子飛得辛苦）2、從哪個(gè)詞語(yǔ)看出燕子飛得辛苦？理解不分晝夜晝是白天的意思。3、從這一節(jié)中找出三對(duì)反義詞：北方-南方寒冷-溫暖晝-夜（五）自由朗讀第三節(jié)，劃出寫(xiě)燕子落的句子。出示：燕子一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)，伏在甲板上休息。1、說(shuō)說(shuō)疲倦的意思。-疲勞勞累2、從那幾個(gè)字中可以看出，燕子的確是疲倦了。（太落伏）3、太疲倦了還可以用什么來(lái)替換太？（很挺好十分非常）4、詞語(yǔ)比較：落換成飛、掉可以嗎？為什么？飛-說(shuō)明燕子還有力氣。掉-說(shuō)明燕子可能已死了。伏換成停、躺好嗎？為什么？停-說(shuō)明燕子還有力氣。躺-說(shuō)明燕子可能已死了。5、像雨點(diǎn)一樣說(shuō)明什么？-燕子迫不及待。6、說(shuō)說(shuō)水手們是怎樣對(duì)待燕子的？出示水手們用崇敬的目光，望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，又懷著沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷里。理解崇敬一詞。為什么水手們用崇敬的目光對(duì)待那些燕子，尊敬它們的原因是什么？-佩服它們不畏艱難，不達(dá)目的不罷休的精神那么，那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子，難道不值得我們尊敬嗎？水手們是怎樣做的？說(shuō)明了什么？拓展練習(xí)：如果你是水手會(huì)對(duì)那些不畏艱難，