中心小學(xué)體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作自查報(bào)告.doc

中心小學(xué)體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作自查報(bào)告隨著課程改革的不斷深入，新的教育理念的全面提升，學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育逐漸占據(jù)其應(yīng)有的地位。一、學(xué)?；靖艣r：學(xué)校占地面積 22600 平方米，基本劃分為教學(xué)區(qū)生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)。包括 3 棟教學(xué)樓，1 棟辦公樓、一棟教工宿舍樓、一棟食堂、一棟禮堂、一個(gè)250米環(huán)形跑道的運(yùn)動場。校園里樹木青蔥，綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，是令人向往的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)一體化的校園網(wǎng)，設(shè)置多媒體教室、電腦室、音樂室。實(shí)驗(yàn)室配置標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，圖書館藏書達(dá) 2 萬 2 千余冊，訂閱報(bào)刊雜志近 30 種，工具書 100 余種，設(shè)有教師、學(xué)生書庫，專用閱覽室。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 22 個(gè)，在校學(xué)生 1100 人，有教職工 60 人，其中小中高 1 人，小學(xué)高級教師 17 人，本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷48人，市級骨干教師 8 人。 學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育的新理念、新思路、新模式、新方法，開展教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理，圍繞 以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展 的辦學(xué)目標(biāo)，以 文明、守紀(jì)、勤奮、向上 的良好校風(fēng)， 愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、創(chuàng)新 的教風(fēng)，形成 博學(xué)求真，自主求新 的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校繼 97 年被授予福建省農(nóng)村示范學(xué)校后，又分別被授予全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國少年兒童信息研究基地，福建省藝術(shù)學(xué)校城門分校，00 年至今連續(xù)兩屆被評為福州市文明學(xué)校、 05 年被評為福州市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、福州市綠色學(xué)校、福州市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，xx年被授予全國書法藝術(shù)教育學(xué)校、福州市中小學(xué)藝術(shù)工作先進(jìn)集體、福州市第四屆學(xué)校藝術(shù)周活動先進(jìn)單位等榮譽(yù)。 學(xué)生參加各級各類書法、美術(shù)、體育、音樂等竟賽二、體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作開展情況：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)教育是面向全體的教育。首先我們對照省、市文明學(xué)校的評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍地進(jìn)行著驗(yàn)收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)校成立了以王壽清同志為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，引導(dǎo)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省中小學(xué) 文明學(xué)校 評估標(biāo)準(zhǔn)，使全體師生員工認(rèn)識到現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。其次，通過系列活動，積極營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校充分利用校會、櫥窗、廣播等陣地進(jìn)行輿論宣傳，并以創(chuàng)建為主題召開了教職工大會，讓創(chuàng)建目標(biāo)人人皆知，使 創(chuàng)建工作，人人有責(zé) 的思想深入人心，化為實(shí)際行動。再次，學(xué)校制訂了詳細(xì)而周密的創(chuàng)建計(jì)劃，并明確分工、逐項(xiàng)分解，將工作任務(wù)落實(shí)到各部門、各教研組、各責(zé)任人，要求各責(zé)任人按規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成軟硬件創(chuàng)建任務(wù)。2、師資隊(duì)伍日趨精干通過教育教學(xué)活動的探索與磨練，教育科研活動的砥礪與推動，特別是經(jīng)過創(chuàng)建活動的洗禮，我校擁有了一支數(shù)量較為充足、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)較為合理、梯度適當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。全校 60 名專任教師中，大專以上學(xué)歷 48 人大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 80% ，其中小中高技術(shù)職務(wù) 1 人，小高技術(shù)職務(wù) 15 人占有 25% ；有 7 名市骨干教師， 80% 的教師具有高中年段、中低年段循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷和能力； 60 以上的教師能兼教一門以上的課程。這個(gè)群體人才薈萃，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)、較高的教學(xué)藝術(shù)。他們中有福州市政府、市教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者，福州市級骨干教師，福州市優(yōu)秀教師，福州市優(yōu)秀班主任，福州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，倉山區(qū) 十佳教師 先進(jìn)教育工作者 先進(jìn)班主任 等，更有一大批初出茅廬的青年教師，在學(xué)校黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在詳細(xì)而周密的校本培訓(xùn)計(jì)劃下，在師徒結(jié)對傳授下、在有序開展的基本功訓(xùn)練和比武活動的磨礪中，迅速成長、脫穎而出，他們或成為市、區(qū)的骨干教師，或在區(qū)市級以上教學(xué)比賽中為學(xué)校爭光。xx年劉昌郴老師撰寫的教學(xué)案例提高學(xué)生的應(yīng)用意識在全省的課題研討會上觀摩，并獲得省二等獎； 03 年韓秀老師的克初步認(rèn)識在全省舉行的課題研討會上觀摩，也獲得省二等獎。xx年祝新勇、美珠老師兩節(jié)數(shù)學(xué)研討課獲省 問題解決 課題研討二等獎。今年，我校英語教師林聆先后參加倉山區(qū)和福州市小學(xué)英語教師課堂教學(xué)比賽均獲得一等獎。xx年她與葉丹丹老師兩節(jié)英語課堂實(shí)況錄像在中國日報(bào)網(wǎng)站上發(fā)表。3,管理水平穩(wěn)步提高學(xué)校管理的基本原則是最大程度地調(diào)動教師、學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的健全發(fā)展。學(xué)校將創(chuàng)建工作和常規(guī)管理有機(jī)地結(jié)合起來，促使各部門、各教研組、各位教師借創(chuàng)建活動的東風(fēng)，革除以往工作中的缺點(diǎn)與弊端，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。學(xué)校行政也進(jìn)一步加強(qiáng)了民主建設(shè)，牢固確立師生在學(xué)校的主體地位，激發(fā)他們參與學(xué)校管理的自覺性，鍛煉師生參與學(xué)校管理的能力。校長負(fù)責(zé)制、教職工大會監(jiān)督制等得到了進(jìn)一步的鞏固和落實(shí)。（ 1 ）在常規(guī)管理中，我們始終堅(jiān)持把德育工作作為核心，積極探索德育的新規(guī)律，按照 知、情、意、行 對小學(xué)的思想品德進(jìn)行基礎(chǔ)性的建構(gòu)；積極貫徹執(zhí)行中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的落干意見、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等文件精神，突出德育教育，開展德育研究，從 寓思想品德教育于節(jié)日之中 到 培養(yǎng)小學(xué)生道德行為實(shí)踐能力 到 創(chuàng)和諧校園，樹良好習(xí)慣 ，提升了德育工作的層次水平。同時(shí)突出養(yǎng)成教育，以落實(shí)小學(xué)生守則規(guī)范為重點(diǎn)，通過六項(xiàng)評比，大力表彰先進(jìn)，耐心教育違紀(jì)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。突出環(huán)境教育，充分挖掘環(huán)境育人的潛能，從自然環(huán)境的綠化美化，假山池沼的相映成趣，亭臺樓閣的和諧統(tǒng)一，鳥嗚魚躍的歡愉怡情，到富有創(chuàng)意的雕塑，風(fēng)格別樣的宣