蘇教版數(shù)學三年級上冊教案 整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù).doc

蘇教版數(shù)學三年級上冊教案 整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)1使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的筆算方法；能正確進行整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。2使學生在探索算法、解決問題的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考，能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法進行簡單的估算并解決一些實際問題。3使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，在不斷克服困難的過程中逐步樹立學好數(shù)學的信心。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1模擬購物。談話：快開學了，幾位小朋友結(jié)伴到文具店購買鉛筆。(教師扮營業(yè)員，幾名學生上來購買)2提出問題。學生可能會提出如下的幾個問題：(1)女孩、男孩一共買了多少枝鉛筆?(2) 女孩比男孩多買多少枝鉛筆?(3) 平均每個男孩買多少枝鉛筆?(4)平均每個女孩買多少枝鉛筆?表揚學生愛動腦筋，能主動提出問題。在解決了前兩個問題 后，重點啟發(fā)學生解決后面兩個問題。二、自主探究，掌握算法1探究402的口算方法。(1)鼓勵學生獨立思考，算出結(jié)果。有困難的可以借助小棒，動手分一分，看看結(jié)果是多少。(2)引導(dǎo)學生根據(jù)分小棒的過程和結(jié)果，說說整十數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。(3)計算想想做做第1題。先獨立完成，再全班交流，注意引導(dǎo)學生通過題組比較，體會新舊知識的聯(lián)系。2探究462的口算方法。(1)借助實物操作，形成表象。先讓學生獨自分小棒，再到講臺前展示不同分法。學生可能會有兩種方法。第一種：先分6根，每人3根；再分 4捆，每人2捆，合起來2捆3根。第二種：先分4捆，每人2捆；再分 6根，每人3根，合起來是2捆3根。教師相機增加1捆小棒，讓學生 分，使學生在具體操作中體會到先分整捆較合理，從而為后面學習筆算除法的順序打下基礎(chǔ)。(2)引導(dǎo)學生結(jié)合分小棒的過程，說說462的口算方法。(同桌互相說)(3)引導(dǎo)學生歸納兩位數(shù)除以 一位數(shù)的口算方法。(4)口算練習： 262 69 3 8443學習462的豎式計算方法。(1)引導(dǎo)學生聯(lián)系分小棒的過程，嘗試用豎式計算。(2)展示學生的豎式計算的不 同寫法，通過交流明確正確寫法。(3)反思：2為什么寫在商的十位上?用自己的話說說筆算除法的方法是什么。(4)計算想想做做第2題。學生獨立完成，教師注意糾正錯 誤的寫法。三、遷移推理，拓展新知計算想想做做第3題。引導(dǎo)學 生比較在計算過程中發(fā)現(xiàn)了什么，體會有余數(shù)除法豎式的寫法。四、運用新知，解決問題1完成想想做做第4題。先出示場景圖，引導(dǎo)學生自己提 出問題，解決問題。2完成想