2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期周練試題(11.11含解析).doc

2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期周練試題(11.11，含解析)一、選擇題1依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）有分析人士認(rèn)為，西班牙房產(chǎn)問題正在重蹈美國(guó)覆轍，房產(chǎn)泡沫破滅，西班牙經(jīng)濟(jì)遭重挫，有經(jīng)濟(jì)專家估測(cè)，西班牙全國(guó)已資不抵債，國(guó)家_破產(chǎn)。（2）國(guó)際觀察人士認(rèn)為，在美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)羅伯特蓋茨訪華期間試飛殲20是中國(guó)人民解放軍反對(duì)美國(guó)的一種挑釁行為，也有人認(rèn)為這是針對(duì)蓋茨的一種_的宣傳。（3）從_的各種不雅“門”事件，到深圳數(shù)千業(yè)主資料外泄事件，再到奇虎360推出“隱私保護(hù)器”軟件引發(fā)“3Q不兼容”以及訴訟事件網(wǎng)絡(luò)不僅再難為匿名網(wǎng)友“保密”，_ ，個(gè)人隱私通過網(wǎng)絡(luò)外泄的幾率正在增加。A（1）臨近 （2）深謀遠(yuǎn)慮 （3）層出不窮 而且B（1）瀕臨 （2）深思熟慮 （3）層出不窮 相反C（1）瀕臨 （2）深謀遠(yuǎn)慮 （3）數(shù)見不鮮 相反D（1）臨近 （2）深思熟慮 （3）數(shù)見不鮮 而且【答案】B【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。比如本題中的詞語(yǔ)，兩兩含義相近，但使用情況有區(qū)別。第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A劉白羽的長(zhǎng)江三峽描繪了一幅巧奪天工的自然圖景，長(zhǎng)江三峽氣象萬(wàn)千，三段峽谷各有特點(diǎn)，瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的險(xiǎn)，充分展現(xiàn)了造化的神奇。B超級(jí)女聲周筆暢唱功很好，專家評(píng)價(jià)說，她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途，一定會(huì)成為明日黃花。C龍財(cái)富截住了張貴強(qiáng)，不依不饒地強(qiáng)拉張貴強(qiáng)到派出所，結(jié)果使這樁不可理喻的“賣子奇案”浮出了水面。D面對(duì)著全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)，我們千萬(wàn)不能抱殘守缺，要積極謀求合作，參與競(jìng)爭(zhēng)?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如本題中“明日黃花”黃花：菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時(shí)的事物或消息。與“她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途”語(yǔ)意不合；第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。比如本題中“不可理喻”喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。用錯(cuò)對(duì)象。第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。二、閱讀下面的文字，完成后面題。（9分，每小題3分）鑒定紫砂壺優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，可用五個(gè)字概括“泥”“形”“工”“款”“功”。前四字屬藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，后一字為功用標(biāo)準(zhǔn)。紫砂壺得名于世，根本原因在于制作原料紫砂泥的優(yōu)越。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的分析，紫砂泥的分子結(jié)構(gòu)確有與其它泥不同的地方；即使是同樣的紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也不盡相同，因此而帶來的功能效用及給人的官能感受也就不盡相同。功能效用好的則質(zhì)優(yōu)，不然則質(zhì)差；官能感受好的則質(zhì)優(yōu)，反之則質(zhì)差。所以評(píng)價(jià)一把紫砂壺的優(yōu)劣，首先是“泥”的優(yōu)劣。需要注意的是，泥色的變化，只給人帶來觀感的不同，與功用、手感無(wú)關(guān)。而紫砂壺是實(shí)用性很強(qiáng)的藝術(shù)品；尤其由于使用的習(xí)慣，需要不斷摩挲，以使手感舒服，達(dá)到愉悅身心的目的。所以紫砂質(zhì)表的感覺比泥色更為重要。紫砂壺之“形”，與存世各類器皿相比最為豐富，素有“方非一式，圓不一相”之譽(yù)。如何評(píng)價(jià)這些造型，則“仁者見仁，智者見智”：大度的愛大度，清秀的愛清秀，古拙的愛古拙，喜玩的愛趣味。從筆者角度出發(fā)，古拙應(yīng)為最佳，大度次之，清秀又次之，趣味再次之。紫砂壺屬茶文化的一部分，它所追求的意境，應(yīng)是茶道所追求的意境“淡泊和平，超世脫俗”，而古拙與這種氣氛最為融洽。中國(guó)藝術(shù)有很多相通的地方。紫砂壺成型技法，與京劇唱段、國(guó)畫工筆技法同工異曲，同樣是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。點(diǎn)、線、面，是構(gòu)成紫砂壺形體的基本元素。在紫砂壺成型過程中，如工筆繪畫一樣，起筆落筆、轉(zhuǎn)彎曲折、抑揚(yáng)頓挫，都必須交待清楚。點(diǎn)，需方則方，需圓則圓；線，需直則直，需曲則曲；面需光則光，需毛則毛，來不得半點(diǎn)含糊。要使紫砂壺身造型規(guī)整、渾成整體，壺體“脫手則光能照面，出冶則資比凝銅”，必須把坯體處理得器形結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，輪廓線條分明，筋瓤紋理清楚。按照紫砂壺成型工藝的特殊要求來說，壺嘴與壺把要在一直線上，分量要均衡；壺口與壺蓋結(jié)合要緊、嚴(yán)。這也是“工”的要求?！翱睢奔磯氐目钭R(shí)。鑒賞紫砂壺款的意思有兩層：一是鑒別壺的作者或題詩(shī)鐫銘的作者是誰(shuí)，一是欣賞題詞的內(nèi)容、鐫刻的書畫、還有印款（金石篆刻）。紫砂壺的裝飾藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，它具有中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)“詩(shī)”“書”“畫”“印”四位一體的顯著特點(diǎn)。所以，一把紫砂壺可看的地方除泥色、造型、制作工夫以外，還有文學(xué)、書法、繪畫、金石諸多方面，能給賞壺人帶來更多美的享受?！肮Α敝笁氐墓δ?。近年來，制壺人講究造型的形式美，而往往忽視功能的現(xiàn)象，隨處可見。有些制壺人自己不飲茶，對(duì)飲茶習(xí)慣知之甚少，這也直接影響了紫砂壺功能的發(fā)揮，有的壺甚至出現(xiàn)中看不中用的情況。其實(shí)，紫砂壺與別的藝術(shù)品最大的區(qū)別，就在于它的實(shí)用性，它的“藝”是在“用”中去“品”的，如果失去“用”的意義，“藝”亦不復(fù)存在。3下列各項(xiàng)中，與紫砂壺成型工藝在風(fēng)格上差別相對(duì)較大的一項(xiàng)是（ ）A唐花鳥畫杰出代表邊鸞善畫禽鳥活躍之態(tài)、花卉芳艷之色。其作牡丹圖光色艷發(fā)，妙窮毫厘，從畫面中貓眼的“豎線”可知，其畫為中午牡丹。B商代青銅四羊方尊肩部四角是四個(gè)卷角羊頭，各據(jù)一隅，羊頭與羊頸伸出器外，羊身與羊腿附著于尊腹部及圈足上。整器花紋精麗，線條光潔剛勁。CxxAPEC會(huì)議國(guó)禮“四海升平”景泰藍(lán)賞瓶，器形為天壇祈年殿等比例縮小，瓶身通體碧藍(lán)，水波蕩漾，瓶頸細(xì)長(zhǎng)，瓶型典雅優(yōu)美，工藝精湛。 D唐代漢族舞蹈“驚鴻舞”著重于用寫意手法，通過舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鴻雁在空中翱翔的優(yōu)美形象，是極富優(yōu)美韻味的舞蹈，舞姿輕盈、飄逸、柔美、自如。4根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A泥色的變化，只給人帶來觀感的不同，與功用、手感無(wú)關(guān)，說明好看的泥色不一定有良好的功用和手感。在作者看來手感比泥色更為重要。B用紫砂壺沖泡茶葉、對(duì)壺體不斷摩挲的過程，令人身心愉悅，因?yàn)樽仙皦乜晌詹柘?、散發(fā)光澤、手感舒服。這是愛壺人對(duì)壺的美不斷發(fā)現(xiàn)、欣賞的過程。C紫砂壺成型技法十分嚴(yán)謹(jǐn)，是說這是一個(gè)精加工的過程。這樣，才能達(dá)到造型規(guī)整、渾成整體的要求，取得“脫手則光能照面，出冶則資比凝銅”的效果。D紫砂壺制壺人講究造型的形式美、忽視功能的現(xiàn)象，隨處可見，而制作藝術(shù)品首先要考慮實(shí)用性，這是包括紫砂壺制作在內(nèi)的現(xiàn)代藝術(shù)未來的發(fā)展主流。5下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是A紫砂壺的器形與存世器皿相比最為豐富，鑒定紫砂壺優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)可概括為“泥”“形”“工”“款”“功”，前四字與藝術(shù)性有關(guān)，后一字與功用性有關(guān)。B據(jù)現(xiàn)代科學(xué)分析，紫砂泥的分子結(jié)構(gòu)與其它泥不同；即便同樣的紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也大不相同，因此而帶來的功能效用及給人的官能感受也大不相同。C制作紫砂壺，點(diǎn)的方、圓，線的直、曲，面的光、毛，一點(diǎn)不能含糊，且要符合其成型工藝的特殊要求，這些與京劇唱段、國(guó)畫技法異曲同工。D鑒賞紫砂壺要從泥色、造型、制作工夫外，看文學(xué)、書法、繪畫、金石諸方面。要鑒別壺或題詩(shī)鐫銘的作者，欣賞題詞內(nèi)容、鐫刻書畫、印款?！敬鸢浮?D4D5A【解析】3【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題D項(xiàng)，曲解文意。4【試題分析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。D項(xiàng)，“紫砂壺與別的藝術(shù)品最大的區(qū)別，就在于它的實(shí)用性”，說明別的藝術(shù)品并不一定首先考慮實(shí)用性。故選D。【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。5【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。三、閱讀下面的文言文，完成后面題目。楊繼宗，字承芳，陽(yáng)城人。天順初進(jìn)士。授刑部主事。成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時(shí)時(shí)集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)。民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。遇學(xué)官以賓禮。師儒競(jìng)勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報(bào)名。”儒怒。繼宗入見曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也?！比宀荒茈y，而心甚銜之。瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去中官過者繼宗遺以菱芡歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫(kù)金，曰：“金具在，與我印券?！敝泄僬ι嗖桓沂?。入覲，汪直欲見之，不可。憲宗問直：“朝覲官孰廉？”直對(duì)曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳。”九載秩滿，超遷浙江按察使。數(shù)與中官?gòu)垜c忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰：“得非不私一錢之楊繼宗乎？”敏惶恐，遺書慶曰：“善遇之，上已知其人矣?！甭勀竼?，立出，止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚。為浙江按察時(shí)，倉(cāng)官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償。繼宗欲寬之而無(wú)由。一日，送月俸至，命量之，則溢原數(shù)。較他司亦然。因悟倉(cāng)吏缺糧之由，將具實(shí)以聞。眾懼，請(qǐng)于繼宗，愿捐俸代償。由是十人者獲釋。（選自明史楊繼宗傳，有刪節(jié)）6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A御史杖人至死者，詣府報(bào)名 詣：到去B盡籍廨中器物付有司 籍：典籍、書籍C成化初，用王翱薦，擢嘉興知府 用：因?yàn)?、由于D倉(cāng)官十余人坐缺糧系獄 坐：因犯罪（錯(cuò)誤）7下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A楊繼宗重視教育，任嘉興知府期間，大力興辦社學(xué)，發(fā)展了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)。B御史孔儒清軍杖人至死，楊繼宗指出孔儒干預(yù)有司之事?？兹鍛押拊谛?，臨走時(shí)，突然進(jìn)府衙搜查。C楊繼宗剛正廉潔，不巴結(jié)宦官，不愛錢財(cái)，卸任臨走時(shí)，曾因“敝衣數(shù)襲”而滿臉羞愧。D楊繼宗心地仁慈，他發(fā)現(xiàn)倉(cāng)官因官糧短缺入獄而至賣兒賣女償還時(shí)，就想寬赦他們，后來他發(fā)現(xiàn)了官糧短缺的原因，使倉(cāng)官冤獄昭雪。8用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去中官過者繼宗遺以菱芡歷書9把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若比戶稽核，則有司事，非憲體也。（2）得非不私一錢之楊繼宗乎？【答案】6B7C8瀕行/突入府署/發(fā)篋視之/敝衣數(shù)襲而已/儒慚而去/中官過者/繼宗遺以菱芡/歷書9（1）像這種挨家挨戶查核的事，是地方官府去做的，而不是御史的本分職事。（2）（你說的）莫不是那個(gè)不私圖一文錢的楊繼宗嗎？【解析】6【名師點(diǎn)睛】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題重點(diǎn)考核單音節(jié)實(shí)詞，題目較難，要根據(jù)文意推測(cè)。本文采用課內(nèi)遷移法。7【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“曾因敝衣數(shù)襲而滿臉羞愧”表述錯(cuò)誤，原文第一節(jié)中“瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去”可以推測(cè)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。8【試題分析】本題考查文言斷句。正確斷句為“瀕行/突入府署/發(fā)篋視之/敝衣數(shù)襲而已/儒慚而去/中官過者/繼宗遺以菱芡/歷書?！薄究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，注意標(biāo)志性的虛詞“之”“ 者”然后注意主語(yǔ)“儒”“ 中官”“ 繼宗”。9【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“比”“稽核”“則” “私”，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如“得非乎”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】楊繼宗，字承芳，陽(yáng)城人。天順初年考中進(jìn)士。授任刑部主事。成化初年，因王翱推薦，被提拔為嘉興知府。（楊繼宗赴任時(shí)）只有 一個(gè)仆人跟隨，官署書齋也簡(jiǎn)易樸素。他生性剛正廉潔，孤直嚴(yán)肅，無(wú)人敢冒犯（他）。然而，他時(shí)常召集鄉(xiāng)間父老詢問疾苦，并為他們排憂解難。他又興辦社學(xué)。（明令規(guī)定：）民間子弟年滿八歲不去讀書的，處罰他們的父兄。他禮遇學(xué)官，府內(nèi)教師儒生競(jìng)相勸學(xué)，文化教育得到大發(fā)展。御史孔儒（來嘉興）清理軍籍，許多百姓被打死。楊繼宗張榜告示說：“有被御史杖責(zé)致死的，知情者到府衙舉報(bào)姓名。”孔儒大怒。楊繼宗進(jìn)去拜見他說：“治官治民有一定的規(guī)矩。您只管清除奸邪弊端，對(duì)官吏懲惡揚(yáng)善。像這種挨家挨戶查核的事，是地方官府去做的，而不是御史的本分職事?！笨兹鍩o(wú)法反駁，但內(nèi)心十分忌恨他。臨走時(shí)，他突然闖進(jìn)府衙，打開楊繼宗的箱子察看，里面只有幾件破衣服，孔儒慚愧而去。有宦官經(jīng)過嘉興府，楊繼宗送給他 們的是菱角、芡實(shí)和歷書?；鹿偎饕X財(cái)，楊繼宗當(dāng)即發(fā)出文牒（官文）取出府庫(kù)中的金銀，并說：“銀兩全在這里，請(qǐng)給我提銀憑證。”宦官吃驚害怕不敢接受。楊繼宗進(jìn)京朝覲，宦官汪直想見他，他不去拜見。明憲宗問汪直：“朝覲官員中誰(shuí)最廉潔？”汪直回答說：“天底下不愛錢的只有楊繼宗一人?！敝拍耆螡M，破格提升楊繼宗為浙江按察使。他多次冒犯宦官?gòu)垜c。張慶的哥哥張敏在司禮監(jiān)任職，經(jīng)常在憲宗面前詆毀楊繼宗。憲宗說道：“（你說的） 莫不是那個(gè)不私圖一文錢的楊繼宗嗎？”張敏惶恐不安，寫信給張慶說：“好好對(duì)待楊繼宗，皇上已經(jīng)知道他這個(gè)人了。”（楊繼宗）聽到母親去世的消息，立即出府，又在驛亭停下，把府中的器物一一登記交給主管機(jī)構(gòu)。自己只帶一個(gè)仆人、幾卷書回家服喪。楊繼宗極力保持風(fēng)紀(jì)節(jié)操，但心地仁慈厚道。他任浙江按察使時(shí)，有十幾個(gè)倉(cāng)官因官糧短缺獲罪，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，竟至賣兒賣女來抵償缺額。楊繼宗想寬赦他們但沒有理由。有一天，送來了他的月俸，他讓人稱量一下，原來是超過了俸祿規(guī)定的數(shù)額。再量別的官吏俸祿，也都如此。楊繼宗于是悟出了（明白了）倉(cāng)庫(kù)官糧短缺的原因，他準(zhǔn)備據(jù)實(shí)奏報(bào)朝廷。幾個(gè)經(jīng)辦人員害怕了，一起向楊繼宗請(qǐng)求，愿意捐出自己的俸祿代替?zhèn)}吏賠償。十幾個(gè)倉(cāng)官因此獲釋。 四、默寫10填空題（5分）（1）賈探春倡議起詩(shī)社， （填人名）自薦擔(dān)任社長(zhǎng)。恰逢賈蕓送寶玉兩盆 ，眾人為之作詩(shī)。（2）中秋賞月，林黛玉和史湘云在凹晶館聯(lián)詩(shī)，黛玉以“ ”續(xù)湘云的“寒塘渡鶴影”，深得妙玉贊賞。（3）林黛玉病重，焚燒了 和 ，在賈寶玉、薛寶釵成親當(dāng)晚，叫著“寶玉，寶玉，你好”而逝世?！敬鸢浮浚?）李紈 白海棠（2）冷月葬花魂（3）詩(shī)稿 題帕【試題分析】本題考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的能力。題型為填空題。主要考查紅樓夢(mèng)內(nèi)容?！究键c(diǎn)定位】理解文學(xué)名著的內(nèi)容。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】中秋賞月，林黛玉和史湘云在凹晶館聯(lián)詩(shī)。林黛玉、史湘云所聯(lián)詩(shī)全部列在下面：林黛玉：三五中秋夕，史湘云：清游擬上元撒天箕斗燦，林黛玉：匝地管弦繁幾處狂飛盞，史湘云：誰(shuí)家不啟軒輕寒風(fēng)剪剪，林黛玉：良夜景暄暄爭(zhēng)餅嘲黃發(fā)，史湘云：分瓜笑綠嬡香新榮玉桂，林黛玉：色健茂金萱蠟燭輝瓊宴，史湘云：觥籌亂綺園分曹尊一令，林黛玉：射覆聽三宣骰彩紅成點(diǎn)，史湘云：傳花鼓濫喧晴光搖院宇，林黛玉：素彩接乾坤賞罰無(wú)賓主，史湘云：吟詩(shī)序仲昆構(gòu)思時(shí)倚檻，林黛玉：擬景或依門酒盡情猶在，史湘云：更殘樂已諼漸聞?wù)Z笑寂，林黛玉：空剩雪霜痕階露團(tuán)朝菌，史湘云：庭煙斂夕棔秋湍瀉石髓，林黛玉：風(fēng)葉聚云根寶婺情孤潔，史湘云：銀蟾氣吐吞藥經(jīng)靈兔搗，林黛玉：人向廣寒奔犯斗邀牛女，史湘云：乘槎待帝孫虛盈輪莫定，林黛玉：晦朔魄空存壺漏聲將涸，史湘云：窗燈焰已昏寒塘渡鶴影，林黛玉：冷月葬花魂五、閱讀下面這首詞，完成小題。陳東甫花深深。柳陰陰。度柳穿花覓信音。君心負(fù)妾心。怨嗚琴。恨孤衾。鈿誓釵盟何處尋。當(dāng)初誰(shuí)料今。11這首詞上闋如何抒發(fā)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。12詞中塑造的女主人公思想情感有什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1前兩句以樂景襯哀情，以春天的美麗反襯女子的孤寂之感；“度柳穿花”句通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)女子苦等音信的焦急心情；最后一句使用了直抒胸臆的手法，直接呼告，抒發(fā)了女子心中的悲憤之情。12女子一開始癡情期盼，想方設(shè)法尋覓歸人；之后意識(shí)到自己被棄的命運(yùn)，對(duì)負(fù)心人非常怨恨；最后陷入悔悟與反思之中，情感轉(zhuǎn)向冷靜清醒?！窘馕觥?1【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】詩(shī)“景”與“情”的關(guān)系第一類，以景襯情。以景襯情又可分正襯、反襯。正襯、反襯又各有兩種情形。第一種情形，“樂”景正襯“樂”情；第二種情形，“哀”景正襯“哀”情；第三種情形，“樂”景反襯“哀”情；比如本詩(shī)用春歸麗景反襯無(wú)限愁情。前面寫東風(fēng)駘蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；結(jié)尾才急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣。強(qiáng)化了抒情的力量。第四種情形，“哀”景反襯“樂”情。第二類，以景喻情。借助比興，抓住景物和情感世界的相似之處，賦予景物某種特定的內(nèi)涵，傳遞出主人公在特殊環(huán)境下的情感信息。第三類，以景擬情。詩(shī)歌中“景”和“情”在許多場(chǎng)合是相伴相生的，也就是人們常說的情景交融。第四類，以景顯情。賦予筆底景物特定意向，做到情和景互相聯(lián)系，互相滲透。第五類，以景征情?！罢鳌奔聪笳?，也即借某種具體而形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)抽象的感情和深刻的寓意。景物的象征意義一般是固定的，如“歲寒三友”，松柏象征堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，竹象征正直不折的氣節(jié)，梅象征堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志；再如，菊象征不畏風(fēng)霜，杏象征幸福，桃象征長(zhǎng)壽，牡丹象征富貴，荷花象征清白，折桂象征榮耀；又如，桃李代表門生，垂柳表示依戀，霜雪代指形勢(shì)殘酷。當(dāng)然也有人另創(chuàng)新意，自當(dāng)別論。題中前兩句以樂景襯哀情；最后一句使用了直抒胸臆的手法。12【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【技巧點(diǎn)撥】中國(guó)古典詩(shī)歌雖說內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但細(xì)究起來就兩部分內(nèi)容：寫景、抒情。這是中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)所在，也是高考考查的重點(diǎn)所在。而分析景物中的情感正是考生的弱項(xiàng)。那么，如何透過景語(yǔ)找出并分析內(nèi)在的情感呢？1抓住景語(yǔ)中的情感暗示語(yǔ)。比如題中“怨”恨”；2抓住景物前面的修飾語(yǔ)及后面的動(dòng)詞、形容詞，把握景物特征，從特征中捕捉背后的情感特征。從冷暖體味悲喜?！澳治宀剩~含一情。”冷暖是從色彩學(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系，以體味詩(shī)詞文賦中作者所傳達(dá)出來的或悲或喜的思想感情。冷色調(diào)詞語(yǔ)傳達(dá)出來的多是悲傷。規(guī)范答題：1審題：主要審兩點(diǎn)：一是所給語(yǔ)言片段的位置和內(nèi)部的層次（前面說的“句”“聯(lián)”“片”等）；。二是所給語(yǔ)言材料是整首詩(shī)還是詩(shī)中的片段，弄清這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)檫@涉及分析情感題的整體與局部的關(guān)系。如材料是局部的，則要聯(lián)系全詩(shī)甚至標(biāo)題來分析；如是整體，則要分成幾個(gè)局部來看。本題考察的是“尾聯(lián)”，但情感是有前面三聯(lián)景物描寫表現(xiàn)出來的。2答題：（1）答題時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：置身詩(shī)境。通過閱讀，置身詩(shī)境，借助已有的生活體會(huì)與審美經(jīng)驗(yàn)，與詩(shī)人取得共鳴；借助聯(lián)想與想象，進(jìn)入詩(shī)人所描繪的境界中，獲得新奇的審美體驗(yàn)。以意逆志。從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨，用自己的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意。六、作文13閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1月4日下午，成都某燃?xì)饧瘓F(tuán)公司通報(bào)處罰公司3名中層干部工作時(shí)間在微信群里搶紅包的行為，每人罰500元。據(jù)說這是出差在外的老板想了解員工工作情況，在微信群里發(fā)個(gè)紅包試探的結(jié)果。公司老板告訴記者，燃?xì)夤緦偬厥庑袠I(yè)，為了強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，前兩天才剛發(fā)了上班違禁玩手機(jī)的處罰通知。以上這件事你怎么看，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǎ懗梢黄簧儆?00字的議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【答案】當(dāng)大眾面對(duì)“釣魚執(zhí)法”“釣魚”這詞，如果有人將它拓展為“等著獵物上鉤”，我們的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)一張笑得別有深意的臉，這張臉正在等待一個(gè)目標(biāo)，無(wú)辜的目標(biāo)。于是這詞不免泛出貶 義的色彩來。 而當(dāng)黑黑暗暗的“釣魚”遇上清清白白的“執(zhí)法”，這究竟是怎樣的情形? “打黑車”事件中的釣魚執(zhí)法最近正鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，被“釣”上的車主，多數(shù)是極力辯駁，一位居然剁指以示清白。據(jù)說，以不正當(dāng)手段取證的執(zhí)法人員們演技非凡，有的捂 著胃，有的“家人出車禍”的焦急 溢于言表，更有甚者專門買了道具，高舉一只鹽水瓶站在馬路中央每當(dāng)“釣”到一位車主，就有豐厚的回扣。車主們只有自認(rèn)倒霉的份，誰(shuí)讓自己心腸太軟! 對(duì)這“竿者為吏，魚者為民”的垂釣，我們這些“幸存者”自然痛惡至極。成都某燃?xì)饧瘓F(tuán)公司通報(bào)處罰公司3名中層干部工作時(shí)間在微信群里搶紅包的行為，每人罰500元。據(jù)說這是出差在外的老板想了解員工工作情況，在微信群里發(fā)個(gè)紅包試探的結(jié)果。成都一私家車主的“防釣魚”車貼代表了無(wú)數(shù)車主的心聲：“本車拒絕一切搭載求助，臨盆產(chǎn)婦、車禍、中風(fēng)、觸電、溺水都不關(guān)我事，尤其是胃疼的!”真是令人捧腹，又令人欲哭無(wú)淚。為什么要哭?因?yàn)槲覀兛匆妶?bào)紙上曾經(jīng)的反面教材生動(dòng)形象地躍出紙張演繹著，而且好像已不是那么反面了。遇見“釣魚”，我們?cè)摬辉摗吧香^”? 記得龍應(yīng)臺(tái)之前看到包德莆的苦海余生里對(duì)中國(guó)生活的一段描述車子將小孩撞傷，周圍人都熟視無(wú)睹。這時(shí)她自信地說：“不可能，中國(guó)人是以人情味自詡的?！彼阏f對(duì)了。而現(xiàn)在呢?按現(xiàn)在的思想趨勢(shì)，但愿她別出門，不然真會(huì)被驚呆呢。這景象將要堂而皇之地出現(xiàn)了，出現(xiàn)得天經(jīng)地義，出現(xiàn)得理所當(dāng)然。誰(shuí)曉得!執(zhí)法人員生財(cái)有“道”，在馬路中央演戲。車主應(yīng)該是不可以發(fā)揚(yáng)他的人情味的，因?yàn)樗€來不及學(xué)習(xí)如何在幫人之前先檢查他是不是真的胃疼。可我想，恐怕其中一些極少的他們，還是會(huì)“上鉤”吧。社會(huì)文明總是在進(jìn)步，在道德的缺失面前，心存善念的人們更不可以失去道德。面對(duì)一個(gè)待產(chǎn)的孕婦，誰(shuí)又能將車疾馳而過呢?將她扶上車，如果她拔下了你的車鑰匙，你也不用費(fèi)力辯駁，你只需平靜的告訴她，你是為了兩條生命，你是為了良心，你對(duì)她的行為感到非常遺憾!而下次，你依然會(huì)停下車、伸出手，面對(duì)一個(gè)或真或假的需要幫助的人你是一個(gè)以人情味自詡的中國(guó)人啊!車窗外的人心再如何險(xiǎn)惡，你也無(wú)法因?yàn)閯e人的欺騙，放棄自己的行善。哪怕是萬(wàn)一上了鉤，你依然會(huì)很安心，因?yàn)樗龅氖菍?duì)得起自己的事，從這一點(diǎn)來說，你已經(jīng)比演著蹩腳戲的垂釣者強(qiáng)過太多了! 也許，要對(duì)“釣魚執(zhí)法”徹底整頓風(fēng)紀(jì)還要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，