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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:新建小區(qū) 撰寫(xiě)人:_ 部 門(mén):_ 時(shí) 間:_活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索過(guò)程?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具:七座房子、三幅畫(huà)、數(shù)字1-6、符號(hào)、-、=。2、人手三幅圖片?;顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固:開(kāi)火車1、教師:以前我們玩過(guò)數(shù)字4、5的開(kāi)火車游戲,今天老師帶大家要玩數(shù)字6的開(kāi)火車游戲。2、嘿嘿!我的火車一點(diǎn)開(kāi),你的火車幾點(diǎn)開(kāi)?嘿嘿!我的火車5點(diǎn)開(kāi)。(集體、個(gè)別)二、情境感知1、看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法教師:你們看,火車已經(jīng)把我們開(kāi)到新建的小區(qū)里,一共有7個(gè)小區(qū),有1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)小區(qū),聽(tīng)說(shuō)小區(qū)里有許多美麗的花,這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀啊?2、這7個(gè)小區(qū)里分別有三副圖片,請(qǐng)我們小朋友分別用三句話來(lái)講述圖上的事情,要是誰(shuí)能正確的說(shuō)出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們?cè)覆辉敢鈦?lái)說(shuō)一說(shuō)?3、幼兒第一次探索操作-看圖講述(1)提問(wèn):請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選擇到幾號(hào)小區(qū)的?里面講了一件什么事情?(花盆里有5朵紅花,1朵白花、花盆里一共有6朵虎)集體驗(yàn)證,并集體把這件事講述。(2)分別請(qǐng)到其他小區(qū)的小朋友來(lái)講述(得到大家驗(yàn)證后,再集體講述)。(3)小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把7個(gè)小區(qū)里的事情講的很清楚了,趕快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。4、幼兒第二次探索操作-邊講述邊列出算式教師:剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區(qū)里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來(lái)。(1)交代幼兒操作要求(2)提問(wèn):這件事你用一道什么方法的算式記錄下來(lái)?為什么用加法算式?(3)請(qǐng)一位小朋友上來(lái)邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。(4)除了用這3數(shù)字列出一道加法題,還可以用這3個(gè)數(shù)字列出其它題目嗎?幼兒依次類推,分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。三、體驗(yàn)理解-互換規(guī)律1、請(qǐng)幼兒觀察這些算式題,他們有個(gè)小秘密?看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。2、小結(jié):1+6=7、6+1=7數(shù)字相同,位置不同。但總數(shù)不變,所以看到1+6=7,馬上就想到6+1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7-1=6,馬上就想到7-6=1。我們也把他們稱做為朋友題。3、練習(xí)互換,老師拿出題卡。請(qǐng)我
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