




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2 0 X XYOUR LOGOYour company name名師工作室建設(shè)與管理辦法姓名:XXX部 門:XX部名師工作室建設(shè)與管理辦法第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成,集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌,實行省、市、縣三級共建,按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當?shù)亟逃姓块T和所在學(xué)校進行管理。第二條名師工作室的申報條件1.具有符合以下條件的名師?!懊麕煛睉?yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手,具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,同時具備以下條件之一:(1)獲得特級教師稱號的中小學(xué)教師。(2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱號的中小學(xué)教師。(3)在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力,在當?shù)厥潜还J的學(xué)科帶頭人,有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學(xué)教師。2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。第三條名師工作室的分布、申報和審批程序1.名師工作室在全省范圍內(nèi)評選,參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設(shè)的情況,以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報名額。2.申報和審批的程序:由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報,并按要求填寫相關(guān)材料,經(jīng)所在學(xué)校和縣級教育行政部門推薦,由地市教育行政部門組織初評;省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復(fù)評,最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。第四條名師工作室的人員組成名師工作室由三部分人員組成,一是掛牌名師,主持工作室的全面工作,是工作室的責任人;二是工作室成員,由任教科目相同的骨干教師組成,成員不少于5人(其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校,兼任名師助理),協(xié)助名師開展工作;三是學(xué)員,進行教育實習(xí)和接受培訓(xùn)的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師,每期2-10人。第五條名師工作室的主要職責1.加強師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面率先垂范,通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng),增強職業(yè)認同感和榮譽感。2.承擔省級骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,并按當?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,成為骨干教師成長的搖籃。3.負責指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計劃,通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式,引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。4.開展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi),完成骨干教師省級培訓(xùn)的委托課題研究,并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時根據(jù)當?shù)亟逃虒W(xué)情況開展課題研究,為當?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式,促進當?shù)刂行W(xué)教師專業(yè)成長。6.利用自身的資源優(yōu)勢,積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻言獻策。第六條名師工作室的指導(dǎo)與管理1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理,地市級教育行政部門負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓(xùn)機構(gòu)負責培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進行日常管理,學(xué)校應(yīng)指派一名副校長專門分管名師工作室。3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),進一步提高掛牌名師的專業(yè)水平,組織專家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進行業(yè)務(wù)檢查、評估。第七條名師工作室的保障措施1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室,并具備基本的辦公條件,配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學(xué)工作管理,為保證掛牌名師及其助理履行職責,應(yīng)適當減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。3.經(jīng)費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享,省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經(jīng)費資助,地方教育行政部門原則上按不低于1:1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。第八條名師工作室的考核與評價1.考核形式。每期省級培訓(xùn)結(jié)束后工作室進行一次總結(jié),周期結(jié)束后對名師工作室進行考評。考核的方式主要有:一是查看原始材料;二是聽取工作室的匯報;三是聽取學(xué)校的評價;四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現(xiàn)場觀摩。2.考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè),二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績,三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級??己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CBMCA 024-2021通風(fēng)系統(tǒng)凈化消毒技術(shù)規(guī)范
- T/CAQI 51-2018家用和類似用途節(jié)水型納濾濾芯
- T/CAPE 11001-2019基于建筑信息模型(BIM)的預(yù)制梁張拉及壓漿設(shè)備施工動態(tài)監(jiān)控規(guī)范
- 大廠公司面試題及答案
- 一線大廠java專家面試題及答案
- 建設(shè)能源面試題及答案
- 2025年幼兒教師實訓(xùn)心得體會模版
- 水務(wù)物資公司經(jīng)理助理競聘演講稿
- 人生規(guī)劃課件圖片
- 集裝箱卸柜合同范本
- GB/T 12359-2008梯形螺紋極限尺寸
- 企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)工作總結(jié)范文
- 安全生產(chǎn)物資領(lǐng)用登記表
- 玉雕教學(xué)講解課件
- 國開電大農(nóng)村社會學(xué)形考任務(wù)1-4答案
- 素混凝土灌注CFG樁施工技術(shù)
- DBJ51-T 198-2022 四川省既有民用建筑結(jié)構(gòu)安全隱患排查技術(shù)標準
- 數(shù)控加工中心培訓(xùn)課件
- 2分鐘雙人相聲劇本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)低年級一二年級七巧板競賽試題
- 輪扣架支撐模板施工方案(169頁)
評論
0/150
提交評論