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北師大版語(yǔ)文一上:太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,給學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。2識(shí)字12個(gè);基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。3會(huì)寫6個(gè)字;認(rèn)識(shí)新筆畫:橫撇、豎折折勾。4了解小、人、木作偏旁的變形。5練習(xí)背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn):聽(tīng)讀識(shí)字。三、教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片、太陽(yáng)卡通圖片。四、教學(xué)過(guò)程:(一)猜謎語(yǔ)。師:一位老公公,面孔紅彤彤,晴天早早起,按時(shí)來(lái)上工。學(xué)生自由猜謎。(貼上太陽(yáng))師:下面,我們就伴隨太陽(yáng)的升起,一起去欣賞那美麗的世界。(課件出示主題圖及全文)點(diǎn)評(píng):教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二)范讀課文。(課件演示內(nèi)容)學(xué)生邊聽(tīng)邊看。點(diǎn)評(píng):課件逐字演示課文內(nèi)容,使學(xué)生有針對(duì)性的對(duì)課文中的每個(gè)字有了初步認(rèn)識(shí)。同時(shí),課件配音是童音,學(xué)生在輕松的音樂(lè)中聆聽(tīng)課文,不覺(jué)產(chǎn)生一種親切感,很快地入情入境。(三)初讀課文,隨文識(shí)字。師:自由讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的字。試著用借助拼音或問(wèn)問(wèn)同桌的方法解決。學(xué)生自學(xué)課文。師:誰(shuí)愿意帶大家讀讀。學(xué)生帶讀。師:同桌互讀。讀對(duì)了給對(duì)方畫一個(gè)小太陽(yáng)點(diǎn)評(píng):反復(fù)地讀課文,既是熟悉課文的過(guò)程,更是隨文識(shí)字的重要途徑。在讀文識(shí)字過(guò)程中,教師注意滲透學(xué)生合作和評(píng)價(jià)的意識(shí)。(四)強(qiáng)化識(shí)字。1文中識(shí)字。學(xué)生帶讀、跟讀。2卡片識(shí)字。學(xué)生多種形式讀(指名、分組、男女生)3游戲識(shí)字。(猜字游戲)點(diǎn)評(píng):識(shí)字有層次,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。由文中識(shí)字到文外識(shí)字,每一個(gè)層次的教法都注重了學(xué)生的主體意識(shí),讓學(xué)生積極參與。課間操:上學(xué)歌今天,外面艷陽(yáng)高照,讓我們?cè)谔?yáng)底下跳個(gè)舞吧。(五)課內(nèi)外結(jié)合,復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí),深入理解太陽(yáng)和人類的關(guān)系。師:現(xiàn)在,大家休息一下。我給大家講個(gè)故事。相傳,從前有十個(gè)太陽(yáng)。他們每天輪流出現(xiàn)在天空,所以人們每天只看到一個(gè)太陽(yáng)。有一天,十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了,他們一起跑到天空。土地烤焦了,禾苗曬死了。人們沒(méi)法活了。于是,人們請(qǐng)來(lái)會(huì)射箭的天神來(lái)到人間。要他教訓(xùn)教訓(xùn)這十個(gè)太陽(yáng)。(出示后羿射日?qǐng)D)你愿意當(dāng)后羿,做個(gè)射日的英雄嗎?(出示十個(gè)太陽(yáng))我們不用箭,用我們的智慧來(lái)讓小太陽(yáng)消失。只要把小太陽(yáng)出的難題回答出來(lái),小太陽(yáng)就會(huì)消失。誰(shuí)來(lái)試試?課件內(nèi)容:(1)太陽(yáng):還有一個(gè)什么名字?(2)猜謎語(yǔ):兩個(gè)人手拉著手,是什么字?(3)跳:用這個(gè)字組個(gè)詞。(4)草:你有什么好辦法記住這個(gè)字。(5)森:你是怎么記住它的?(6)照:請(qǐng)你帶著大家讀一遍這個(gè)字?(7)叫:用這個(gè)字組個(gè)詞。(8)請(qǐng)你用手寫出水這個(gè)字。師:九個(gè)太陽(yáng)都被我們的智慧消滅了,剩下的這個(gè)讓老師來(lái)消滅吧?為什么不能射?學(xué)生展開(kāi)討論。師小結(jié):看來(lái),太陽(yáng)對(duì)我們的用處還真大。小太陽(yáng)聽(tīng)懂了你們的話。愿意每天認(rèn)真工作,不再搗亂。他說(shuō):人類與太陽(yáng)是好朋友。他愿意為人類做貢獻(xiàn)。為了表示誠(chéng)意,他送給人們一份禮物。是什么呢?(點(diǎn)擊最后一個(gè)太陽(yáng),出現(xiàn)美麗的世界)齊讀。點(diǎn)評(píng):這里的設(shè)計(jì)非常巧妙,既有綜合性,又充滿娛樂(lè)性。學(xué)生在做游戲的過(guò)程中,接受的信息量很大,既聽(tīng)了故事,了解了人與太陽(yáng)的關(guān)系,又鞏固了識(shí)字。(六)總結(jié)、讀文。1播放錄象。下面我們一起看看小太陽(yáng)帶給我們的美麗的世界。2齊讀全文。點(diǎn)評(píng):精美的畫面使學(xué)生理解了太陽(yáng)送給人類一個(gè)美麗的世界,學(xué)生在觀看錄象的時(shí)候感受到了世界的美麗,也感受到了太陽(yáng)的重要。擴(kuò)展資料后羿射日相傳,從前有十個(gè)太陽(yáng),住在大海中央的扶桑樹(shù)上,他們每天輪流出現(xiàn)在天空,所以人們只能看見(jiàn)一個(gè)太陽(yáng)。有一天,十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了,他們就一齊跑到天空,蹦呀跳呀地玩起來(lái)。天空出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),土地烤焦了,禾苗曬死了,人們沒(méi)法活了。太陽(yáng)的爸爸帝俊知道了,非常生氣,就派一位會(huì)射箭的天神后羿到人間,要教訓(xùn)教訓(xùn)這十個(gè)太陽(yáng)。后羿帶了一張弓和十枝箭來(lái)到人間。他看見(jiàn)人們被太陽(yáng)曬得沒(méi)法活,心里難過(guò)極了。他拉滿弓,搭上箭,想嚇唬一下太陽(yáng),叫他們別再頑皮了??墒鞘畟€(gè)太陽(yáng)不理睬后羿,還是在天空又蹦又跳。這可把后羿氣壞了。他一箭射下一個(gè)太陽(yáng)來(lái),其他九個(gè)太陽(yáng)嚇慌了,急忙四處逃散,天氣涼快一些了。可沒(méi)幾天他們又都跑到天空。這回后羿對(duì)他們可不客氣了,他對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),嗖嗖嗖接連射箭,太陽(yáng)一個(gè)個(gè)掉下來(lái)。人們想,要是把十個(gè)太陽(yáng)全射下來(lái),天空將永遠(yuǎn)會(huì)黑暗,莊稼長(zhǎng)不出來(lái),人還是沒(méi)法活。有人就從后羿的箭袋里抽出一支箭來(lái)。后羿看到箭袋空了,以為全射完了,就不再射了,于是天空還留下一個(gè)太陽(yáng)。從此以后,這個(gè)太陽(yáng)就規(guī)規(guī)矩矩了,每天按照規(guī)定的時(shí)間出來(lái),他給人們溫暖,幫助莊稼生長(zhǎng)。太陽(yáng)有這么一個(gè)傳說(shuō):古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生,人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有六千攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng),地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽,長(zhǎng)葉,開(kāi)花,結(jié)果;鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存,繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、毛、絲,都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭,看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物理在地層底下變成的。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候,吸收了熱,變成了水蒸氣。水蒸氣遇冷,凝成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來(lái)。太陽(yáng)曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩?,才能流動(dòng),成為

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