全程訓(xùn)練2019年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)仿真卷2.docx

仿真卷(二)高考仿真模擬沖刺卷(B)本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。第卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。含蓄即含而不露、隱晦曲折，它是中國(guó)古典詩(shī)歌追求的一種美學(xué)境界。詩(shī)歌的含蓄包括兩層內(nèi)涵：一是內(nèi)容上的含蓄，一些題旨，詩(shī)人不愿明言、不能明言或不敢明言；另一種是手法上的含蓄，詩(shī)人采用借代、暗示或象征等手法，造成言外之意、弦外之音，使讀者從中獲得無(wú)窮之意蘊(yùn)。含蓄的手法，早在先秦詩(shī)歌中就有運(yùn)用，如詩(shī)經(jīng)蒹葭，那種“宛在水中央”的朦朧，“所謂伊人”的隱約，都帶有相當(dāng)?shù)牟淮_定性。在先秦至六朝的典籍中，雖未具體提及“含蓄”一詞，但已推許類似的手法，文心雕龍有隱秀篇，認(rèn)為“情在詞外曰隱”“隱也者，文外之重旨者也”，這為含蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)?！昂睢背蔀橐环N美學(xué)形態(tài)和詩(shī)學(xué)概念，大致起于中唐皎然的詩(shī)式，他在解釋“辨體有一十九字”時(shí)，在詩(shī)學(xué)領(lǐng)域第一次提到“含蓄”。晚唐的王睿將含蓄正式尊為一種詩(shī)歌體式。含蓄風(fēng)格也成為唐代詩(shī)人的一種創(chuàng)作追求，劉禹錫就深為“言不盡意”而苦惱。他說(shuō)：“常恨言語(yǔ)淺，不如人意深?！闭J(rèn)為詩(shī)人應(yīng)該在詩(shī)歌中營(yíng)造“象外之象”，這樣才會(huì)“言有盡而意無(wú)窮”。晚唐司空?qǐng)D的含蓄理論可以說(shuō)是“言外之意”說(shuō)的集大成者。他認(rèn)為具體的“象”“景”“味”“韻”是有限的，要獲得無(wú)限的意蘊(yùn)，就要從中超脫出去，在“象外”“景外”“味外”“韻外”的更大的空間作無(wú)待的逍遙之游，以有“不盡之意見于言外”。到了兩宋，含蓄作為一個(gè)主要的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)被廣泛運(yùn)用。梅堯臣說(shuō)：“狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外，若溫庭筠雞聲茅店月，人跡板橋霜，賈島怪禽啼曠野，落日恐行人，則道路辛苦，羈旅愁思，豈不見于言外乎？”梅堯臣的話可說(shuō)是對(duì)司空?qǐng)D的一種補(bǔ)充。之后，含蓄美已成為詩(shī)、文、繪畫創(chuàng)作的一條基本準(zhǔn)則，并推至藝術(shù)創(chuàng)作的最高追求之一。至南宋的嚴(yán)羽，他在滄浪詩(shī)話中把“言有盡而意無(wú)窮”這種含蓄之美推至極致，還提出了“得魚而忘筌”“得意而忘言”“羚羊掛角，無(wú)跡可求”等說(shuō)法。及至明清，以含蓄評(píng)詩(shī)文更成為慣則。清代“神韻”領(lǐng)袖人物王士禎直承了嚴(yán)羽“得意忘言”的含蓄說(shuō)。他盛贊盛唐詩(shī)“蘊(yùn)藉含蓄，意在言外”，認(rèn)為“唐人五言絕句，往往入禪，有得意忘言之妙”。王夫之在姜齋詩(shī)話中認(rèn)為詩(shī)要“神寄形中”，所以須“脫形寫形”，說(shuō)謝靈運(yùn)詩(shī)就是“多取象外，不失環(huán)中”。明人胡翰認(rèn)為詩(shī)歌創(chuàng)作的最高境界就是以有限的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)限的“言外之意”，唯有“象外”“言外”才會(huì)“四表無(wú)窮”。以上論述，說(shuō)明不同的時(shí)代都在強(qiáng)調(diào)含蓄所具有的筆墨寥寥、意溢千里的美學(xué)價(jià)值。崇尚深情綿邈、含蓄蘊(yùn)藉，富有言外之意、弦外之音的神韻天然之佳作，便形成了一股文學(xué)潮流，至今不衰。(選自中國(guó)古典詩(shī)詞中的顯隱，有刪改)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A含蓄表現(xiàn)在詩(shī)歌內(nèi)容上是指詩(shī)人把不愿明言、不能明言或不敢明言的旨意說(shuō)得隱約模糊，讓人捉摸不透。B手法上的含蓄，是指詩(shī)人采用借代、暗示、象征等手法，造成弦外之音，使讀者從有限的描述中獲得無(wú)窮的意蘊(yùn)。C雖然先秦六朝典籍中沒(méi)有提及“含蓄”一詞，但朦朧隱約手法的運(yùn)用卻受到推崇贊許，這也為含蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)。D早在先秦詩(shī)歌中，含蓄手法就有運(yùn)用，但“含蓄”一詞真正作為一種美學(xué)形態(tài)和詩(shī)學(xué)概念，應(yīng)該源于中唐時(shí)期的詩(shī)歌理論專著詩(shī)式。答案：C解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“但朦朧隱約手法的運(yùn)用卻受到推崇贊許，這也為含蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)”理解錯(cuò)誤，原文是“文心雕龍有隱秀篇，認(rèn)為這為含蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)”。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A作者引劉禹錫的“常恨言語(yǔ)淺，不如人意深”來(lái)證明，在唐代營(yíng)造“象外之象”“言有盡而意無(wú)窮”的含蓄風(fēng)格已成為詩(shī)人的一種創(chuàng)作追求。B司空?qǐng)D倡導(dǎo)在有限的“象”“景”之外營(yíng)造更大的空間，來(lái)傳達(dá)“不盡之意”，這與梅堯臣的“含不盡之意，見于言外”的主張是相同的。C兩宋時(shí)期，含蓄已經(jīng)作為一個(gè)主要的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)被廣泛運(yùn)用到文學(xué)批評(píng)中了，這種評(píng)價(jià)詩(shī)文的標(biāo)準(zhǔn)一直延續(xù)到了明清時(shí)期。D嚴(yán)羽提出了“得魚而忘筌”“羚羊掛角”等說(shuō)法，可見他更強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌深妙的義理，對(duì)于詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)則不必過(guò)于深究。答案：D解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“可見他更強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌深妙的義理，對(duì)于詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)則不必過(guò)于深究”錯(cuò)，該項(xiàng)對(duì)“得魚而忘筌”“羚羊掛角”的理解有誤，從原文的意思來(lái)看，他強(qiáng)調(diào)的是“言有盡而意無(wú)窮”這種含蓄之美。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A文章采用總分總的論證思路，以時(shí)間為序，具體論述了“含蓄”作為一種美學(xué)追求在不同時(shí)代的發(fā)展，這也為后人的創(chuàng)作提供了借鑒。B先秦詩(shī)歌中就有含蓄手法的運(yùn)用，例如詩(shī)經(jīng)蒹葭中就有“所謂伊人”“宛在水中央”的朦朧之美，但這種手法的運(yùn)用仍然是無(wú)意識(shí)、不自覺的。C含蓄美不僅是詩(shī)歌創(chuàng)作的一條基本準(zhǔn)則，同樣適用于散文、繪畫等藝術(shù)形式，可以說(shuō)含蓄美是諸多藝術(shù)創(chuàng)作的普遍追求。D王士禎認(rèn)為盛唐詩(shī)“蘊(yùn)藉含蓄，意在言外”，王夫之說(shuō)謝靈運(yùn)詩(shī)“多取象外，不失環(huán)中”，說(shuō)明在含蓄理論出現(xiàn)之前，詩(shī)人們對(duì)含蓄手法的運(yùn)用已較成熟。答案：B解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“但這種手法的運(yùn)用仍然是無(wú)意識(shí)、不自覺的”于文無(wú)據(jù)。(二)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成46題。南墻根兒北墻根兒袁省梅保斤抓著麻繩要閃出門樓時(shí)，兒子的話硬邦邦的追攆了過(guò)來(lái)，嚷嚷：“戲園子門口不讓你坐啊，哪個(gè)欠你拾那點(diǎn)柴？”保斤聽出兒子的話頭話腦里滿是埋怨，可他沒(méi)停下腳，心說(shuō)，我曉得你不欠，做飯有電磁爐，取暖有小鍋爐，可拾拾撿撿個(gè)柴，不是能省個(gè)電嗎？電又不是不要錢。兒子看保斤沒(méi)停下腳，就追了出去，喊：“今兒個(gè)大嘎子對(duì)象來(lái)哩，你就不能少去一天地里？” 保斤只好轉(zhuǎn)身回來(lái)。兒子又?jǐn)f著保斤說(shuō)：“戲園子門口堆子爸能坐二孬爸能坐，你就不能坐？就那二畝地能打幾顆糧？還老去老去，讓村里人都笑話我養(yǎng)不起你，孫子都要娶媳婦了，還讓你去地里?！北＝锵胝f(shuō)他胳膊腿好好的，坐戲園子門口才是受罪哩。張開嘴時(shí)，卻只吐出了一團(tuán)煙霧，灰白白的罩住了他的臉。兒子看保斤不言語(yǔ)，嘴軟了些，還是勸他去戲園子門口閑坐去，說(shuō)：“有我和大嘎子掙錢哩，咱這光景也好過(guò)了，那二畝地能收多少算多少，我和娃一月工資就買咱一年口糧哩，不值顧在莊稼上費(fèi)心思。”保斤黑著臉，心想掙錢再多，哪能丟了地？南門前下牛坡那兩塊地，可都是好地，種啥收啥，分地時(shí)多少人眼紅哩，現(xiàn)在就都讓撂荒了？保斤沒(méi)說(shuō)。不知從什么時(shí)候開始，保斤和兒子在一起，只有兒子一個(gè)人說(shuō)話。兒子催保斤換上干凈衣服去戲園子門口閑坐去。兒子說(shuō)：“堆子爸不到六十就啥活兒也不干了，一天坐在戲園子門口。二孬爸不也是？他都坐個(gè)啥意思？不就是給羊凹嶺人看哩嘛？不就是顯擺他娃的光景好過(guò)哩嘛？你也去坐嘛，熱了坐南墻根兒，冷了咱挪北墻根兒，讓人都瞅瞅，咱這光景也好過(guò)哩。”保斤還是不言語(yǔ)，心說(shuō)大嘎子對(duì)象要來(lái)，不能灰頭土臉的見人家娃，地是去不成了，那就去戲園子門口踅踅去。戲園子門口坐了好多人，二孬爸堆子爸果然在。每個(gè)人的神情都像這深秋的陽(yáng)光般慵懶，松散，蒼老。就是二孬爸也是這種模樣。二孬在地里養(yǎng)了幾十頭豬，整天忙得顧了東顧不了西，卻非要叫他爸坐戲園子門口去。有人扔過(guò)來(lái)一個(gè)硬紙板，保斤擠著坐了。他們就說(shuō)老東西你可舍得閑坐?。空f(shuō)準(zhǔn)備給娃干到死啊你？說(shuō)你掙多少是個(gè)夠啊？人家娃光景好過(guò)了，咱冷了坐這北墻根兒熱了坐那南墻根兒，娃臉上光彩了，咱也享了福了，多好的事。保斤訕訕笑著，可屁股下的硬紙板還沒(méi)暖熱，他就坐不住了。這么好的天，能拾一大捆柴哩。前幾天說(shuō)的澆地，也該看看排上了沒(méi)？快霜降了，柿子蘿卜都該收了。保斤一下子想起來(lái)一大堆活兒，屁股下就覺得烤著火般，坐得難受。抬屁股要走時(shí)，二孬爸說(shuō)：“猴屁股坐不住金鑾殿，受苦的命！”保斤嘎嘎笑笑，一晃一晃地走了。保斤背著一捆柴從地里回來(lái)時(shí)，媒人領(lǐng)著給大嘎子介紹的女孩兒剛好也進(jìn)了門。 兒子把保斤堵在門口，叫他去外面避一避，不耐煩地說(shuō)：“你瞅你你瞅你，叫你去戲園子門口閑坐去，你又去地里了，看你這一身土人家女娃見了不笑話我？” 孫子對(duì)象沒(méi)說(shuō)成，兒子繃起一張黑臉，埋怨保斤，說(shuō)都是他鬧的。說(shuō)他一天到晚往地里跑，影響了一家人的名聲。最后惱惱地撂下一句話，說(shuō)：“老人就該有個(gè)老人樣，熱了坐南墻根兒冷了坐北墻根兒，叫人都看著多好，娃娃孫子臉上也都跟著光彩?！?保斤不明白孫子的對(duì)象沒(méi)說(shuō)成，咋跟他有關(guān)系？他胳膊腿好好的咋就不能去地里了？坐南墻根兒北墻根兒等死咋就給娃娃孫子臉上添了光彩了？想是這么想的，可保斤沒(méi)有問(wèn)兒子。第二天，又是個(gè)好天氣，羊凹嶺的人都看見保斤早早地就坐在戲園子門口的北墻根兒下，袖著手，瞇著眼，跟個(gè)禿鷲般一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間久了，保斤身后的墻上竟磨出了一塊黑黑的影子。細(xì)細(xì)看去，南墻根兒北墻根兒的墻腳下有好多黑影子，一團(tuán)一團(tuán)的。 (選自21世紀(jì)中國(guó)最佳小小說(shuō)(20002011)，有刪改)4下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A小說(shuō)的語(yǔ)言質(zhì)樸而傳神，如“兒子的話硬邦邦的追攆了過(guò)來(lái)”用通俗的比喻形象地表現(xiàn)了兒子對(duì)保斤的強(qiáng)烈不滿和急于勸阻保斤出門去地里的情狀。B文中二孬爸嘲笑坐不住墻根兒的保斤是“猴屁股坐不住金鑾殿，受苦的命！”，這說(shuō)明他很享受這種冷了坐北墻根兒熱了坐南墻根兒的閑適生活。C保斤原本是不愿意去坐墻根兒的，但孫子沒(méi)有說(shuō)成對(duì)象一事讓他內(nèi)心深感愧疚，因此他最終順從兒子的要求，成了戲園子門口南北墻根兒的?？汀保斤是個(gè)慣于勞作的老農(nóng)，雖然家里并不需要他去干活兒掙錢，但他仍然堅(jiān)持拾柴種地，保持著勤勞節(jié)儉的生活習(xí)慣和對(duì)土地、對(duì)勞動(dòng)的熱愛。答案：D解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“用通俗的比喻”理解錯(cuò)誤，該句運(yùn)用的是擬人的修辭手法；B項(xiàng)，“這說(shuō)明他很享受這種冷了坐北墻根兒熱了坐南墻根兒的閑適生活”理解錯(cuò)誤，從文中看，老人們坐在這里表面是享清福，實(shí)則是活受罪；C項(xiàng)，“讓他內(nèi)心深感愧疚”理解錯(cuò)誤，從文中“保斤不明白孫子的對(duì)象沒(méi)說(shuō)成，咋跟他有關(guān)系？”來(lái)看，保斤并沒(méi)有為此深感愧疚。5小說(shuō)中多次寫到兒子的話，也寫了其他人的話，唯獨(dú)讓保斤始終“不言語(yǔ)”，這樣安排有何意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_答案：更能體現(xiàn)保斤內(nèi)心的孤獨(dú)。保斤始終“不言語(yǔ)”，并不是他沒(méi)有話說(shuō)，而是他沒(méi)法與兒子以及其他人交流，他們不理解，也沒(méi)考慮他的想法和感受。有助于表現(xiàn)保斤沉默內(nèi)斂的性格。將外部的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為“心想”“心說(shuō)”等心理活動(dòng)，更有助于表現(xiàn)其思想觀念和心理感受，也表現(xiàn)了他沉默的性格。有助于突出保斤的無(wú)奈和苦悶。讓保斤的不言不語(yǔ)與兒子的不斷催促、嘮叨、埋怨和其他人的善意嘲諷形成鮮明對(duì)比，在不說(shuō)與說(shuō)的對(duì)比之間突顯其無(wú)奈與苦悶。增添了小說(shuō)的悲涼意味。保斤的“不言語(yǔ)”是一種無(wú)聲的堅(jiān)持和抗議，也是一種無(wú)奈的隱忍和妥協(xié)。一個(gè)只是不想閑坐等死，只是不想荒廢土地，只是想以自己的方式為家庭盡一份力的老人，面對(duì)兒子的“孝順”，能說(shuō)什么呢？(答出一點(diǎn)給2分，其中“意圖”1分，“分析”1分；答出兩點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可)解析：本題考查把握作者的創(chuàng)作意圖的能力。分析作者安排保斤不說(shuō)話的意圖，可從人物形象入手。從文章來(lái)看，在那樣的環(huán)境中，保斤與兒子及其他人沒(méi)法交流，由此可以看出他的內(nèi)心是孤獨(dú)的，不說(shuō)話更體現(xiàn)了他的苦悶和無(wú)奈。文章中主要通過(guò)心理活動(dòng)表現(xiàn)保斤，如“心想”“心說(shuō)”等，由此可知，他是一個(gè)內(nèi)斂而沉默的人。面對(duì)兒子的“孝順”，他無(wú)話可說(shuō)，他只能用這樣的方式來(lái)表示抗議，這樣使得小說(shuō)的悲涼氣氛更為濃郁。6小說(shuō)以“南墻根兒北墻根兒”為題目，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析其妙處。(6分)答：_答案：交代了人物活動(dòng)的地點(diǎn)。戲園子門口的南墻根兒北墻根兒是羊凹嶺的老人們的主要活動(dòng)場(chǎng)所，在墻根兒閑坐是他們生活的主要內(nèi)容。是行文的線索。父與子之間的矛盾沖突主要是圍繞著去不去戲園子門口的南墻根兒北墻根兒坐著展開的，兒子的要求和責(zé)備、保斤的抵觸和最后的妥協(xié)，都離不開墻根兒。象征著一種孤獨(dú)落寞、了無(wú)生機(jī)的老年生活。羊凹嶺的老人們?yōu)榱顺扇⒆觽兊摹靶⑿摹?，彰顯家庭的富足，年紀(jì)并不算老就不得不到南墻根兒北墻根兒去閑坐養(yǎng)老、打發(fā)時(shí)日，過(guò)著慵懶而毫無(wú)生氣的生活，看似享清福，實(shí)則活受罪。洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，與小說(shuō)的內(nèi)容和富有鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言風(fēng)格和諧一致，相得益彰。設(shè)置懸念，以引起讀者的興趣。(答出一點(diǎn)給2分，其中“妙處”1分，“分析”1分；答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可)解析：本題考查鑒賞小說(shuō)標(biāo)題的能力。從文章的內(nèi)容來(lái)看，羊凹嶺的老人們?cè)趹驁@子門口的南墻根兒北墻根兒閑坐著，這里是他們的主要活動(dòng)場(chǎng)所；但從文中“每個(gè)人的神情都像這深秋的陽(yáng)光般慵懶，松散，蒼老”可以看出，這里其實(shí)是孤獨(dú)落寞的老年生活的象征。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，兒子讓保斤去墻根兒坐著，但保斤不想去，父子的矛盾圍繞此展開，墻根兒貫穿始終，是行文的線索。故事發(fā)生在鄉(xiāng)村，這樣的標(biāo)題也洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。從表達(dá)效果來(lái)看，設(shè)置懸念，更能吸引讀者。(三)實(shí)用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成79題。材料一大連光源：能給原子拍視頻日前，由中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所和上海應(yīng)用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自由電子激光裝置“大連光源”，發(fā)出了世界上最強(qiáng)的極紫外自由電子激光脈沖，單個(gè)皮秒(1皮秒等于一萬(wàn)億分之一秒)激光脈沖產(chǎn)生140萬(wàn)億個(gè)光子，這套總長(zhǎng)100米的裝置成為世界上最亮且波長(zhǎng)完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源?！按筮B光源”由加速器、波蕩器和光束線站三部分構(gòu)成。先由時(shí)間寬度為幾個(gè)皮秒的脈沖激光(驅(qū)動(dòng)激光)在光陰極上打出一簇高密度的脈沖電子，再利用直線加速器將這個(gè)脈沖電子束加速到3億電子伏特的能量，電子的速度與光速非常接近。另一束皮秒或者相近時(shí)間寬度的強(qiáng)激光(種子激光)照射在這個(gè)高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用下，就會(huì)按照激光的波長(zhǎng)在空間重新分布(調(diào)制)，然后讓被調(diào)制的電子束繼續(xù)穿越一系列周期性變化的磁場(chǎng)。電子在周期性磁場(chǎng)中就會(huì)一邊以光速向前飛行，一邊左右擺動(dòng)，向前輻射出光線。途中各處發(fā)射的光會(huì)疊加增強(qiáng)，同時(shí)電子自身輻射的光也在調(diào)制電子自己的空間分布，從而使得電子更加強(qiáng)烈地輻射光線，適當(dāng)?shù)剡x擇周期性磁場(chǎng)的強(qiáng)度，就會(huì)使得種子激光中的某個(gè)諧波成分按照前述方式急劇地自激放大并達(dá)到飽和，從而輸出極紫外激光?！按筮B光源有最亮的閃光燈，峰值功率的亮度比太陽(yáng)光高100億倍，有最快的快門，出光長(zhǎng)度能達(dá)到飛秒(1飛秒等于一千億分之一秒)、皮秒，不但能讓分子、原子無(wú)處遁形，還能給它們拍電影，將物理化學(xué)反應(yīng)的全過(guò)程動(dòng)態(tài)記錄下來(lái)。”上海應(yīng)用物理研究所所長(zhǎng)趙振堂說(shuō)明了“大連光源”的大用場(chǎng)。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改)材料二：自由電子激光是國(guó)際上最先進(jìn)的新一代光源，也是當(dāng)今世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)相發(fā)展的重要方向，在科學(xué)研究、先進(jìn)技術(shù)、國(guó)防科技發(fā)展中有著重要的應(yīng)用前景。自由電子激光的發(fā)展在前沿科學(xué)研究中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，特別是近十年來(lái)，自由電子激光技術(shù)的發(fā)展和突破為探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供了前所未有的研究工具?！按筮B光源的建成出光成為我國(guó)大科學(xué)工程的又一成功范例，也必將大大促進(jìn)我國(guó)在能源、化學(xué)、物理、生物、材料、大氣霧霾、光刻等多個(gè)重要領(lǐng)域研究水平的提升，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)注入新的活力?！敝袊?guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)王恩哥表示，這一光源的成功研制為我國(guó)未來(lái)發(fā)展更新一代的高重復(fù)頻率極紫外自由電子激光打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(選自“中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”，有刪改)材料三：“大連光源”自正式開工建設(shè)以來(lái)，在兩年的時(shí)間里完成了基建工程以及主體光源裝置的研制，并且在很短的時(shí)間內(nèi)調(diào)試成功產(chǎn)生了世界上單脈沖最亮的極紫外激光，創(chuàng)造了我國(guó)同類大型科學(xué)裝置建設(shè)的新紀(jì)錄。這一項(xiàng)目也開創(chuàng)了我國(guó)科學(xué)研究專家與大科學(xué)裝置研制專家成功合作的先例，對(duì)于未來(lái)加快推動(dòng)大科學(xué)裝置在科學(xué)研究中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。以科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，讓“大連光源”成為我國(guó)大科學(xué)裝置研制的典范。趙振堂告訴中國(guó)科學(xué)報(bào)記者，我國(guó)早期的大科學(xué)裝置，往往都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學(xué)家能用?！暗谴筮B光源把這個(gè)過(guò)程反了過(guò)來(lái)，是科學(xué)家先對(duì)科研有了需求，再找到工程團(tuán)隊(duì)來(lái)合作。這要求我們?cè)诮ㄑb置之前就充分調(diào)研，開工之前就要掌握裝置的科學(xué)目標(biāo)是什么?！贝筮B化物所的長(zhǎng)處是科學(xué)研究，而上海應(yīng)物所團(tuán)隊(duì)在大科學(xué)裝置建設(shè)方面積累了20年的經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為了相同的夢(mèng)想走到了長(zhǎng)興島，合作順利得出人意料。(選自中國(guó)科學(xué)報(bào)，有刪改)7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A“大連光源”是世界上最亮且波長(zhǎng)完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源，全套裝置總長(zhǎng)100米，能給分子、原子拍攝視頻，記錄下物理化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)態(tài)全過(guò)程。B自由電子激光是國(guó)際上最先進(jìn)的新一代光源，有著重要的應(yīng)用前景，“大連光源”為我國(guó)探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供了新的研究工具。C“大連光源”由上海應(yīng)物所和大連化物所聯(lián)合研制，前者的科學(xué)研究專家與后者的大科學(xué)裝置研制專家成功合作，成為我國(guó)大科學(xué)工程的成功范例。D我國(guó)早期的大科學(xué)裝置，往往在建設(shè)之前缺乏充分調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不夠明確，一般都是先建好裝置，再去找用戶，而“大連光源”的研制則改變了這一狀況。答案：C解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，錯(cuò)在“前者”“后者”的顛倒。8下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A材料一第二自然段先介紹了“大連光源”的構(gòu)造，然后按照先后順序詳細(xì)介紹了“大連光源”輸出極紫外激光的過(guò)程，這讓讀者對(duì)“大連光源”有了更清晰的認(rèn)識(shí)。B材料二第一段介紹了自由電子激光技術(shù)在世界科技領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，是為了突出我國(guó)的“大連光源”在自由電子激光技術(shù)領(lǐng)域已處于世界最先進(jìn)水平。C材料三前兩段介紹了“大連光源”項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不僅用時(shí)短，而且技術(shù)領(lǐng)先世界，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此該項(xiàng)目成為我國(guó)大科學(xué)裝置研制的典范。D三則材料因?yàn)閳?bào)道的重點(diǎn)不同，表達(dá)方式也各不相同，材料一主要運(yùn)用了說(shuō)明和描寫的表達(dá)方式，力求準(zhǔn)確生動(dòng)；材料二、三主要運(yùn)用議論的表達(dá)方式，觀點(diǎn)鮮明。E以上材料引用了上海應(yīng)用物理研究所所長(zhǎng)趙振堂和中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)王恩哥對(duì)“大連光源”的相關(guān)介紹和評(píng)價(jià)，這些引用增加了新聞的權(quán)威性和真實(shí)性。答案：AE解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“已處于世界最先進(jìn)水平”屬主觀臆斷；C項(xiàng)，“介紹了過(guò)程”錯(cuò)，且強(qiáng)加因果；D項(xiàng)，“描寫的表達(dá)方式”錯(cuò)。9三則材料對(duì)“大連光源”的報(bào)道，其共同點(diǎn)和各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？(5分)答：_答案：共同點(diǎn)：都報(bào)道了“大連光源”項(xiàng)目的成就。(2分)側(cè)重點(diǎn)：材料一側(cè)重于報(bào)道“大連光源”的構(gòu)造及原理；材料二側(cè)重于報(bào)道“大連光源”的應(yīng)用前景和重要意義；材料三側(cè)重于報(bào)道“大連光源”項(xiàng)目成功的原因在于科學(xué)家的密切合作。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)三點(diǎn)給3分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。題干問(wèn)的是幾則報(bào)道的共同點(diǎn)和各自的側(cè)重點(diǎn)，其實(shí)就是比較三則報(bào)道在內(nèi)容上的異同。分別分析三則報(bào)道：第一則報(bào)道分三段，第一段說(shuō)“大連光源”的先進(jìn)，第二段主要說(shuō)“大連光源”的構(gòu)造和原理，第三段說(shuō)“大連光源”的作用；第二則報(bào)道分兩段，第一段介紹自由電子激光的應(yīng)用前景，第二段強(qiáng)調(diào)“大連光源”的重要意義；第三則報(bào)道分四段，第一段說(shuō)“大連光源”創(chuàng)紀(jì)錄，后三段分析“大連光源”成功的原因。由此總結(jié)概括三則報(bào)道的異同點(diǎn)即可。二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。蕭注字巖夫，臨江新喻人。磊落有大志，尤喜言兵。舉進(jìn)士，攝廣州番禺令。儂智高圍州數(shù)月，方舟數(shù)百攻城南，勢(shì)危甚。注自圍中出，募海濱壯士，得二千人，乘大舶集上流，因颶風(fēng)起，縱火焚賊舟，破其眾。即日發(fā)縣門納援兵，民持牛酒、芻糧相繼入，城中人始有生意。自是每戰(zhàn)以勝歸。蔣偕上其功，擢禮賓副使、廣南駐泊都監(jiān)。賊還據(jù)邕管，余靖患其嘯誘諸洞，以屬注。注挺身入蠻中，施結(jié)恩信。狄青師次賓州召會(huì)諸將疑注倚賊聲勢(shì)為奸利欲誅之注覺托為游辭不肯往賊破青始聞注前功以知邕州居邕數(shù)年，陰以利啖廣源群蠻，密繕兵甲，乃上疏曰：“交阯雖奉朝貢，實(shí)包禍心，常以蠶食王土為事。今不取，異日必為中國(guó)憂。愿馳至京師，面陳方略。”未報(bào)，而甲洞申紹泰犯西平，五將被害。諫官論注不法致寇，李師中又劾其沮威嗜利，略智高閹民為奴，發(fā)洞丁采黃金無(wú)帳籍可考。中使按驗(yàn)頗有實(shí)，貶泰州團(tuán)練副使。近臣有訟注廣州功者，起為右監(jiān)門將軍、邠州都監(jiān)。熙寧初，以禮賓使知寧州。環(huán)慶敗，列城皆堅(jiān)壁，注獨(dú)啟關(guān)夜宴如平時(shí)。時(shí)有言“交人挫于占城，眾不滿萬(wàn)，可取也”。遂以注知桂州。入覲，神宗問(wèn)攻取之策，對(duì)曰：“昔者臣有是言，是時(shí)溪洞之兵，一可當(dāng)十；器甲堅(jiān)利，親信之人皆可指呼而使。今兩者不如昔，交人生聚教訓(xùn)十五年矣，謂之兵不滿萬(wàn)，妄也?！奔戎凉?，種酋皆來(lái)謁。注延訪山川曲折，老幼安否，均得其歡心，故李乾德動(dòng)息必知之。然有獻(xiàn)征南策者，輒不聽。會(huì)沈起以平蠻自任，帝使代注而罷。注歸，卒于道，年六十一。(選自宋史蕭注傳，有刪改)【注】交阯：古地名，主要指越南北部。李乾德：交阯王。10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A狄青師次賓州/召會(huì)諸將/疑注倚賊聲勢(shì)為奸利/欲誅之/注覺/托為游辭/不肯往/賊破/青始聞注前功/以知邕州/B狄青師次賓州/召會(huì)諸將/疑注倚賊聲勢(shì)為奸利/欲誅之/注覺/托為游/辭不肯往/賊破/青始聞注前功/以知邕州/C狄青師次賓州/召會(huì)/諸將疑注倚賊聲勢(shì)為奸利/欲誅之/注覺/托為游/辭不肯往/賊破/青始聞注前功/以知邕州/D狄青師次賓州/召會(huì)/諸將疑注倚賊聲勢(shì)為奸利/欲誅之/注覺/托為游辭/不肯往/賊破/青始聞注前功/以知邕州/答案：A解析：本題考查文言斷句的能力。首先觀察四個(gè)選項(xiàng)，通過(guò)比較選項(xiàng)可以看出，選項(xiàng)的區(qū)別主要在兩處，“召會(huì)諸將疑注”和“托為游辭不肯往”。第一處，“注”指?jìng)髦鳎耙伞笔菓岩傻囊馑?，那么是誰(shuí)懷疑傳主呢？從句意來(lái)看，應(yīng)該是狄青懷疑傳主，而非“諸將”，故“疑注”前應(yīng)斷開，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)。第二處，根據(jù)句意來(lái)看，傳主發(fā)現(xiàn)狄青想殺自己，不愿去會(huì)見，“托辭”是“以為托詞”的意思，“托為游辭”語(yǔ)意完整，據(jù)此排除B項(xiàng)。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“牛酒”指牛和酒，古代用作饋贈(zèng)、犒勞、祭祀的物品。B“朝貢”古時(shí)謂藩屬國(guó)或外國(guó)的使臣朝見君主，敬獻(xiàn)禮物。C“報(bào)”指古代臣子用奏章等書面形式向君主陳述對(duì)政事的意見。D“覲”指古代諸侯秋天朝見天子，后用來(lái)泛指朝見天子。答案：C解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。在此處，“報(bào)”特指皇帝對(duì)臣下奏章的批復(fù)。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A蕭注智勇雙全。廣州被圍困數(shù)月，他只身逃出，并招募海邊二千名勇士，趁著颶風(fēng)火燒敵軍船只，打敗敵軍，從此每戰(zhàn)都得勝而回。B蕭注運(yùn)籌帷幄。他任職邕州期間，一面利誘廣源各洞蠻人，一面秘密整治軍隊(duì)和裝備，并上奏章陳述攻打交阯的具體方略，請(qǐng)求朝廷除患。C蕭注安邊有策。他接管邕州事務(wù)，對(duì)蠻人施行恩惠，結(jié)以信義；擔(dān)任桂州知州，接待酋長(zhǎng)，問(wèn)候老幼，既得其歡心，又暗知邊情。D蕭注審時(shí)度勢(shì)。他曾經(jīng)積極主張攻取交阯，認(rèn)為它會(huì)成為憂患，但看到交阯實(shí)力日漸強(qiáng)盛，便不再主張征討。答案：B解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。“上奏章陳述攻打交阯的具體方略”錯(cuò)誤，原文是“愿馳至京師，面陳方略”，蕭注在奏章中還未陳述攻打交阯的具體方略，他請(qǐng)求到京城后當(dāng)面向皇帝陳述。13把文中畫橫線的句子翻譯成硯代漢語(yǔ)。(10分)(1)環(huán)慶敗，列城皆堅(jiān)壁，注獨(dú)啟關(guān)夜宴如平時(shí)。譯文：_(2)今兩者不如昔，交人生聚教訓(xùn)十五年矣，謂之“兵不滿萬(wàn)”，妄也。譯文：_答案：(1)環(huán)慶路戰(zhàn)敗，各城都加強(qiáng)鞏固壁壘，只有蕭注開著城門像平時(shí)一樣在夜間宴請(qǐng)賓客。(2)現(xiàn)在這兩點(diǎn)都比不上以前，交阯人繁殖人口，積聚物力，教導(dǎo)訓(xùn)誡士兵已經(jīng)十五年了，說(shuō)他們“兵不滿萬(wàn)”，是沒(méi)有根據(jù)的。解析：本題考查理解并翻譯文言語(yǔ)句的能力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)關(guān)鍵詞“堅(jiān)壁”(堅(jiān)，加固；壁，壁壘)“夜”(名詞作狀語(yǔ))“啟關(guān)”(打開城門)，各1分，介賓短語(yǔ)后置句式“夜宴如平時(shí)”(應(yīng)調(diào)整為“如平時(shí)夜宴”)1分，句子大意1分。(2)關(guān)鍵詞“生”(繁殖人口)“聚”(積聚物力)“教訓(xùn)”(教導(dǎo)訓(xùn)誡)“妄”(沒(méi)有根據(jù))各1分，句子大意1分?！緟⒖甲g文】蕭注字巖夫，是臨江新喻人。胸懷坦蕩有大志，尤其喜歡談?wù)撥娛?。考中進(jìn)士，代理廣州番禺縣令。儂智高圍困廣州幾個(gè)月，聚集幾百艘船進(jìn)攻城南，形勢(shì)非常危急。蕭注從圍困中出來(lái)，招募海邊的勇士，得到二千人，乘著大船在上游聚集，趁著颶風(fēng)刮起，放火燒賊軍船只，打敗了賊人的軍隊(duì)。當(dāng)天就打開縣城城門迎接援軍，百姓拿著牛酒、糧草相繼入城，城里的人才開始有生氣。從此每次出戰(zhàn)都得勝而回。蔣偕上奏他的功勞，他被提拔為禮賓副使、廣南路駐泊都監(jiān)。賊兵退還占據(jù)邕管，余靖擔(dān)心賊兵引誘各洞蠻人作亂，就把邕州事務(wù)交給蕭注去辦。蕭注毫不畏縮進(jìn)入蠻人中，施行恩惠結(jié)以信義。狄青的軍隊(duì)駐扎賓州，召請(qǐng)各位將領(lǐng)相見，懷疑蕭注靠賊軍聲勢(shì)作奸謀利，想殺他。蕭注覺察了，以出游為托詞，不肯去。賊人被打敗后，狄青才聽說(shuō)蕭注以前的功勞，讓他擔(dān)任邕州知州。蕭注任職邕州幾年，暗中用利引誘廣源的各洞蠻人，并秘密整治軍隊(duì)和裝備，于是上奏章說(shuō)：“交阯雖然表面上交納朝貢，實(shí)際上包藏禍亂之心，常常侵吞我國(guó)土地?，F(xiàn)在不攻取，日后必然成為我國(guó)的憂患。希望讓我趕到京城，當(dāng)面陳奏策略?！被实圻€沒(méi)有批復(fù)，而甲洞的申紹泰侵犯西平，五名將領(lǐng)被殺害。諫官評(píng)定蕭注不法招致寇亂，李師中又彈劾蕭注喪威圖利，掠奪儂智高的閹人做家奴，調(diào)發(fā)各部落壯丁去開采黃金沒(méi)有賬簿可以查考。宮中派出使者去查驗(yàn)，事實(shí)很充分，將他貶為泰州團(tuán)練副使。近臣中有人為蕭注申辯在廣州的功勞，他被起用為右監(jiān)門將軍、邠州都監(jiān)。熙寧初年，蕭注憑借禮賓使的身份任寧州知州。環(huán)慶路戰(zhàn)敗，各城都加強(qiáng)鞏固壁壘，只有蕭注開著城門像平時(shí)一樣在夜間宴請(qǐng)賓客。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)“交阯人在占城戰(zhàn)敗，兵力不足一萬(wàn)，可以攻取”。于是讓蕭注擔(dān)任桂州知州。蕭注入朝拜見皇帝，神宗問(wèn)他攻取交阯的策略，他回答說(shuō)：“從前我說(shuō)過(guò)這樣的話，但那時(shí)溪洞的士兵，一個(gè)人可抵擋十個(gè)人；兵器鋒利鎧甲堅(jiān)固，親信的人都可以指派召喚來(lái)使用。現(xiàn)在這兩點(diǎn)都比不上以前，交阯人繁殖人口，積聚物力，教導(dǎo)訓(xùn)誡士兵已經(jīng)十五年了，說(shuō)他們兵不滿萬(wàn)，是沒(méi)有根據(jù)的?！笔捵⒌焦鹬葜?，各部落酋長(zhǎng)都來(lái)拜謁。蕭注邀請(qǐng)并詢問(wèn)他們當(dāng)?shù)厣酱ǖ缆非鄣那闆r，老幼是否平安，都得到他們的歡心，所以李乾德的動(dòng)靜他一定能知道。但有人進(jìn)獻(xiàn)征討南方的策略，他常常不聽。適逢沈起自告奮勇要平定蠻人，皇帝派沈起代替蕭注而罷免了蕭注。蕭注回家，在路上去世，享年六十一歲。(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成1415題。南鄉(xiāng)子和楊元素蘇軾東武望余杭。云海天涯兩杳茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)。醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴。痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘。墮淚羊公卻姓楊?！咀ⅰ繓|武：密州治所，今山東諸城。余杭：杭州。河塘：指沙河塘，在杭州城南，是當(dāng)時(shí)較繁華的地方。墮淚羊公：晉書羊祜傳記載，西晉名將羊祜鎮(zhèn)守襄陽(yáng)有德政，他死后，襄陽(yáng)百姓在峴山為之立碑，歲時(shí)享祭，望其碑者，莫不流涕。杜預(yù)因名之為“墮淚碑”。14下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A“東武望余杭”一句，寫詞人要從杭州到密州任職，與友人分別之后只能兩地相望。B“云海天涯兩杳?！币钥臻g的遼遠(yuǎn)和阻隔，表達(dá)了與友人相見無(wú)期的惆悵。C“功成名遂”表明詞人是有志于濟(jì)蒼生、安社稷的，“何日”表明這是詞人的一種期望。D“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)”運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、夸張的手法，寫日后詞人與友人相聚宴飲的歡快。E“不用訴離觴”兩句，寫勸友人痛飲，不必像世俗之人一樣傷感，表現(xiàn)出對(duì)世俗的諷刺。答案：DE解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤，“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)”只是虛寫，這是詞人想象的他日功成名就還鄉(xiāng)后的場(chǎng)景；E項(xiàng)，“表現(xiàn)出對(duì)世俗的諷刺”錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是詞人的一種豁達(dá)之情。15請(qǐng)從藝術(shù)手法和思想情感的角度賞析“今夜送歸燈火冷，河塘。墮淚羊公卻姓楊”。(6分)答：_答案：借景抒情，通過(guò)寫燈火稀疏、河塘寥落，烘托詞人內(nèi)心的凄涼，表現(xiàn)詞人的留戀之情；(3分)用典，運(yùn)用“墮淚碑”的典故，將友人楊元素比作羊祜，表達(dá)了詞人對(duì)友人的贊賞之情，表現(xiàn)了詞人與友人的深厚情誼。(3分)解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想情感的能力。詩(shī)歌鑒賞：東武是密州，余杭是杭州，兩地相隔“云海天涯”，詞人以空間的遼遠(yuǎn)和阻隔，表達(dá)了朋友相見無(wú)期的惆悵?！昂稳展Τ擅炝?，還鄉(xiāng)。醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)”筆鋒一轉(zhuǎn)，寫日后宴游的歡快。思念卻無(wú)可奈何，因心中還存了一點(diǎn)對(duì)功名的渴望，他日功成名遂再還鄉(xiāng)，坐下來(lái)好好把酒言歡，細(xì)數(shù)這些年來(lái)的如意不如意。“不用訴離殤”是詞人對(duì)為其餞行的楊元素說(shuō)的，“痛飲從來(lái)別有腸”是豪邁還是離愁百轉(zhuǎn)千回，自不必費(fèi)神分辨。“今夜送歸燈火冷，河塘”這兩句描繪了一幅夜晚送歸圖，燈火已殘，河塘寥落，著一“冷”字而境界全出?！皦櫆I羊公卻姓楊”，此處將楊元素比作羊祜，表達(dá)了對(duì)友人的贊賞，表現(xiàn)了詞人與友人的深厚情誼。(三)名篇名句默寫(5分)16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)詩(shī)經(jīng)氓中，女子感嘆什么事物都有一定的限制的兩句是“_，_”。(2)韓愈在師說(shuō)中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，其依據(jù)是“_，_”。(3)柳宗元小石潭記中，“_”寫出了小石潭附近岸勢(shì)參差不齊的特點(diǎn)。答案：(1)淇則有岸隰則有泮(2)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(3)其岸勢(shì)犬牙差互解析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。(1)根據(jù)“有一定的限制”這一關(guān)鍵信息可以得出要填寫的句子；(2)根據(jù)“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”“依據(jù)”這些關(guān)鍵信息可以得出要填寫的句子；(3)根據(jù)“岸勢(shì)參差不齊”這一關(guān)鍵信息可以得出要填寫的句子。注意易錯(cuò)字“淇”“隰”等。第卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)17下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。張家界獨(dú)特的自然景觀被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂(lè)不思蜀。近年來(lái)，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛假?gòu)V告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。丹羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。ABC D答案：D解析：使用正確?！靶兄行А钡囊馑际菍?shí)行起來(lái)有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。張冠李戴。“汗牛充棟”形容書籍極多。該成語(yǔ)只能形容“書籍”，此處用來(lái)形容“模型”，明顯對(duì)象錯(cuò)誤。使用正確?！暗榷轮钡囊馑际怯蛇@一等再往下，指比這一等差。使用正確?！皹?lè)不思蜀”泛指樂(lè)而忘返。不合語(yǔ)境?！盀E竽充數(shù)”借指沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。張冠李戴。“滔滔不絕”形容話多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。該成語(yǔ)多用于人，此處用于“臟空氣”，明顯對(duì)象錯(cuò)誤。18下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A全民閱讀深入開展、取得實(shí)效的重要標(biāo)志就是全民既有獲得感，又有參與感，因此，在全民閱讀活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。B自石峁遺址重見天日后，一直是考古界關(guān)注的焦點(diǎn)，其陸續(xù)出土的文物再一次刷新了人們對(duì)中華文明起源的認(rèn)知。C媒體調(diào)查結(jié)果顯示，76.0%的受訪者在用微信聊天的過(guò)程中會(huì)頻繁運(yùn)用表情符號(hào)，在最受歡迎的表情符號(hào)排行中，“微笑”高居榜首。D近年來(lái)，為充分調(diào)動(dòng)一些流域上下游地區(qū)開展生態(tài)保護(hù)的積極性，中央財(cái)政對(duì)跨省份的流域建立橫向生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償給予政策引導(dǎo)和支持。答案：C解析：本題考查辨析病句的能力。A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“既有參與感，又有獲得感”；B.介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致成分殘缺，“自”應(yīng)放在主語(yǔ)“石峁遺址”后；D.成分殘缺，“補(bǔ)償”后面加“機(jī)制”。19下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(4分) 親愛的朋友們，我們一定要愛崗敬業(yè)。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。愛崗敬業(yè)能幫你培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。如果你沒(méi)有一技之長(zhǎng)，你就不能生存下去。因?yàn)闆](méi)有“一技”就不能養(yǎng)家。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。只要你愛崗敬業(yè)，你就能夠成為這一行業(yè)的“狀元”。沒(méi)有一技之長(zhǎng)不一定不能生存下去。_。_。答案：(示例)：沒(méi)有“一技”不一定不能養(yǎng)家不是只要愛崗敬業(yè)就能夠成為這一行業(yè)的“狀元”解析：解答此題，注意通讀語(yǔ)段，厘清句意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的常識(shí)作答。由生活常理可以推知，沒(méi)有“一技”也是能夠“養(yǎng)家”的，“沒(méi)有一技就不能養(yǎng)家”的推理違背現(xiàn)實(shí)?！爸灰銗蹗従礃I(yè)”，你就有可能在這一行業(yè)做出成績(jī)，但不一定能夠成為這一行業(yè)的“狀元”，因?yàn)槌蔀槟骋恍袠I(yè)的“狀元”還需要天分、努力、機(jī)遇等要素。20閱讀下面文段，仔細(xì)揣摩上下文內(nèi)容，補(bǔ)寫出其中空缺的句子，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 任何過(guò)度的愛與保護(hù)，都只會(huì)使一個(gè)成長(zhǎng)中的生命更弱，而不是更強(qiáng)。因?yàn)閻垡坏┻^(guò)度就成了溺愛，_。溺愛和袒護(hù)只會(huì)阻礙生命成長(zhǎng)。所以，要勇敢地割舍或放棄那些看似可以永久依賴的東西，讓生命_，在磨礪中自由，在自由中怒放。答案：保護(hù)一旦過(guò)度就成了袒護(hù)在獨(dú)立中磨礪解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。通讀文段，第一句為文段的主題句，處所在句子是對(duì)第一句的解釋，對(duì)應(yīng)第一句分別論證過(guò)度的愛和過(guò)度的保護(hù)，另外，聯(lián)系后的“溺愛和袒護(hù)”，可知處應(yīng)填與“保護(hù)一旦過(guò)度就成了袒護(hù)”類似的話。第四句根據(jù)最后的兩個(gè)分句來(lái)看，應(yīng)是運(yùn)用了頂針的修辭手法，因此處應(yīng)該有關(guān)鍵詞“磨礪”，再結(jié)合處前要求“割舍或放棄”依賴的東西，可以推斷其目的是讓生命保持獨(dú)立，因而處應(yīng)填與“在獨(dú)立中磨礪”類似的話。21下面一則請(qǐng)假條在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(5分)尊敬的教務(wù)主任： 我是高三(1)班的學(xué)生，想當(dāng)一名民航飛行員，家父家母也十分支持。我現(xiàn)在要參加藍(lán)天航空公司組織的“招飛”體檢，由于路途較遠(yuǎn)，需請(qǐng)假五天(從3月20日3月24日)，請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)！2017年3月16日陳小強(qiáng)答：_答案：缺標(biāo)題，補(bǔ)上“請(qǐng)假條”三字?！凹腋讣夷浮备臑椤案改浮??！皬?月20日3月24日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號(hào)改為“到”。“請(qǐng)務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“懇請(qǐng)”。落款處的時(shí)間和署名上下行顛倒。把署名改在上行，把時(shí)間改在下行。(每處1分)解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答這道題，可以從公文格式、語(yǔ)言得體、信息明確、病句等方面分析。請(qǐng)假條是公文(應(yīng)用文體)的一種，要有表現(xiàn)公文文體的標(biāo)題，而本題缺少標(biāo)題。正文部