優(yōu)秀教案：中班語言活動《頑皮的風(fēng)娃娃》.doc_第1頁
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教學(xué)資料參考范本優(yōu)秀教案：中班語言活動頑皮的風(fēng)娃娃 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動名稱：頑皮的風(fēng)娃娃（閱讀活動）活動目標(biāo)：1、能仔細觀察并描述風(fēng)娃娃的表情、動作。2、初步了解自然界的風(fēng)與人們的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、連環(huán)畫頑皮的風(fēng)娃娃2、幼兒每人一本圖書活動過程：1、引疑激趣：出示圖片“風(fēng)娃娃”“看看誰來了？”（風(fēng)娃娃）“這個風(fēng)娃娃會變魔術(shù)，讓我們來看看圖畫，它是怎么變的？”幼兒看圖畫想象。2、幼兒自主閱讀：（1）出示連環(huán)畫頑皮的風(fēng)娃娃，讓幼兒自由看圖畫閱讀。（2）教師觀察，聆聽幼兒的閱讀情況，隨機解答個別幼兒的疑問。3、分析理解：（1）教師設(shè)疑，引導(dǎo)討論：“你選擇哪一幅圖畫，說說風(fēng)娃娃是怎么變魔術(shù)的？”（提醒幼兒把話說完整）（2）教師指到幼兒選擇的相應(yīng)的圖畫請幼兒講解。教師提醒幼兒“風(fēng)娃娃可能是什么樣的表情，什么樣的動作呢？”（3）重點觀察討論：“我們從頭開始一起來閱讀一次吧：圖二：風(fēng)娃娃輕輕一揮，草地上的花、樹怎么樣？圖三：風(fēng)娃娃吹向人們，人們怎么樣啦？圖四：風(fēng)娃娃用了點勁吹，大地又怎么了？（飛沙走石）圖五：發(fā)生了什么事？大樹怎么會倒地，房子怎么會倒塌？圖六：風(fēng)娃娃使勁地吹向大海，又發(fā)生了什么事？（海嘯）（4）閱讀完后，表達感受：a“風(fēng)娃娃與人們開的玩笑是越來越怎樣啊？”（越來越大）“從什么樣慢慢的變成什么樣了？”（開始是輕輕地一揮，然后是吹了一口氣，后來又加了點力吹，然后使出了全身的力氣，最后又用力吹向大海）b“你喜歡什么樣的風(fēng)娃娃？不喜歡什么樣的風(fēng)娃娃？”4、完整閱讀：（1）幼兒看連環(huán)畫，欣賞老師有表情地講述故事。（2）教師講述故事

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