《信息的鑒別與評(píng)價(jià)》教學(xué)反思.doc

信息的鑒別與評(píng)價(jià)教學(xué)反思 我于11月19日參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)在這個(gè)過(guò)程中收獲很多也對(duì)自己的教學(xué)有了新的反思與體驗(yàn)： 本節(jié)課是必修課本第二章第三節(jié)的內(nèi)容主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生信息鑒別與評(píng)價(jià)的能力提升學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況我主要采取提問(wèn)引導(dǎo)法和任務(wù)探究的方法作為主要的教學(xué)方法學(xué)生在案例的討論、小組合作交流中掌握鑒別信息真?zhèn)蔚姆椒ㄌ嵘u(píng)價(jià)信息價(jià)值大小的能力 從上課的情況來(lái)看好的方面有： 1.時(shí)間安排合理教學(xué)目標(biāo)能夠很好的達(dá)成 通過(guò)視頻導(dǎo)課讓學(xué)生意識(shí)到了信息鑒別的重要性與必要性“詐騙短信”引發(fā)的思考讓學(xué)生了解可以通過(guò)信息的來(lái)源鑒別信息的真?zhèn)危弧胺侵拶u鞋”和“通知”讓學(xué)生明白評(píng)價(jià)信息的價(jià)值大小還要參考價(jià)值取向和信息的時(shí)效性這是課程的重點(diǎn)內(nèi)容從三個(gè)方面對(duì)信息真?zhèn)魏蛢r(jià)值大小進(jìn)行鑒別 實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在不同的情境中體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的信息敏感度和實(shí)際應(yīng)用能力期中“網(wǎng)友見(jiàn)面”主要針對(duì)學(xué)生比較敏感的也比較常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)交友問(wèn)題展開(kāi)討論讓學(xué)生各抒己見(jiàn)最終形成一個(gè)較為統(tǒng)一的安全意識(shí)和防范措施“又愛(ài)又恨的朋友圈”著重讓學(xué)生體會(huì)由于沒(méi)有一定的信息鑒別意識(shí)自己的不自覺(jué)的行為可能會(huì)給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和自身帶來(lái)的危害從而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)和法律意識(shí)從實(shí)際的教學(xué)來(lái)看重難點(diǎn)的突破都很好的實(shí)現(xiàn)了 2.師生互動(dòng)交流有效課堂氣氛活躍 在每一個(gè)任務(wù)的探討和交流中學(xué)生的參與度都比較高討論激烈各小組能夠很好的對(duì)下發(fā)的任務(wù)和老師的提問(wèn)進(jìn)行討論交流學(xué)生發(fā)言積極踴躍全班15各小組中除了兩組外其余小組都積極做了發(fā)言并第二組和第三組發(fā)言兩次以上學(xué)生的參與度還是很好的其中第九組在“網(wǎng)友見(jiàn)面”案例中補(bǔ)充了其他小組的發(fā)言觀點(diǎn)鮮明非常實(shí)用有效說(shuō)明學(xué)生有在積極思考傾聽(tīng) 3.多種媒體類型的引入和貼近學(xué)生生活的案例使得教學(xué)變得靈活學(xué)生參與度高真正讓學(xué)生有所獲 本節(jié)課是一節(jié)理論性較強(qiáng)的課程為了不使學(xué)生感覺(jué)到枯燥乏味我精心選擇了案例和媒體呈現(xiàn)類型從最初的選材到最終的定稿案例更換了至少四次導(dǎo)課就改了三次視頻由原來(lái)的四個(gè)減少到2個(gè)視頻導(dǎo)課很快吸引了學(xué)生進(jìn)入了新課的情境最后一個(gè)視頻匯總了常見(jiàn)的信息陷阱增加了學(xué)生的防范經(jīng)驗(yàn)圖片和ppt的呈現(xiàn)方式也注重學(xué)生的感官包括任務(wù)探究案例和實(shí)戰(zhàn)演練的Word也添加了圖片和文本效果讓學(xué)生感覺(jué)新穎不枯燥 4.任務(wù)探究問(wèn)題的設(shè)置合理有效使得學(xué)生的探究有明確的方向 每一個(gè)探究任務(wù)我都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生比如導(dǎo)課的問(wèn)題“媽媽為什么會(huì)上當(dāng)”讓學(xué)生分析原因?qū)W生分析的過(guò)程中就會(huì)自己體會(huì)到信息的復(fù)雜多變鑒別能力非常重要“朋友圈”給出引導(dǎo)問(wèn)題“小王這樣做有沒(méi)有不妥之處”“影響了他的判斷”等等引導(dǎo)學(xué)生深入思考得出結(jié)論使得探究學(xué)習(xí)不盲目不流于形式 5.板書的設(shè)計(jì)新穎給學(xué)生留下了深刻的印象 信息技術(shù)課學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)在電腦屏幕如果板書吸引到學(xué)生就沒(méi)有意義由于這節(jié)課講信息的鑒別與評(píng)價(jià)對(duì)信息去其糟粕取其精華既不能拒之門外又不能全盤吸收那么我就想到了安全衛(wèi)士可以幫我們過(guò)濾不良信息可以很好讓學(xué)生記住本節(jié)課的重要性盾牌的設(shè)計(jì)的確給學(xué)生留下了很深的印象 不足之處： 1）課堂評(píng)價(jià)的方式不夠多元化只是采取了教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生和小組應(yīng)該增加小組的自評(píng)和互評(píng)就更好了 本節(jié)課小組討論比較多可以很好的看到學(xué)生的參與度應(yīng)該給小組下發(fā)評(píng)價(jià)表之前做過(guò)這次沒(méi)有用有點(diǎn)遺憾如果能夠讓每個(gè)學(xué)生得到不同方式的肯定會(huì)大大增加學(xué)生的自信心和參與度 2）針對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)可適當(dāng)延伸拓展 有一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)提到“點(diǎn)贊”“增加人氣”這一說(shuō)法當(dāng)時(shí)由于時(shí)間關(guān)系知識(shí)草草帶過(guò)沒(méi)有延伸探究其實(shí)可以拓展下此類做大的不妥之處更好的為案例的主題服務(wù)也讓學(xué)生體會(huì)到自己的每一個(gè)想法老師都會(huì)關(guān)注到 3）由于緊張剛開(kāi)始上課的幾分鐘的時(shí)候沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài) 通過(guò)這次授課使我深深的意識(shí)課沒(méi)有最好的只有盡力把它上好要想上好一節(jié)了離不開(kāi)自己的精心鉆研和設(shè)計(jì)更離不開(kāi)大家的