201008中考語文仿真模擬試題二.doc.doc

中考語文仿真模擬試題(二)中學(xué)生優(yōu)秀作文中考?？?010年第8期文章第1卷一、基礎(chǔ)知識1.選出下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()A.淳樸(chn)潮汐(x)弧形(h)倦怠(di)B.確鑿(zo)炫耀(xun)提防(d)冰碴(ch)C.歸省(xng)發(fā)酵(jio)麻痹(b)歇憩(q)D.攛掇(duo)熱忱(chng)機(jī)械(xi)陰晦(hu)2.選出下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)()A.牛背上牧童的短笛，這時候也成天繚亮地響著。B.草野在蟋蚌聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。C.他能聽見黃鶯清呤，杜鵑滴血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。D.梵凈山的雄奇險俊，秀美清靈，古樸神秘，引得無數(shù)游客贊嘆不己。3.選出依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()山()起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年()的綠色全拿出來了。真實(shí)的月球與傳說中美麗的月亮()，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，()，終不愿意。A.晴朗貯蓄大不相同各得其宜B.朗潤貯蓄大相徑庭各得其所C.晴朗貯存大相徑庭各得其所D.朗潤貯存大相徑庭各得其宜4.選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)：()A.那精美的羌錦，方寸之間，展覽了一個大千世界。B.對于火星上是否有水天文學(xué)家的猜測由來已久，只是一直沒有得到證實(shí)。C.黑瞎子島位于中俄邊界的黑龍江、烏蘇里江匯合處。約327平方公里。D.在國家的支持與指導(dǎo)下，中國雜交水稻走出國門，正為解決全球特別是發(fā)展中國家的缺糧問題。5.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()到了麗江。一股濃郁的古風(fēng)便撲面而來。從地圖上看，麗江并沒有什么江，維系整個古城的是一條源自城北象山腳下黑龍?zhí)兜暮铀?dāng)潭水自北而南流人古城之前，被一座三孔石橋攔腰截住，于是潭中的水經(jīng)由石橋的三個孔洞，分成東河、中河和西河三條水系進(jìn)人古城。潺潺流動的河水、悠悠轉(zhuǎn)動的風(fēng)車、古樸的石板橋、光滑的石子路，將游人迎進(jìn)這座已有六七百年歷史的古城。它像是人手臂上的一條動脈血管，到了手背中央就分成了三岔延伸到手指并通過毛細(xì)血管直達(dá)指端，于是整個手掌就有了生氣。正確的排序是：A.B.c.D.二、文言文閱讀閱讀隆中對，回答610題。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹.以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾。挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東。已歷三世，國險而民附，賢能為之用。此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北。民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著干四海.總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛。將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”6.選出下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是()A.此誠不可與爭鋒(爭鋒：奪取。)B.此殆天所以資將軍(資：資本。)C.民殷國富而不知存恤(殷：殷勤。)D.總攬英雄(攬：概括。)7.選出下列加點(diǎn)詞“以”與“此可以為援而不可圖也”的“以”意義相同的一項(xiàng)()A.何以戰(zhàn)B.醫(yī)之好治不病以為功C.以刀劈狼首D.不以物喜，不以己悲8.選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)()A.非惟天時，抑亦人謀也。(不僅是時機(jī)有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。)B.此可以為援而不可圖也。(這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。)C.此殆天所以資將軍。(這完全是上天拿它來資助將軍的。)n百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎。(百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢?)9.選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)()A.選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。B.諸葛亮認(rèn)為在當(dāng)時的條件下，劉備完全具備向北或向東發(fā)展的可能性。c.作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。D.課文是人物傳記節(jié)選，但它的核心部分卻是一篇才華橫溢的對策諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問“計”所作的回答。10.選出下列說法正確的一項(xiàng)()A.選文的作者是三國時期的諸葛亮。B.諸葛亮的這番對策，從當(dāng)時的歷史條件來看，是完全不可行的。c.選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。D.選文表現(xiàn)了既是政治家又是軍事家的劉備的遠(yuǎn)見卓識和過人才干。第卷三、積累與綜合性學(xué)習(xí)11.默寫或按要求填空。(1)，草色遙看近卻無。(早春)(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜。，。(兼葭)(3)，弓如霹靂弦驚。(破陣子)(4)醉翁之意不酒。(醉翁亭記)(5)望岳的名句是：，。12.綜合性學(xué)習(xí)，按要求回答問題。最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了某地小學(xué)信息技術(shù)教材.走進(jìn)了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進(jìn)教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。(1)如果你是正方(教材編寫者)，請寫出網(wǎng)絡(luò)游戲可以進(jìn)教材的具體理由。答：(2)假如你是反對者，請根據(jù)正方(教材編寫者)的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。答：四、現(xiàn)代文及名著閱讀閱讀下面的文字，完成1323題。(一)一支慟哭的金色鋼筆一路開花這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“請用鋼筆寫字!”她是我班里的學(xué)生，念五年級。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發(fā)作業(yè)的同時，當(dāng)著眾人的面，狠狠地批評她、告誡她：請改用鋼筆寫字。又怕這一小小的舉動，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈。因此，只好每每作罷，悄悄地在那張寫滿鉛筆字的紙頁上，寫下我要說的話。她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強(qiáng)。當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進(jìn)行點(diǎn)名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣一個讓人備覺心酸的場景我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。她開始躲我.面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨(dú)自向我走來，卻會在一個不經(jīng)意的時刻，恍然丟失了她的蹤影；明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個籃球在空蕩蕩的球場跳躍；明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現(xiàn)了幻覺我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流，隨著她日漸嫻熟的躲藏而越發(fā)奔騰，直至波瀾壯闊。午后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個月才能勉強(qiáng)繳清。我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。其怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦疼里。她滿目感激地收起手中的鋼微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面。那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!”夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學(xué)校參賽的選手。5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時刻，依然沖勁十足。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。毫無疑問，他受到了嚴(yán)厲的批評。要知道，他代表的是整個學(xué)校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，巳然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。那是我第一次對他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來博得眾人關(guān)注的目光?！澳忝髅髂芘艿谝唬瑸槭裁匆诮K點(diǎn)前停下來?你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽(yù)?”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面?！袄蠋煹谝幻偷诙莫勂范疾皇卿摴P!我我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因?yàn)橛勉U筆寫作業(yè)而受到批評了”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生愧疚。校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆啊!(選自讀者)13.閱讀全文，請用簡潔的語盲概括其主要內(nèi)容。14文中共敘寫了三個人物：“我”、“小女孩”、“小男孩”，他們分別有怎樣的性格特點(diǎn)?15.根據(jù)文意回答：文章前面用較大的篇幅寫小女孩的故事有何作用?16.閱讀下面的語句，自選角度，對加點(diǎn)的詞語進(jìn)行點(diǎn)評。(1)她把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面(2)當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。17.你怎樣理解題目“一支慟哭的金色鋼筆”中的“慟哭”?(二)閱讀的要素王安憶閱讀的第一要素，我想是信賴。相信我們所讀到的東西，這常常是發(fā)生在我們少年的時候。那個年齡，心靈像一張白紙，無條件地相信任何事情。書本給我們神圣的感覺，好比人生的老師。我們總是把書本上的話抄在日記本上，還總是將書本上的話贈來贈去。這是一個非常容易受影響的時期，是精神世界最初的建設(shè)時期。假如我們幸運(yùn)地讀到真正的好書，那么，一生都將受益無窮。不過，很多時候的情況則是恰恰相反。但是，盡管是這樣一個不安全的時期，我也以為懷疑主義是最大的不幸。這會使我們喪失閱讀的最大樂趣那種滿懷情感的接受，那種對充實(shí)內(nèi)心的渴望。懷疑設(shè)立的防線又會使自已孤立。久而久之，內(nèi)心便將寂寞又空虛。當(dāng)我們逐漸成長起來之后，我們便也逐漸形成了對這個世界的看法：它不僅來自于閱讀；更來自于直接的經(jīng)驗(yàn)。假如我們依然熱愛閱讀，并且依然對閱讀保持信賴，便會自覺地去蕪存菁，選擇那些真正的好書，前段時期閱讀好書的經(jīng)歷幫助了我們，從人生中得到的真情實(shí)感也幫助了我們。閱讀和閱歷使我們幾乎是本能地懂得哪些是好書.哪些是作者以誠實(shí)與信賴寫下來的文字。我們?nèi)匀灰孕刨嚨膽B(tài)度讀書，而這時候的閱讀卻是一種理性的信賴。我們和書本之間建立起一種平等的關(guān)系，書本是我們的朋友。理性的信賴還可有效地抵御懷疑主義的侵害，這時候的閱讀對于拓展我們不免狹窄的個人經(jīng)驗(yàn)大有好處。假如個人經(jīng)驗(yàn)偏于悲觀。它便提供給光明的景象；假如個人經(jīng)驗(yàn)偏于萬事無憂，它則提醒我們不幸的存在。它可使我們保持樂觀、善良、開闊的精神。在一個人對世界的觀念已經(jīng)形成的中年階段，閱讀可為我們做出補(bǔ)充和修正，使之達(dá)到健康完美的境地。晚年時的閱讀信賴，我想應(yīng)是建立在寬容之上。因?yàn)檫@時候的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成熟到可與任何書本做一個比較，這是該做出結(jié)論的時期。假如前兩個階段我們保持了閱讀的良性循環(huán)，這時便能夠再上升一格。在持有自己的經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論的同時，善解并誠摯地去觀看別人的人生所得。看到人類無窮多的心靈景觀。這時候，我們應(yīng)當(dāng)如同相信自己一樣去讀書，書會和我們?nèi)跒橐惑w，我們其實(shí)也是在讀著自己。這時候的自己。應(yīng)該有一顆能夠包容一切的心靈，讀書就提供這樣的好機(jī)會。當(dāng)然，我這里指的是人類寫作的最好的那類書。(選自讀者)18.請用一句話概括本文的中心論點(diǎn)?19.請結(jié)合語境及生活實(shí)際說說你對畫線句中“閱歷”一詞含義的理解。20.讀了本文后，請結(jié)合自身實(shí)踐談?wù)勀闶窃鯓涌创闹兴f的閱讀的要素的?(三)名著閱讀A文段鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使。也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你是個賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西，你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血進(jìn)流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪。成的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好!”魯達(dá)罵道：“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，鳥珠進(jìn)出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垼斶_(dá)喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)垺⒓移火埬?”又只一舉。太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。B文段武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上