高考詩歌鑒賞答題模式歸類.ppt.ppt_第1頁
高考詩歌鑒賞答題模式歸類.ppt.ppt_第2頁
高考詩歌鑒賞答題模式歸類.ppt.ppt_第3頁
高考詩歌鑒賞答題模式歸類.ppt.ppt_第4頁
高考詩歌鑒賞答題模式歸類.ppt.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩88頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高考詩歌鑒賞及答題模式歸類淡黃柳江夔（原序）客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闕，以紓客懷?？粘菚越牵等氪箺钅?。馬上單衣寒惻惻?？唇Z黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。注釋：江左：長江下游以東地區(qū)，在今江蘇省一帶。寒食：清明節(jié)前一日為寒食節(jié)，古人從這一天起，三天不生火做飲，所以叫寒食。問:作者在描繪春天的景象中蘊含了什么思想情感？請簡要分析。一、解題方法1、讀標題。讀標題常常能抓住詩歌關(guān)鍵內(nèi)容。2、看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看類型。3、析意象。從意象去分析詩的情趣、詩的基調(diào)（冷、暖）、詩的社會意義等。4、品意境。引導學生在讀詩時充分調(diào)動積累，展開聯(lián)想和想像去再現(xiàn)、補充詩的內(nèi)容。5、評技法。在深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去把握詩歌所運用的表現(xiàn)手法、修辭手段，有利于更加深入地體會詩歌的特征和思想感情。6、定感情。愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼。詩歌鑒賞要整體把握三點意象意境詩情二、熟悉常見內(nèi)容類型：送別詩不舍、思念、勸勉詠物詩借物抒情、托物言志詠史詩吊古傷今，借古諷今，昔盛今衰、懷才不遇山水田園寄情山水，歸隱田園邊塞詩建功立業(yè)、奮勇報國、厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)閨怨詩思遠懷人、控訴戰(zhàn)爭羈旅詩綿綿鄉(xiāng)愁、抑郁不得志三、了解情感類型：惜別之情、黍離之情、思鄉(xiāng)之情、懷古之情、諷喻之情、報國之情、建功立業(yè)之情、詠景之情、戀友之情。閨怨之情、不遇之情、苦悶憂憤之情恬淡、閑適、豁達與歡樂之情四、常見的修辭手法：比喻、比擬借代、夸張對偶、排比設(shè)問、反問常見的文化意象柳永雨霖鈴中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”來表達別離的傷感之情。“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別?！保ɡ畎讘浨囟穑┪靼舶粤陿虻膬蛇呴L滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達傷離別的情感。以折柳表惜別?！傲?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論