煉字題目.doc.doc

詩歌鑒賞中“煉字”題型分析廣東番禺中學(xué)鄧淑珍古人非常注重?zé)捵??！盀槿诵云У⒓丫洌Z不驚人死不休?！薄耙靼惨粋€字，拈斷數(shù)莖須”、“詩賦以一字見工拙”等，都道出了古人對煉字的重視。而煉字也是高考詩歌鑒賞考查的重點之一。2003年全國高考就考過煉字?！叭曆饰Ｊ?，日色冷青松。”2004年有三套高考試題考查了煉字。2005年也有四套高考試題考查了煉字。一、煉字題的類型1.煉動詞。一首詩，是由一些意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，而真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是動詞。因為名詞在詩句中往往只是一個被陳述的對象，它本身沒有表述性，而能給名詞以生動形態(tài)的，常常是動詞，這樣，動詞的提煉，就成了中國古典詩歌煉字的主要內(nèi)容。例1：蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝?，化靜為動，拍，不用“擊”“打”，有面積，更有氣勢；卷，不用“激”或者“掀”，形態(tài)比較美，與下文“江山如畫”對應(yīng)。例2：陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”?！耙姟弊钟闷饋砀苓_(dá)意?！巴笔怯幸庾R的，而見是無意識地，自然地映入眼簾。用一個“望”字，人與自然之間是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人仿佛在自然之外，自然成了人觀照的對象。而用一個“見”字，人與自然不是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人在自然之中，與自然一體，我見南山悠然，料南山見我亦如此。如果是望，就成了有意所為，而見字正寫出了人與自然，一種和諧。而且陶潛說：“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，這種返，不是自然境界，而是一種很高的境界。例3：“你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰?！痹谶@里，一個“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“剩”雖與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍拥模矣小皻埓妗?，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義?！耙姟敝痪脱矍岸?，不能給人以今昔對比的變遷感。2.煉形容詞。形容詞常作修飾語，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。例4：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！币弧肮隆弊?，寫盡環(huán)境之孤苦，也寫出征夫處境的孤危。例5：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“細(xì)”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。例6：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”（閨怨王昌齡）前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。3.煉數(shù)量詞。經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在詩人的筆下常?？梢援a(chǎn)生豐富雋永的詩情。庾信小園賦中的“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹”，前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。例7：早梅齊已萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。齊己的早梅詩中的“數(shù)枝開”，后鄭谷改為“一枝開”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”，改后妙在何處？“一枝開”是詩的畫龍點睛之筆，梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常。突出了詩題中的“早”字。4.煉特殊的詞a疊詞：疊詞作用不外乎兩種，一是增強(qiáng)語言的韻律感，二是起強(qiáng)調(diào)作用。例8：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（竹枝詞其一劉禹錫）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（元日王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照）b擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。例9：簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(登高杜甫)c表顏色的詞：其作用是，表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，要抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例10：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！奔t與綠道出了詩人感嘆時光匆匆，春光易逝的思緒。詩人抓住了表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，表達(dá)了濃郁的感情色彩。最后要強(qiáng)調(diào)說明的是，煉字也必須以煉意為前提才具有美的價值。只有篇中煉句，句中煉字，煉字不單是煉聲、煉形，同時也是煉意，只有切合題旨，適合情境，做到語意兩工，這樣煉出來的字才能真正精光四射。成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起的。二、煉字題的語言表述經(jīng)常會有這么一種情況，我們讀懂了一首詩，但卻不知道如何去表述，怎樣的表述比較完整，或者直接說更容易得到分?jǐn)?shù)。為此，我們必須研究高考題的答案是如何設(shè)置的?！?004年浙江卷】閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。答案：“空”字寫詩人在暮靄沉沉之中久久站立在石階前，感到的只是一片空茫。表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞“愁”味，使主題更加鮮明。本題學(xué)生應(yīng)重點答出三個要點，一是寫出了“空”所寫的意境，二是此字所表達(dá)的情感，三是此字運用之妙?！?005年湖南卷】閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。兩詩寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望”。答案：在末句，虛寫置身峰頭，收束全文。既表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對“京華親故”一為援手的急切期待。本題從所給出的文字中，我們可以看出，出題者先說“望”字運用的手法及其作用，再說“望”字表面上所表達(dá)的感情，然后再說“望”字所表達(dá)的深層情感。所以，我們答題時，也應(yīng)從這三個方面來答。煉字題答題小結(jié)：第一、這個字或者詞有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法。這些修辭手法以詞類活用為主，多數(shù)情況用作動詞。修辭手法則以擬人，比喻，通感等為主。當(dāng)然還可能出現(xiàn)化動為靜等表達(dá)技巧。第二、這個詞的使用，表達(dá)出了什么樣的意境。（有時就是寫出它的意思）第三、表達(dá)了什么樣的思想感情或者哲理。后兩者往往是合為一體的?！揪毩?xí)材料】1.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。漫書司空圖對擬求閑未得閑，又勞行役出秦關(guān)。逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。有人評論道：“卻恨鶯聲似故山”，一個“恨”字，出人意表，“無理之極”。你同意嗎？試作簡要分析。2.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題天仙子送春張先水調(diào)數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。這是詩人暮年傷春之作，上闋直接抒情，下闋即景生情，其中“云破月來花弄影”一句，向為前人稱道，請你說說其中哪兩個字最見詩人的描寫功夫？為什么？3.閱讀下面一首詩，然后回答問題西宮春怨王昌齡西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。注釋：云和，即瑟，一種弦樂器。昭陽，即昭陽宮，漢成帝的居所。這是一首描寫失寵妃子的古詩。有人說，第三句中的“深”字，第四句中的“隱”字，既描寫又抒情，用得極為巧妙。請結(jié)合全詩簡要分析其妙用。4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。疊字運用是本詩的特點。請結(jié)合全詩內(nèi)容賞析最能直接表現(xiàn)詩人情懷的兩句詩中疊字的運用之妙?！靖骄毩?xí)答案】1.看似無理，實在情中。詩人恨鳥不改鄉(xiāng)音，就是恨人改了“鄉(xiāng)音”，其實流露出對故鄉(xiāng)的思念。把聽不到“鄉(xiāng)音”之恨，移到不改“鄉(xiāng)音”的鳥的身上，使所抒之情更深更曲，出人意表。2.其中“破”“弄”二字，生動形象地寫出天上，云在流；地下，花移影動的意境。這兩個字生動細(xì)致的描寫出云散月開，原來未必盡情顯現(xiàn)的花的豐姿神采此時在月光映照下婆娑弄影，搖曳生姿的景致；相對于上半闋的傷感，襯出了作者流連光景不勝情的淡淡哀愁中閃爍出的一星快樂的火花。而另一方面，這兩個字又都暗示出有風(fēng)，為下文的“遮燈”“滿徑”埋下伏筆。這個答案包括三方面內(nèi)容：兩字寫景的內(nèi)容，情感上對上文的襯托，寫法上為下文的鋪墊。3.“深”描寫了主人公癡癡地凝視冷月的情態(tài)，表現(xiàn)了主人公失