一年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識乘法》簡案.doc_第1頁
一年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識乘法》簡案.doc_第2頁
一年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識乘法》簡案.doc_第3頁
一年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識乘法》簡案.doc_第4頁
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文檔簡介

一年級數(shù)學(xué)教案認(rèn)識乘法簡案1、通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握把幾個相同加數(shù)相加的算式改寫成乘法算式,進(jìn)一步使學(xué)生理解乘法的意義,體會加法和乘法的聯(lián)系和區(qū)別。并加強(qiáng)看圖的訓(xùn)練,使學(xué)生能用較完整、較規(guī)范的語言表述乘法應(yīng)用題。2、使學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣,提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步理解乘法的意義,會把幾個相同加數(shù)相加的算式改寫成乘法算式。教學(xué)難點(diǎn):乘法應(yīng)用題的表述。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程:一、鞏固理解乘法的意義。課件出示幾組加法算式,看算式,判斷是否能改寫成乘法算式,再改寫。5+54+3+72+2+2+23+3+3通過剛才的練習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣將加法算式改寫成乘法算式?小結(jié):只有相同加數(shù)連加的算式才能改寫成乘法算式。改寫的方法是先找出是幾個幾相加,再改寫成乘法算式。二、乘法應(yīng)用題。1、課件出示蘋果圖:觀察圖,你知道了哪些信息?每豎排有2個蘋果,有4豎排,或每橫排有4個蘋果,有2橫排。由學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題:一共有多少個蘋果?你會怎么算?A、2+2+2+2=8B、24=8(問:4是怎么來的?表示什么意思?2、4、8在這個算式里叫什么?看來求一共有多少個蘋果其實(shí)就是求幾個幾相加呢?)你認(rèn)為用哪種方法算比較好?為什么?小結(jié):像這樣求幾個相同的數(shù)相加,用乘法算簡便些。2、課件出示P71、7。學(xué)生獨(dú)立完成。問:做這兩道題,你又有什么發(fā)現(xiàn)?2個3相加和3個2相加,列出的乘法算式相同,結(jié)果相同。但加法算式不同,圖意也不同。3、實(shí)際應(yīng)用:課件出示購物:每只玩具狗5元,買3只一共多少錢?學(xué)生看圖,描述乘法應(yīng)用題,再列式解答。你還能提出哪些可以用乘法計算的問題?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活或周圍的事物,說出一些可以用乘法計算的問題,并列式解決。4、發(fā)散練習(xí):P72、3。觀察圖,你能收集哪些信息?各是幾個幾?能列出哪些乘法算式?樹:2個6、6個2、3個4、4個3人:4個2、8個1花:5個4蝴蝶:5個2板書設(shè)計:練習(xí)

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