二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)2.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)2教學(xué)要求：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，掌握看鐘表的方法，正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)間，并能正確地書寫出來(lái)。3教育學(xué)生愛惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起。問(wèn)：這是什么？說(shuō)明：這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)鐘面。問(wèn)：你們平時(shí)見過(guò)哪些鐘？二、教學(xué)新課1、認(rèn)識(shí)整時(shí)分別出示第一、二、三、四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)出幾時(shí)，小華在干什么。指名學(xué)生把四幅圖完整地說(shuō)一遍。要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表。就要學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒。（板書：時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)）現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)、分。（板書：時(shí)、分）2、認(rèn)識(shí)時(shí)、分（1）認(rèn)識(shí)鐘面提問(wèn)：這個(gè)鐘面是什么形狀的？大家說(shuō)說(shuō)鐘面上有些什么？鐘面上的短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫分針。鐘面上有多少個(gè)大格？說(shuō)明：鐘面上用112把一圈平均分成了12個(gè)大格。按順時(shí)針?lè)较?，依次讓學(xué)生數(shù)出12個(gè)大格。再用缺口的圓紙把鐘面蓋好，只露出一大格，教師指著這一大格告訴學(xué)生：這每一大格里又分成相等的5小格。一圈一共有多少個(gè)小格呢？引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出鐘面一圈共有60個(gè)小格。（2）時(shí)和分的關(guān)系。鐘面上的針各有各的任務(wù)。最短的針是時(shí)針，它走起來(lái)最慢，時(shí)針走1大格的時(shí)間是1小時(shí)。比較長(zhǎng)的針是分針，走得較快一點(diǎn)，它走1小格的時(shí)間是1小分。（用教具鐘演示）（3）提問(wèn)：時(shí)針、分針是朝什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的？（結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生看教科書上時(shí)針、分針遠(yuǎn)動(dòng)方向的箭頭圖，并告訴學(xué)生什么叫順時(shí)針?lè)较颍┈F(xiàn)在我們來(lái)比較時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，看看1時(shí)和1分有什么關(guān)系？教師用實(shí)物鐘演示，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地觀察時(shí)針走1大格，分針正好走一圈，然后讓學(xué)生每?jī)扇艘唤M操作學(xué)具鐘，并討論1時(shí)和60分之間的關(guān)系。教師小結(jié)：時(shí)針走1大格，就是1小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走一圈，是60分。1小時(shí)和60分的時(shí)間相等。（板書：1時(shí)=60分）提問(wèn)：我們已經(jīng)知道時(shí)、分都是時(shí)間單位，那么1分時(shí)間究竟有多長(zhǎng)呢？1分鐘我們能做多少事呢？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的脈搏1分鐘跳多少次師掌握時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)數(shù)的結(jié)果，再填在書上。提問(wèn)：一節(jié)課的時(shí)間多少分鐘？（40）課間休息幾分鐘？（10）合起來(lái)是多少分鐘？再加多少分鐘，就是1小時(shí)了？為什么？3教學(xué)例1。鐘面上分針指著12，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。（1）出示第1個(gè)鐘面圖。提問(wèn)：鐘面上分針指著幾？（12）時(shí)針指著幾？（2）這是幾時(shí)？（5時(shí)）怎樣寫呢？教師范寫。（1）出示第2個(gè)和第3個(gè)鐘面圖。讓學(xué)生先說(shuō)再寫。4教學(xué)例2如果分針不是指著12，那么怎樣看時(shí)間呢？就要看時(shí)針剛走過(guò)幾。就是幾時(shí)多，多多少要看分針從12起走了多少小格，這時(shí)就是幾時(shí)幾分。（1）演示教具鐘：時(shí)針走過(guò)1，分針指著3。問(wèn)：時(shí)針剛走過(guò)幾？（剛走過(guò)1，就是1時(shí)多）分針從12起走到了幾？（走到3）分針從12起走了多少小格，是多少分？（15小格，是15分）那么這是的時(shí)刻就是1時(shí)15分。怎樣寫呢？教師書寫。（1）繼續(xù)演示，出示2時(shí)50分的鐘面圖。讓學(xué)生說(shuō)幾時(shí)幾分。（2）把鐘面撥到10時(shí)45分，指名學(xué)生說(shuō)出鐘面上是幾時(shí)幾分。小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、鞏固練習(xí)1做書上填填連連。第1、第2題讓學(xué)生完成，集體訂正。四、課堂作業(yè)完成練習(xí)十八的第1、2題。五、總結(jié)教學(xué)隨筆：課題二：時(shí)、分的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第9899頁(yè)練習(xí)第39題。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固時(shí)、分的概念，進(jìn)一步鞏固看鐘表的方法和時(shí)刻寫法，能比較熟練地說(shuō)出鐘表上是幾時(shí)幾分，并能在鐘面上撥出指定的時(shí)刻，正確、熟練地記錄時(shí)刻。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題二、加強(qiáng)時(shí)間概念的練習(xí)。1、完成練習(xí)十八第3題。（1）學(xué)生看題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三種交通工具每分鐘大約行多少米。（2）讓學(xué)生在書上填寫，然后讓學(xué)生讀一讀。2、請(qǐng)學(xué)生一邊拍手一邊數(shù)數(shù)，看一分鐘內(nèi)能從1數(shù)到多少。3、你早上幾時(shí)到學(xué)校的？現(xiàn)在是幾時(shí)幾分，到學(xué)校大約已經(jīng)幾小時(shí)？三、練習(xí)看鐘表、寫時(shí)刻1、完成練習(xí)十八第4題。我們已經(jīng)知道了1小時(shí)、1分鐘各有多長(zhǎng)，還要能看鐘表上的時(shí)間，并且能寫下來(lái)?？淳毩?xí)十八第4題。（1）讓學(xué)生撥5：00。提問(wèn)：你是怎樣撥的？教師演示。7：00怎樣撥？小結(jié)：鐘表面上的時(shí)針指著幾，分針指著12，就是幾時(shí)。（2）讓學(xué)生撥6：30。提問(wèn)：6時(shí)30分時(shí)針剛走過(guò)幾？分針要指著幾？教師演示。讓學(xué)生繼續(xù)撥4：05，10：45，2：15。集體訂正。小結(jié)：幾時(shí)，時(shí)針就是剛走過(guò)幾；分針要從12起走過(guò)幾小格。2認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)間。（1）請(qǐng)學(xué)生看老師撥鐘，讓學(xué)生說(shuō)出撥的時(shí)間。（2：00、2：05、2：15、2：30、2：45、2：55）提問(wèn)：為什么是2：55分，而不是3時(shí)55分？撥到3：00、3：05，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是幾時(shí)幾分。（2）撥出12：30、6：00，9：15、3：45，4：40、8：20讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，集體訂正。3、做練習(xí)十八第6題。4、完成練習(xí)十八第7題。四、時(shí)間單位的應(yīng)用1、做第5、8題。提問(wèn)：為什么第5題用除法？第8題用乘法？2、我們一節(jié)課40分鐘，現(xiàn)在離下課還有幾分鐘。從上課到現(xiàn)在，用了多少分鐘？你是怎樣算的？五課堂作業(yè)練習(xí)十八第9題。教學(xué)隨筆：課題三：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第100頁(yè)秒的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)，練習(xí)十九第15題。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)、分。2、時(shí)針走一大格經(jīng)過(guò)多少時(shí)間？分針1分走多少小格？1小格分針走多少小格？（1時(shí)=60分）3、鐘面上撥出時(shí)刻，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)幾時(shí)幾分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）4、時(shí)和分的時(shí)間單位，哪一個(gè)大？哪些用小時(shí)？那些用分？你跑60米要1分鐘嗎？就不能用時(shí)間單位分。要很短的時(shí)間，常用比分更小的單位秒。（板書）二、教學(xué)新課1、認(rèn)識(shí)秒針和1秒。說(shuō)明鐘面上除了時(shí)針和分針，有的還有秒針。讓學(xué)生觀察教具鐘面，又細(xì)又長(zhǎng)的針是秒針。（板書：秒針）分別指不同的針，讓學(xué)生說(shuō)出是什么針。出示時(shí)鐘，讓學(xué)生找出秒針，看走動(dòng)的情況，說(shuō)明秒針每走1小格的時(shí)間是1秒。（板書：走1小格1秒）讓學(xué)生隨著秒針的走動(dòng)跟著數(shù)一秒、二秒、三秒。提問(wèn)：秒針走一格的時(shí)間1秒，走一圈的時(shí)間多少秒？1、教學(xué)1分=60秒。（1）請(qǐng)學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書：1分=60秒）（2）1秒鐘有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)學(xué)生看秒針走動(dòng)，1秒拍一下手。問(wèn)：拍一次手的時(shí)間多長(zhǎng)？讓學(xué)生聽老師說(shuō)開始，看秒針默默地?cái)?shù)，老師說(shuō)停就停，說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)了幾秒鐘。2、指導(dǎo)看書。（1）讓學(xué)生看書，然后提問(wèn)：鐘面上哪根針是秒針？秒針走1格是多少時(shí)間？1分鐘是多少秒？（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出電子表和電視屏幕上的時(shí)刻。三、鞏固練習(xí)1做數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)。（1）讓學(xué)生同時(shí)數(shù)脈搏，指名匯報(bào)15秒鐘跳幾下。（2）出示時(shí)鐘，老師說(shuō)開始，學(xué)生做深呼吸，看做一次大約多少秒針，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2做練習(xí)十九。（1）第1題。指名幾人數(shù)5秒鐘，看最快的數(shù)到幾。（2）第2題?？诖穑f(shuō)一說(shuō)怎樣算的。（3）第3題。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)每人各用多少秒鐘，說(shuō)一說(shuō)用的秒數(shù)多的是快還是慢。再口答問(wèn)題。（2）第4題。學(xué)生填單位名稱，然后集體訂正。（3）第5題。讀題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)條件和問(wèn)題。四、總結(jié)五、課堂作業(yè)練習(xí)十九第5題。教學(xué)隨筆：課題四：我的作息時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：教材第102103頁(yè)實(shí)踐活動(dòng)：我的作息時(shí)間。教學(xué)要求：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和實(shí)踐能力，教育學(xué)生合理安排時(shí)間、利用時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：校內(nèi)作息時(shí)間表。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引新。1讓學(xué)生看鐘面時(shí)刻，說(shuō)出是幾時(shí)或幾時(shí)幾分。2讓學(xué)生舉例說(shuō)明1分鐘、1小時(shí)各有多長(zhǎng)。3出示校內(nèi)作息時(shí)間表。讓學(xué)生按作息時(shí)間表說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。4說(shuō)明作息時(shí)間應(yīng)該包括校內(nèi)和校外，揭示并板書課題。二、組織活動(dòng)1讓學(xué)生分小組，每人按教材前三節(jié)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己每天活動(dòng)的時(shí)間安排，看看誰(shuí)安排得好一些。2要求學(xué)生按照自