三年級(jí)下思想品德導(dǎo)學(xué)案38行行出狀元2鄂教版.doc

行行出狀元課題行行出狀元課型新授第_17課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容徐虎的故事教學(xué)目標(biāo)1、懂得無(wú)論從事什么工作，只要熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研，踏實(shí)肯干，都能成為行業(yè)中的“狀元”。2、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。重難點(diǎn)各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動(dòng)者的光榮。資源準(zhǔn)備上網(wǎng)查找、了解各行業(yè)中做得出色的人物以及他的事跡。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話(huà)題1媒體出示狀元帽圖片2 媒體出示砍樹(shù)狀元與栽樹(shù)狀元1交流：古時(shí)候什么樣的人被稱(chēng)為狀元？2 交流：這位老人為什么被稱(chēng)為砍樹(shù)狀元與栽樹(shù)狀元？合作探究1 媒體出示徐虎、李淑麗等圖片資料2 小結(jié)：都是狀元，他們以實(shí)際行動(dòng)，在自己平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，獲得了人們的充分肯定。1 為心中的狀元投票2 寫(xiě)制作小卡片，寫(xiě)投票理由3 交流辯論展示交流明理提升 總結(jié)導(dǎo)行1媒體顯示近期的行業(yè)狀元小結(jié)：他們是憑借一種努力、肯干、堅(jiān)持不懈的精神，才成為了所干行業(yè)的狀元。1 交流收集的資料2 討論：為什么他們能成為狀元？鞏固提升拓展延伸 回歸生活交流 想成為狀元嗎？怎樣成為狀元？課后觀察行業(yè)狀元，探求成為行業(yè)狀元中竅門(mén)。分層作業(yè)A組：制作小卡片B組：制作小卡片C組：教學(xué)反思 課題行行出狀元課型新授第_18課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容尋找身邊的狀元教學(xué)目標(biāo)1. 能發(fā)現(xiàn)身邊的“狀元”，了解他們?nèi)〉贸晒Φ脑颉?. 尊重身邊的勞動(dòng)者。重難點(diǎn)通過(guò)介紹身邊的“狀元”，感知平凡勞動(dòng)的光榮資源準(zhǔn)備觀察身邊的行業(yè)能手在各自工作中最出色的方面，并填好調(diào)查表格教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：游戲中走入身邊的各行各業(yè)1動(dòng)作表演，2描述特點(diǎn)3課件展示工作場(chǎng)景猜職業(yè)（司機(jī)，理發(fā)師，廚師等）(一身戎裝，保家衛(wèi)國(guó)。 白衣天使，救死扶傷。三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土）合作探究活動(dòng)二：體驗(yàn)中感悟“行業(yè)狀元”的生活1教師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)。相機(jī)展現(xiàn)勞模、新秀等的風(fēng)采。小結(jié)：三百六十行，行行出狀元，每個(gè)職業(yè)的人都能創(chuàng)造精彩。1 小組內(nèi)交流（身邊的行業(yè)能手：狀元姓名、行業(yè)、不平凡之處）2 學(xué)生代表展示調(diào)查表、圖片、實(shí)物，介紹行業(yè)能手光環(huán)的背后故事。展示交流活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)心目中的小狀元1過(guò)渡：我們這個(gè)集體中也有狀元。2填寫(xiě)狀元榜1在教師的引導(dǎo)下尋找班集體里的優(yōu)秀者。并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。2談?wù)?，如何讓自己也成為狀元？鞏固提升感知平凡勞?dòng)的光榮，尊重身邊的普通勞動(dòng)者。尋找身邊的狀元，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光之處。分層作業(yè)