![【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損_第1頁(yè)](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/21/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b3194439/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b31944391.gif)
![【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損_第2頁(yè)](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/21/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b3194439/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b31944392.gif)
![【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損_第3頁(yè)](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/21/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b3194439/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b31944393.gif)
![【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損_第4頁(yè)](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/21/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b3194439/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b31944394.gif)
![【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損_第5頁(yè)](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/21/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b3194439/90654df6-3759-4cbd-bf2f-b223b31944395.gif)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載-【小學(xué)教育教學(xué)論文】淺談小學(xué)生注意力缺損本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。俄羅斯著名教育學(xué)家烏申斯基曾對(duì)注意做出這樣的定義:“注意”是我們心靈的惟一門戶,意識(shí)中的一切,必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。 注意力屬于五大基本智力因素,并且是記憶力、觀察力、想象力、思維力這四個(gè)智力因素的前體。注意使人們集中精力去感知一定的事物,進(jìn)而思考相關(guān)問(wèn)題,并在一定時(shí)間段內(nèi)不被其他事物所干擾;沒有注意力其他四大智力因素得不到支持,就沒有正常的智力,更無(wú)從談及學(xué)習(xí)能力。注意力是正常發(fā)育的大腦的基本功能,對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不存在注意力障礙,但是注意力不能持久卻是許多小學(xué)生及小部分成年人的通病。在我的教學(xué)生涯中,常聽到家長(zhǎng)抱怨,孩子注意力不集中,學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉,毛毛躁躁,極少看見他特別有耐心的把一件事情做完。隨著社會(huì)對(duì)教育的重視,越來(lái)越多的家長(zhǎng)出現(xiàn)了類似煩惱。大量研究表明,這些兒童是由于腦神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸方面出現(xiàn)了異常,大腦皮層產(chǎn)生不了應(yīng)有的興奮。為了維持必要的學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程,他們需要借助于一些無(wú)關(guān)的活動(dòng)(分心、小動(dòng)作)來(lái)控制自己。專業(yè)理論稱之為注意力缺損,這是一種比較常見的導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的原因。一、注意力有缺損的孩子的特征:1. 上課坐不住,易走神,愛說(shuō)話,小動(dòng)作多;2寫作業(yè)拖拉,抄作業(yè)抄錯(cuò)題目,做題抄錯(cuò)答案,讀書定不下心;3懶的用腦,做過(guò)的題目不記,復(fù)雜的事情往往選擇逃避;4跟他講話愛答不理,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出;5做事情剛開始興致勃勃,不一會(huì)兒就覺得沒意思了;6健忘、丟三落四、心不在焉;7情緒容易沖動(dòng)、控制能力較差;8心理或行為比較幼稚,不能從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);9低自尊,表現(xiàn)出對(duì)很多事情都無(wú)所謂;10不良的社交技能,表現(xiàn)為沒有固定的朋友,不能很好地與同齡的小朋友相處;出現(xiàn)上述癥狀的孩子往往伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)低下,因此容易被同學(xué)嘲笑、老師批評(píng),家長(zhǎng)指責(zé),久而久之,表現(xiàn)出低自尊、缺乏自信等現(xiàn)象,慢慢的孩子對(duì)這種狀況習(xí)以為常,越發(fā)放任自流。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子在學(xué)習(xí)方面的困難會(huì)越來(lái)越多,進(jìn)入初中之后,課程難度的加大,這類孩子厭學(xué)的幾率將大大高于同齡孩子。所以,及早發(fā)現(xiàn)孩子的注意力缺損癥狀,找到孩子注意力缺損的原因,對(duì)癥下藥,利用小學(xué)階段的關(guān)鍵訓(xùn)練期,及時(shí)有效地進(jìn)行干預(yù)和訓(xùn)練,可以大大改善孩子的注意力缺損。二、導(dǎo)致注意力缺損的原因1生理因素小學(xué)孩子年齡小,大腦發(fā)育不完善,神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡,故而自制能力差。這是正常的,對(duì)這一類孩子,家長(zhǎng)只要做到正確引導(dǎo),讓其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和時(shí)間觀念,隨著年齡增長(zhǎng),大腦功能日益完善,絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。2病理因素部分兒童大腦曾受創(chuàng)傷,或者腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常導(dǎo)致他們行為不能自控,注意力難以集中,這類兒童需要到專業(yè)的醫(yī)院接受治療才有可能得到改善。3飲食因素某些含有刺激成分的食品或者飲料,長(zhǎng)期食用會(huì)對(duì)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)造成一定興奮性影響,使其常常處于亢奮狀態(tài)。因此家長(zhǎng)在選擇食物上需要格外謹(jǐn)慎,盡量讓孩子多吃天然,有營(yíng)養(yǎng)的食物,控制零食。4環(huán)境影響大家都知道孟母三遷的典故,孩子長(zhǎng)期處于喧鬧的環(huán)境中,便會(huì)不自覺的被形形色色的外部事物吸引走了注意力,久而久之,便會(huì)習(xí)慣性分散注意力于各種小事,難以集中精神。這種情況在許多喜在家中打麻將、帶著寫作業(yè)的孩子一同做生意的父母身邊的孩子身上體現(xiàn)的尤為明顯。5家長(zhǎng)教育方式有注意力缺損癥狀的孩子容易受家長(zhǎng)的指責(zé),過(guò)多批評(píng)往往令這些孩子反其道而行之,不但沒有約束自己的行為習(xí)慣,反而破罐破摔,愈演愈烈。這種情況,家長(zhǎng)要適度克制自己的言行,多鼓勵(lì),少批評(píng),以身作則影響孩子。還有些家長(zhǎng)太過(guò)寵溺孩子,使孩子做什么都很隨意,放縱自己的行為,難以專注。6心理問(wèn)題部分孩子感覺自己長(zhǎng)期受人忽視,或者心理壓力過(guò)重,就通過(guò)思想行為上的出格行為來(lái)吸引他人注意或者排遣內(nèi)心的抑郁。這類孩子其實(shí)是缺乏足夠的安全感,希望通過(guò)制造動(dòng)靜來(lái)寬解自己,只要家長(zhǎng)和老師能夠給予應(yīng)有的關(guān)懷和正確的引導(dǎo),孩子注意力不集中的毛病就會(huì)大大好轉(zhuǎn)。三、訓(xùn)練孩子的注意力注意力有四方面品質(zhì),注意的廣度,注意的穩(wěn)定性,注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意力缺損的孩子這四方面會(huì)有不同程度的不足,因人而異。這樣的孩子家長(zhǎng)要盡早察知,對(duì)癥下藥,給予正確的訓(xùn)練和引導(dǎo),假以時(shí)日,孩子注意力的不足就會(huì)得到很大改善。1訓(xùn)練注意的廣度注意的廣度是指人們?cè)谝凰查g內(nèi)能清楚地覺察或認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量。研究表明,在一秒鐘內(nèi),一般人可以注意到48個(gè)相互間有聯(lián)系或沒有聯(lián)系的事物,注意對(duì)象的數(shù)量超過(guò)9以后,人們往往難以清楚地把握。利用孩子的玩具如積木卡片等做練習(xí)道具,先給孩子看三到四個(gè)圖形,然后將其混入一堆圖形中讓其找出剛剛看過(guò)的。類似這樣的訓(xùn)練,隨著孩子成功率的提高加大訓(xùn)練難度,如圖形復(fù)雜度和識(shí)記數(shù)目,每天練習(xí),孩子在娛樂中注意力就會(huì)漸漸提高。2訓(xùn)練注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性是指能夠?qū)⒆⒁饧杏谀骋惶囟ǖ膶?duì)象與活動(dòng)的能力。維持時(shí)間越長(zhǎng),注意越穩(wěn)定。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是聽課質(zhì)量,和寫作業(yè)的耐心,也就是說(shuō)要訓(xùn)練其眼睛,耳朵和思維結(jié)合的能力,即感官訓(xùn)練。(1)數(shù)秒針 讓孩子盯住秒針或者閉上眼睛聽秒針,并且跟隨著秒針心里默數(shù),剛開始可能數(shù)個(gè)三五分鐘,待孩子漸漸適應(yīng)后增加時(shí)間到十分鐘或十五分鐘,以后每天保持練習(xí)。(2)算電話號(hào)碼找一本電話本,電話號(hào)碼不要太長(zhǎng),讓孩子每天練習(xí)將電話號(hào)碼的各位數(shù)值挨個(gè)相加,如7543190 相加等于29,每天加一頁(yè),或者只將該頁(yè)上所有號(hào)碼的個(gè)位相加,每天計(jì)算一頁(yè)。(3)看小音量動(dòng)畫片邊看電視邊訓(xùn)練孩子的注意力。挑孩子喜歡看的節(jié)目,把音量擰到最小,也就是難以聽見的程度,然后使其收看,每天堅(jiān)持收看。3訓(xùn)練注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是指人有意識(shí),有目的地將注意力由一種事物轉(zhuǎn)移到另一種事物上。注意的轉(zhuǎn)移能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要,例如,孩子每天都要上數(shù)節(jié)內(nèi)容完全不同的課,他是否能做到上一堂課結(jié)束后迅速將注意力轉(zhuǎn)移到下一堂課程的內(nèi)容。如果孩子不能很好地轉(zhuǎn)換,注意力總是慢半拍,這堂課還神游在上一堂,那么學(xué)習(xí)就總會(huì)被動(dòng)且滯后。給孩子出兩道題,第一題,寫兩個(gè)數(shù),一個(gè)在上,一個(gè)在下。例如4和2,然后把它們加起來(lái),把和的個(gè)位數(shù)寫在右邊的上方,而把左邊上面的那個(gè)數(shù)移到下面,依次類推,堅(jiān)持練習(xí),培養(yǎng)孩子在兩種不同的關(guān)注對(duì)象間轉(zhuǎn)換注意的能力。4訓(xùn)練注意的分配注意的分配即人在進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)將注意力分配給其他活動(dòng),如一邊聽音樂一邊寫作業(yè)。注意力的分配能力對(duì)不少成年人都是不小的挑戰(zhàn),對(duì)注意力缺陷的兒童更是困難,只有先做好上述三方面注意力訓(xùn)練再進(jìn)行注意力分配訓(xùn)練才有可能取得良好的效果。在孩子做上述各種注意訓(xùn)練的同時(shí),先用一些簡(jiǎn)單問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行提問(wèn),如學(xué)校的名字,同學(xué)的名字,學(xué)校或家庭的地址,簡(jiǎn)單的算術(shù)等,隨著訓(xùn)練效果的提升,逐漸增加題目難度及孩子原本正在做的事情的難度。 在對(duì)注意力有缺損的孩子的教育培養(yǎng)中,家長(zhǎng)和教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,不要盲目指責(zé)孩子,要通過(guò)正確的治療,引導(dǎo)和逐步的訓(xùn)練使孩子擺脫注意力難以集中的狀態(tài)。使孩子注意力提高非一日之功,需要提醒的是,在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)和教師要對(duì)孩子有耐心,常鼓勵(lì),最好是跟著孩子一起訓(xùn)練。即使剛開始訓(xùn)練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度原創(chuàng)插畫師專屬合作合同
- 2025年度國(guó)際貿(mào)易信用證合同范本
- 2025年度電子產(chǎn)品店合作開店合同范本
- 二零二五年度高速公路路基排水系統(tǒng)施工合同3篇
- 2025年度新能源項(xiàng)目勞動(dòng)合同范本(二零二五版)3篇
- 數(shù)字合同法律效力-深度研究
- 2025年個(gè)人和公司借款合同范文(2篇)
- 2025外墻保溫材料合同樣本
- 窗簾安裝工程合同
- 幼兒園食品供貨合同范本
- 貴州省工傷待遇申請(qǐng)表(綜合柜員)
- 籍貫對(duì)照表完整版
- 畢業(yè)生就業(yè)推薦表word模板
- a320飛機(jī)剎車系統(tǒng)原理及故障分析
- GB 5009.228-2016食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品中揮發(fā)性鹽基氮的測(cè)定
- 并聯(lián)電容器課件
- 彼得圣吉:第五項(xiàng)修煉課件
- 色素性皮膚病
- 《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論(第三版)》第二章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革論
- 學(xué)校預(yù)算管理內(nèi)部控制制度
- anthone溫控儀說(shuō)明書LU920
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論