2018年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.docx

“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課時(shí)練第2課時(shí)對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.（2016秋大新縣月考）下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是（）A用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量B呼出氣體中含量最多的是氮?dú)釩空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少D用排水集氣法收集呼出氣體2.（2016秋蕭縣校級(jí)月考）下列收集人體呼出氣體的操作中，正確的是（）A將集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口B收集好呼出的氣體，迅速?gòu)乃腥〕黾瘹馄可w上玻璃片C將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌上D集氣瓶集滿氣體后，放在水中，等用時(shí)再?gòu)乃腥〕?.（2016秋巫溪縣校級(jí)月考）關(guān)于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是（）A空氣與呼出的氣體都是無(wú)色的氣體，其成分完全相同B減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體C呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加D吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣4.（2014春嘉魚(yú)縣校級(jí)月考）通過(guò)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（）A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D以上都不同 5.（2016春廈門(mén)校級(jí)月考）某同學(xué)利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同在圖甲中A端吸氣20秒，此時(shí) 空氣（填“呼出氣”或“空氣”）從B端進(jìn)入石灰水，結(jié)果石灰水中沒(méi)有明顯現(xiàn)象；在圖乙中B端吹氣20秒，石灰水明顯變渾濁據(jù)此判斷：在呼出氣中二氧化碳的含量 高于（填“高于”或“低于”）空氣中二氧化碳的含量6.人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出的是二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳是空氣中的還是人體新陳代謝的產(chǎn)物呢？為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（與盛裝的都為澄清石灰水）（1）人在吸氣的時(shí)候活塞A 打開(kāi)（填“打開(kāi)”還是“關(guān)閉”）活塞B 關(guān)閉（同上）（2）人在呼氣時(shí)，活塞拉制操作與吸氣相反，在中看到的現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁（3）瓶中試劑的作用是 裝置的作用是 緩沖，防止人吸氣時(shí)誤吸入石灰水將上述實(shí)驗(yàn)反復(fù)操作就能證明二氧化碳是來(lái)自人的代謝而不是空氣7.請(qǐng)根據(jù)“對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”內(nèi)容，填寫(xiě)下表：探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少分別向吸入和呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水，振蕩（1）（2）（3）（4）（5）吸入空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多（6）（7）被呼氣的玻璃片上有水霧，而空氣中的玻璃片沒(méi)有（8）參考答案1.A提示：人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因?yàn)槿梭w吸入通過(guò)呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；“用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量”，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)橛贸吻迨宜畽z驗(yàn)二氧化碳的含量2.C提示：A.應(yīng)將集氣瓶盛滿水后，先蓋住瓶口的一端，然后將玻璃片平推過(guò)去，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B.收集好呼出的氣體，在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C.將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，由于人呼出的氣體密度比空氣大，應(yīng)將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D.集氣瓶集滿氣體后，應(yīng)立即從水中取出，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤3.C提示：A.因?yàn)楹粑^(guò)程中發(fā)生氣體交換，吸收掉一部分氧氣生成一定量二氧化碳，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤B.因?yàn)楹粑鼤r(shí)發(fā)生了氣體交換，氣體中不但氧氣量減小，而且會(huì)使二氧化碳含量增加，故此答案錯(cuò)誤C.發(fā)生氣體交換時(shí)空氣中氧氣量減小二氧化碳及水蒸氣均變大，故此選項(xiàng)正確D.吸入的氣體與空氣成分相同，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤4.D提示：A.呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，氧氣含量減少B.呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳含量增加C.呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，水蒸氣含量增加D.呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣、氧氣含量均不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確5.空氣 高于提示：在A吸氣20秒，此時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，空氣就會(huì)從B端進(jìn)入石灰水；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)題意：在圖甲中A端吸氣20秒，空氣與石灰水接觸，結(jié)果石灰水中沒(méi)有明顯現(xiàn)象；在圖乙中B端吹氣20秒，石灰水明顯變渾濁，相同時(shí)間乙中明顯渾濁，由此可知呼出氣體二氧化碳的含量大。6.（1）打開(kāi) 關(guān)閉 （2）澄清石灰水變渾濁 （3）除去空氣中的二氧化碳 緩沖，防止人吸氣時(shí)誤吸入石灰水提示：（1）吸氣時(shí)要除掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過(guò)I瓶進(jìn)入。（2）吸氣時(shí)需要證明生成了二氧化碳，因此呼出的氣體需要通過(guò)II，二氧化碳的存在現(xiàn)象是石灰水變渾濁。（3）I和II的裝置不同，I是吸入氣體的裝置，II是呼出氣體的裝置，是緩沖，防止人吸氣時(shí)誤吸入石灰水的裝置。7.提示：根據(jù)氧氣的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷凝結(jié)，故答案為：探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒(méi)有明顯變化呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，把燃著木條分別伸入瓶中呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒(méi)有