小學語文教學工作計劃新版.docVIP

【精編】小學語文教學工作計劃新版我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者.。一、個人分析優(yōu)勢.。(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力同時不斷激勵學生的自信.。(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢.。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化.。2.不足.。(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠.。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性.。二、目標及措施發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構.。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人.。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的.。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣.。2、虛心請教，取人之長，補己之短.。要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習.。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師.。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣.。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計.。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己.。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力.。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾.。5、教研、科研方面以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果.。四、教育教學方面.。樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎.。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格.。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念.。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材.。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績.。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗.。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思.。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟.。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分.。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格.。五、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型.。1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范.。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性.。六、多實踐.。1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學.。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變.。2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學此文轉自斐斐課件園的研究者.。積極參加各類的教育教學此文轉自斐斐課件園活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變.。3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色.。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣.。七、多總結定期對自己的教育教工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累.。XX小學語文教學工作計劃范文2一、指導思想；以語文新課程標準為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素質、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想.。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎.。二、學生分析.。本班共有學生73人，男生40人，女生33人.。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍.。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練.。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導.。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生能學有所獲、學以致用.。三、教材分析1、內(nèi)容共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷.。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地.。2、特點(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界，重視兒童的審美體驗.。(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力.。(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域.。(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生觀察、思維以及表達能力.。(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學生的學習興趣.。四、教學目標1、基礎知識掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換.。2、閱讀理解能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法;通過閱讀，訓練學生的形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成.。3、口語交際及實踐能力打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力.。4、作文方面.。學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用.。五、教學措施1、結合教材及學生特點，繼續(xù)加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經(jīng)常性的學習活動或競賽.。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步.。2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導