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XX校長就職演講稿 堅持艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾的良好的工作作風是對校長工作的基本要求以下是CN人才網(wǎng)小編整理的XX校長就職演講稿歡迎參考 尊敬的*校領導、各位老師： 長春理工大學校辦編年來所給與的支持和信任校長的班既高興又有壓力成員一道做到： 1首先感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領導對我的充分信任把這么重要的擔子交給了我其次要感謝姜校長和以姜校長為核心的校領導班子多年來所給與我的培養(yǎng)、關心、愛護和為我個人成長所創(chuàng)造的條件另外我還要特別感謝全校廣大干部和教職工多長春理工大學在校黨委的正確領導下在姜校長親自設計和指揮下已經(jīng)形成了鮮明的辦學特色無論是教學、科研、學科、社會地位、國際影響以及其他事業(yè)都達到了最輝煌的時期在這種情況下接過姜在這里我鄭重表示我將以對長春理工大學發(fā)展高度負責任的態(tài)度在上級組織和校黨委的正確領導下盡職盡責團結班子全體第一堅持幾代校領導班子多年來形成的辦學理念不斷加強理論學習深入研究教育理論、教育規(guī)律與時俱進大膽創(chuàng)新;第二堅持黨委領導下的校長負責制和民主集中制原則進一步深入開展長春理工大學發(fā)展戰(zhàn)略研究抓住一切發(fā)展機遇時刻牢記王大珩老校長“實事求是、審時度勢、傳承辟新、尋優(yōu)勇進”的教導;第三堅持科學發(fā)展觀努力做到教學、科研、管理等全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展不搞政績工程不搞形象工程為長春理工大學長期、穩(wěn)定、快速、可持續(xù)發(fā)展搞好內涵建設強化管理加強教學、科研、學科的基礎能力建設; 第四堅持艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾的良好的工作作風加強班子廉政建設堅持政務公開制度自覺接受群眾監(jiān)督與批評維護廣大師生的合法權益在實際工作中踐行“三個代表”重要思想; 第五堅持以教學為中心、以學科建設為龍頭、以科研為支撐的長春理工大學校辦編教學研究型大學向研究教學型大學轉變的偉大目標;學校的發(fā)展營造良好的外部環(huán)境我的大力支持和擁護我十分清楚自身的優(yōu)勢與不足 全校教職工給予我的厚望 謝謝辦學定位依據(jù)科學技術進步和市場發(fā)展要求科學地調整專業(yè)和學科布局不斷地完善學科體系不斷地加強人才培養(yǎng)特別是高層次人才的培養(yǎng)與引進整合資源加強科研平臺和團隊建設努力實現(xiàn)第六堅持對外開放與交流努力提高學校的國內外知名度為最后我再一次地感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領導對我的信任特別是感謝姜會林校長多年來對我的培養(yǎng)希望您繼續(xù)關心我、支持我一定要多送幾程感謝班子成員和廣大教職工對剛才于興昌廳長和姜會林校長對我本人都給與了高度的評價但今后我將不斷加強政治理論和管理知識的學習嚴格要求自己努力工作克己奉公加強自律團結班子發(fā)揚民主以忘我的工作熱情和飽滿的工作精神只爭朝夕變壓力為動力把畢生的精力和有限的生命奉獻給長春理工大學的發(fā)展事業(yè)決不辜負上級領導. 各位領導、老師們： 感謝大家的支持與信任讓我站在今天就職的講臺上我是抱著一顆感恩之心到咱們學校的我非常感謝市委、市政府對我的信任和關心感謝市政府辦公室、市地方志編纂委員會辦公室多年來對我的培養(yǎng)和支持感謝學校兩級領導特別是張校長、高書記對我的器重和厚愛感謝我的母校靖遠師范學校及我的老師感謝30年前母校對我的啟蒙、培養(yǎng)和推薦她讓我學會了學習、學會了做人我也非常高興能和靖遠師范學校的各位領導、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友我將以一名新兵的身份投身到靖遠師范學校這個優(yōu)秀的團隊中我真誠地請求大家給予我關心與幫助讓我能盡快地熟悉學校的情況實現(xiàn)角色轉變從而擔當起責任履行好職責在此我向各位領導和老師們鄭重表個態(tài)： 一、講政治、重團結、顧大局 作為副校長、黨委委員我將堅決服從校長和書記的領導努力做好校長、書記的參謀和助手協(xié)助校長、書記做好分管工作盡職盡責在校長、書記和教職工之間發(fā)揮橋梁紐帶作用尊重學校其他領導尊重老同志老領導尊重全體教職工顧全大局求同存異努力維護學校形象維護好張校長、高書記及其他各位領導的權威維護好班子團結、學校團結維護好全體教職工的利益絕不說不利于團結的話絕不做不利于團結的事不埋怨、不推諉、不氣餒敢于承擔責任 二、加強學習、提高素質、增強能力 我將把學習作為人生修養(yǎng)的重要內容樹立終身學習的理念做終身學習的模范認真學習黨的十八大精神和黨的最新理論成果認真學習貫徹黨的教育方針認真學習有關教育的各項法規(guī)政策和教育教學方面的先進理念積極向書本學習、向工作實際學習、向班子成員學習、向全體教職工學習、向全體同學學習虛心借鑒取長補短努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質增強自身的教育教學管理能力盡力做教育教學管理的行家里手 三、認真履職、真抓實干、務求高效 在今后的工作中我將擺正自己的位子在努力做好自己分管工作的同時積極配合學校領導做好其他方面的管理工作珍惜組織給予我的難得機會老老實實做人勤勤懇懇做事以務實的工作態(tài)度扎實有效地開展工作充分發(fā)揮自己的特長不斷改進工作方法做到“有為才有位”抓鐵有痕踏石留印以赤子之心為靖遠師范學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力 四、以身作則、嚴于律己、清正廉明 在工作中我將處處做到嚴格要求自己強化法律意識嚴格遵守國家法紀和反腐倡廉各項規(guī)定模范執(zhí)行學校規(guī)章制度;強化自律意識加強自身修養(yǎng)無私奉獻勤政廉政自覺接受上級組織和全體師生員工的監(jiān)督;強化服務意識以人為本以一個合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己在老師當中當好頭做人做事大氣、大度為靖遠師范學校的發(fā)展竭忠盡智 當然我也知道面對新環(huán)境和新工作本人還有不少的缺點和值得改進的地方在這里我衷心地希望各位領導和老師們隨時給予批評指正我一定認真接受、深刻反思、誠心改進、努力提高 總之我想從今天起我將時刻以一顆感恩的心對待組織以一顆進取的心對待工作以一顆清凈的心對待生活以一顆友愛的心對待同志我將把今天作為一個新的起點以新的姿態(tài)、新的面貌盡快地融入新團體、進入新角色恪盡職守勤懇工作以優(yōu)良的成績回報組織、領導和老師們對我的信任和期望 大家好首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝做為一名副校長這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任我為我能有機會為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸然而教職員工的信任和希望對我是一種很大的壓力甚至有一種沉重感我覺得我個人能力有限我非常擔心自己做不好工作辜負大家的信任老實說心中一直有一種誠惶誠恐的感覺有這種感覺的一個原因是自己缺乏學校管理的經(jīng)驗我希望通過調查研究邊學邊干邊干邊學實實在在地為實中的明天做些本職工作 我初步的想法是： (一)加強學習向書本學習向同事們學習向實踐學習懂得教育行政管理規(guī)律力爭做到干一行、愛一行、鉆一行 (二)加強團結注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍調動各方面的積極性以形成合力 (三)加強調研“沒有調查研究就沒有發(fā)言權” (四)當好參謀和助手作為一名副校長,必須做好一把手的助手當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的服務員為教育教學中心工作服務、為教學第一線的教師們服務為廣大學生服務 (五)開拓創(chuàng)新必須在學習和繼承前任工作的基礎上不斷地開拓前進 總之在今后的工作中我將踏踏實實辦事兢兢業(yè)業(yè)工作以三個服從嚴格要求自己一是個性服從黨性二是熱情服從原則三是主觀服從客觀努力做到主動不越位服務不偏位融洽不空位具體說就是要擺正位置當好公仆;胸懷全局當好參謀;服從領導當好助手;服務師生當好橋梁同時要以共同的目標團結人以有效的管理激勵人以自身的行動幫助人在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面請大家一如既往的支持我?guī)椭也划斨幘凑堉附讨x謝大家 有幸成為實驗中學的副校長我感受到空前的壓力我將在以下三個方面與老師們一道著力為實中的發(fā)展增光添彩 一、走進經(jīng)典建構我們的教育哲學 辦個性化省級名校是我們實中人智慧的辦學抉擇是我們實中共同的教育哲學 我們是教育工作者我們應該清楚地知道教育?教育追求的終極目標? 建構我們的教育哲學吧讓教育哲學指引我們的專業(yè)生活教育哲學素養(yǎng)將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度 走進經(jīng)典讀一讀蘇霍姆林斯基怎樣培養(yǎng)真正的人讀一讀巴班斯基的教學教育過程最優(yōu)化讀一讀孔子、孟子、朱子的著作讀一讀肖川的教育的理想和信念讀一讀吳剛平的校本課程開發(fā)也許我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚 只有走進教育經(jīng)典只有深入教育的過去、現(xiàn)在和未來我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個宏大的反思背景才可能卓有成效地改進我們的育人實踐才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求讓我們智慧而快樂地生活 二、經(jīng)營課堂營造我們的精神家園 老師的專業(yè)生命在課堂老師的專業(yè)幸福在課堂經(jīng)營課堂就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂就是在經(jīng)營我們的幸福 我縣開展了新課程課堂教學常規(guī)課達標活動我想作為省級示范學校的實中每名老師不僅要全身心地投入這項活動而且應當自覺把建構“有效課堂”、“精美課堂”作為我們的專業(yè)追求 只有“敬業(yè)精業(yè)”的老師才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的老師才能打磨出“精美課堂” 將自己融入課堂 使自己享受課堂 教育的幸福就會相伴我們每一天 三、走向課程管理厘清我們的努力方向 從教學管理走向課程管理這應成為我們教學管理工作者的努力方向 在