高考生物精品解析分類匯編2月第九期I單元植物的激素調(diào)節(jié)含解析.doc

I單元植物的激素調(diào)節(jié) 目錄I單元植物的激素調(diào)節(jié)1I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用1I2 其他植物激素及應(yīng)用5I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合6 I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【理綜卷（生物解析）2015屆廣東省廣州市高三調(diào)研測(cè)試（201501）】24. 下列據(jù)圖所作的分析，正確的是【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C4 細(xì)胞呼吸 I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用 C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】BC解析：在A中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中并不能體現(xiàn)感光部位是胚芽鞘尖端，需要做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；酵母菌是兼性厭氧性生物，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，B正確；圖C說(shuō)明酶只能與特定的底物結(jié)合說(shuō)明酶具有專一性，C正確；線粒體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)需要利用電子顯微鏡才能觀察到，D錯(cuò)誤【典型總結(jié)】如何利用細(xì)胞圖像區(qū)分不同類型細(xì)胞(1)顯微圖像與亞顯微圖像的判斷表示出核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，則為電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。未表示出細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，則為普通光學(xué)顯微鏡下的顯微結(jié)構(gòu)圖。(2)真核細(xì)胞、原核細(xì)胞圖像的判斷有核膜(或有核膜圍成的真正細(xì)胞核)，則為真核細(xì)胞。無(wú)核膜(或無(wú)核膜圍成的真正細(xì)胞核)，則為原核細(xì)胞。(3)動(dòng)、植物細(xì)胞圖像的判斷有中心體，但無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為動(dòng)物細(xì)胞圖。有中心體，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為低等植物細(xì)胞圖。無(wú)中心體，有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為高等植物細(xì)胞圖。綜（生物解析）卷2015屆河北省保定市高三上學(xué)期期末考試（201501）（word版）】4右圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，下列敘述錯(cuò)誤的是 A生長(zhǎng)素主要由生長(zhǎng)旺盛的部位合成B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積大C. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致D若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】C解析：生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長(zhǎng)旺盛的部位，A正確； a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞，b是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng)，體積增大，B正確；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從a向b、c運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)，C錯(cuò)；d點(diǎn)細(xì)胞是根細(xì)胞，根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng)，D正確。【歸納總結(jié)】生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞分裂能力較強(qiáng)，主要進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)不明顯，芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng)，體積增大；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，不能倒過(guò)來(lái)；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低，生長(zhǎng)素作用具有兩重性，生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)起抑制作用。【生物卷（解析）2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試（201501）】24為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明植物激素在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸B若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊、均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是D若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】A解析：只有瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性可能是受重力影響，且B為形態(tài)學(xué)下端，A為形態(tài)學(xué)上端，A錯(cuò)誤【思路點(diǎn)撥】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力【生物卷（解析）2015屆山東省德州一中高三1月月考（201501）】24為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明植物激素在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸B若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊、均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是D若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】A解析：只有瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性可能是受重力影響，且B為形態(tài)學(xué)下端，A為形態(tài)學(xué)上端，A錯(cuò)誤【思路點(diǎn)撥】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力【生物卷（解析）2015屆江蘇省淮安市高三第二次（淮安、宿遷、連云港、徐州四市第一次）調(diào)研測(cè)試（201501）】33（8分） 科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對(duì)藍(lán)莓組培苗生根的影響，開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究。具體方法如下： 選用生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用。 采用不同的處理方法，對(duì)制備好的單苗段進(jìn)行處理。方法I是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上。方法II是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至12d、18d和30d，統(tǒng)計(jì)生根率，記錄的數(shù)據(jù)如下表。方法組別IBA濃度(mgL)12d生根率()18d生根率()30d生根率()10O1120.O5O207430.1O125040.2Ol14850.501047600117200701001008500490919100008788（1）在本實(shí)驗(yàn)中，每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。（2）在方法中，IBA濃度為0.5 mgL時(shí)，對(duì)誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起 作用。若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是 。（3）使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓單苗段生根時(shí)，采用方法 (填“”或“”)更好，原因是使用該處理方法時(shí)，在 、 等方面都具有明顯的優(yōu)勢(shì)。（4）有人提出單苗段生根可能需要光照，為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將用適宜濃度IBA溶液處理過(guò)的單苗段隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別接種到基本培養(yǎng)基中。甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組 。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì) 。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】(1)減少實(shí)驗(yàn)誤差(排除偶然因素對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響或排除無(wú)關(guān)變量的影響)(2)促進(jìn) 在IBA濃度為00.l mgL范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究(3) 起始生根時(shí)間早 生根率高(或生根率達(dá)到最高的時(shí)間早，或操作簡(jiǎn)便)(答對(duì)l點(diǎn)給l分)(4) 置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜 甲、乙兩組的生根率解析： （1）在本實(shí)驗(yàn)中，自變量為吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法、吲哚丁酸(IBA)的不同濃度，則為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）在方法中空白對(duì)照為1，IBA濃度為0.5 mgL時(shí)，對(duì)誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起何作用應(yīng)當(dāng)和對(duì)照組1比較，結(jié)果都為促進(jìn)。若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是：在IBA濃度為00.l mgL范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究。（3）本實(shí)驗(yàn)因變量對(duì)藍(lán)莓組培苗生根的影響，其觀測(cè)指標(biāo)為生根時(shí)間以及生根率，綜上比較方法更好。（4）此實(shí)驗(yàn)的自變量為是否有光照，無(wú)關(guān)變量必須保證相同且事宜，則甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。本實(shí)驗(yàn)因變量是對(duì)單苗段生根的影響，觀測(cè)指標(biāo)是甲、乙兩組的生根率【思路點(diǎn)撥】吲哚丁酸(IBA)的濃度所起的作用是促進(jìn)作用還是抑制作用與對(duì)照組進(jìn)行比較，只要比對(duì)照組生根數(shù)量多，即為起促進(jìn)作用，比對(duì)照組生根少才為起抑制作用?！旧锞恚ń馕觯?015屆江蘇省淮安市高三第二次（淮安、宿遷、連云港、徐州四市第一次）調(diào)研測(cè)試（201501）】16下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述，正確的是A頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制B頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽C植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性D不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】D解析：頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)到側(cè)芽，在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制；生長(zhǎng)素作用的兩重性體現(xiàn)生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)又能抑制生長(zhǎng)，在植物向光生長(zhǎng)時(shí)，向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)生長(zhǎng)?！舅悸伏c(diǎn)撥】可根據(jù)不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根影響的曲線圖進(jìn)行分析。【生物卷（解析）2015屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學(xué)期期末考試（201501）】15.如圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ） A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】B解析：甲解除了頂端優(yōu)勢(shì)，所以最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽1，A錯(cuò)；丙切除了頂芽但放上了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，可以直立生長(zhǎng)，除此其它組都不行，B正確；能彎向光源生長(zhǎng)的有乙和丁，C錯(cuò)；丁中5號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度較4低，抑制作用較弱，應(yīng)是5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯?015屆河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)（201501）】26.不屬于生長(zhǎng)素生理作用的是 A.促進(jìn)果實(shí)成熟 B.促進(jìn)生長(zhǎng) C.促進(jìn)扦插枝條生根 D.防止落花落果【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】A I2 其他植物激素及應(yīng)用【生物卷（解析）2015屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（201501）】20為探究小麥根、芽對(duì)NAA敏感性的差異，某研究小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測(cè)定小麥幼苗根、芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是A每組可處理50粒小麥種子，然后獲得不同組別根、芽的平均長(zhǎng)度B當(dāng)NAA濃度為0.1ppm時(shí)，對(duì)根、芽的生長(zhǎng)均起到抑制作用C促進(jìn)根伸長(zhǎng)的最適NAA濃度小于芽，芽對(duì)NAA的敏感性大于根D上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明IAA對(duì)植物的根、芽的作用具有兩重性【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I2 其他植物激素及應(yīng)用【答案解析】A解析：實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多或者實(shí)驗(yàn)的組數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確，所以每組實(shí)驗(yàn)需處理50粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長(zhǎng)度可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說(shuō)服力，A正確；當(dāng)NAA濃度為0.1ppm時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)起到抑制作用，對(duì)芽的生長(zhǎng)起到促進(jìn)作用，B錯(cuò)；分析表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長(zhǎng)的最適濃度在0.0001-0.01之間，而芽伸長(zhǎng)的最適濃度在0.01-1之間，C錯(cuò)；上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA對(duì)植物的根、芽的作用具有兩重性，但不能說(shuō)明IAA對(duì)植物的根、芽的作用具有兩重性，D錯(cuò)?！練w納總結(jié)】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性，根比芽敏感，芽比莖敏感。I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合 【理綜卷（生物解析）2015屆廣東省深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試（201501）】6.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析正確的是赤霉素濃度（mmol/L）莖伸長(zhǎng)量（cm）10203000.30.91.50南瓜突變體正常南瓜35生長(zhǎng)素濃度（mol/L）莖伸長(zhǎng)量（cm）10203005251250南瓜突變體正常南瓜35A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型 B. 生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系C. 赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用明顯 D. 生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】D解析：從兩圖中噴施赤霉素溶液及生長(zhǎng)素溶液的組別南瓜突變體的莖沒(méi)有明顯的生長(zhǎng)可知南瓜突變體不是兩種激素合成的缺陷型；該實(shí)驗(yàn)兩種激素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，且并沒(méi)有研究赤霉素和生長(zhǎng)素共同作用的情況，因而不能判斷它們?yōu)檗卓龟P(guān)系；從左圖中不同濃度赤霉素的作用與對(duì)照組比較可知，赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用不明顯；右圖中當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為5-25mol/L時(shí)，莖伸長(zhǎng)量大于對(duì)照組，表明低濃度的生長(zhǎng)素起促進(jìn)作用，125mol/L時(shí)莖伸長(zhǎng)量小于對(duì)照組，表明高濃度的生長(zhǎng)素起抑制作用，由此可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析，同時(shí)注意生長(zhǎng)素的抑制作用是與對(duì)照組比較而得出的?！纠砭C卷（生物解析）2015屆廣東省廣州市高三調(diào)研測(cè)試（201501）】3下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A赤霉素促進(jìn)種子休眠 B脫落酸能延緩葉片的衰老C生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)成熟 D植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】D解析：赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植物長(zhǎng)高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和脫落，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；在植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果，D正確【思維點(diǎn)撥】重點(diǎn)考查植物激素的相關(guān)內(nèi)容，明確各種激素的作用【生物卷（解析）2015屆四川省宜賓市高三第一次診斷考試（201501）word版】5IAA有調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的作用，其調(diào)節(jié)作用與IAA含量有關(guān)，赤霉素能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)IAA的含量；右圖是IAA合成與分解過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是AIAA調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)具有兩重性B植物體內(nèi)多種激素相互配合，共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C赤霉素是通過(guò)調(diào)節(jié)酶的合成來(lái)提高IAA含量的D赤霉素通過(guò)促進(jìn)相關(guān)基因活動(dòng)，轉(zhuǎn)錄、翻譯出更多的IAA【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】D解析： 圖中沒(méi)有信息得知赤霉素通過(guò)促進(jìn)相關(guān)基因活動(dòng)，轉(zhuǎn)錄、翻譯出更多的IAA?！舅悸伏c(diǎn)撥】從圖示中獲取正確的信息進(jìn)行分析【生物卷（解析）2015屆山東省煙臺(tái)市萊州一中等高三上學(xué)期期末考試（201501）】16下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是 A乙烯利在番茄生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用 B適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度 C脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落 D植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】B解析：乙烯利的作用同乙烯，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高，B正確；脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老及脫落，C錯(cuò)誤；植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是通過(guò)信息分子調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤；【生物卷（解析）2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試（201501）】34(12分)泰山是我國(guó)暖溫帶物種資源最豐富的地區(qū)之一，今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng)。(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹(shù)木，現(xiàn)在植被茂密，物種繁多，這個(gè)演替屬于_演替，在這一演替過(guò)程中，顯著提高了群落利用_的能力，同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)_穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。泰山東麓山谷由于氣候越來(lái)越干燥及人類的活動(dòng)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了退化，人類的活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度_。(2)下圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，請(qǐng)回答。圖中“ ”表示_，若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為，食草動(dòng)物的同化量為，小型動(dòng)物的同化量為，則能量從食草動(dòng)物傳遞到小型動(dòng)物的效率是_，生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是_。物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。(3)科研人員利用泰山海棠探究生長(zhǎng)素對(duì)乙烯產(chǎn)生是否有影響。將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_，因變量是_。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_中，作為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，乙烯的產(chǎn)生受_的影響，乙烯會(huì)抑制根尖的生長(zhǎng)。【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】解析：（1）初生演替與次生演替的區(qū)別是起點(diǎn)土壤中是否含有有機(jī)物，題目中演替的起點(diǎn)是含有有機(jī)物的因此是次生演替，演替過(guò)程中物種豐富度增多了提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源，使得生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力增強(qiáng)；人類的活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度變快（改變演替的速度和方向）（2）根據(jù)圖示虛線表示能量流，實(shí)線表示物質(zhì)流；能量從食草動(dòng)物傳遞到小型動(dòng)物的效率=小型動(dòng)物同化的能量/食草動(dòng)物同化的能量100%=12%；生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是散失的熱能不能被生物再利用；生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中只有生產(chǎn)者，分解者和消費(fèi)者能夠進(jìn)行呼吸作用，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)（3）根據(jù)題干“探究生長(zhǎng)素對(duì)乙烯產(chǎn)生是否有影響”所以該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素的濃度，因變量是乙烯濃度；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持單一變量的原則，在該實(shí)驗(yàn)中“加入少量蔗糖作為能源”所以為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾，在還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組。題干“結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)”說(shuō)明乙烯的產(chǎn)生受生長(zhǎng)素濃度的影響【典型總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)包括食物鏈和食物網(wǎng)。(2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，最高點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物；同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類。生態(tài)系統(tǒng)的功能1能量流動(dòng)(1)起點(diǎn)：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。(2)渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。(3)流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。2物質(zhì)循環(huán)(1)參與循環(huán)的物質(zhì)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素。(2)循環(huán)范圍：生物圈內(nèi)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間。(3)循環(huán)特點(diǎn)：反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)、全球性。3信息傳遞(1)種類：物理信息、化學(xué)信息、行為信息。(2)作用維持生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！旧锞恚ń馕觯?015屆山東省德州一中高三1月月考（201501）】34(12分)泰山是我國(guó)暖溫帶物種資最豐富的地區(qū)之一，今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng)。(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹(shù)木，現(xiàn)在植被茂密，物種繁多，這個(gè)演替屬于_演替，在這一演替過(guò)程中，顯著提高了群落利用_的能力，同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)_穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。泰山東麓山谷由于氣候越越干燥及人類的活動(dòng)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了退化，人類的活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度_。(2)下圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，請(qǐng)回答。圖中“ ”表示_，若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為，食草動(dòng)物的同化量為，小型動(dòng)物的同化量為，則能量從食草動(dòng)物傳遞到小型動(dòng)物的效率是_，生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是_。物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。(3)科研人員利用泰山海棠探究生長(zhǎng)素對(duì)乙烯產(chǎn)生是否有影響。將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_，因變量是_。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_中，作為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，乙烯的產(chǎn)生受_的影響，乙烯會(huì)抑制根尖的生長(zhǎng)?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】 K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】解析：（1）初生演替與次生演替的區(qū)別是起點(diǎn)土壤中是否含有有機(jī)物，題目中演替的起點(diǎn)是含有有機(jī)物的因此是次生演替，演替過(guò)程中物種豐富度增多了提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源，使得生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力增強(qiáng)；人類的活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度變快（改變演替的速度和方向）（2）根據(jù)圖示虛線表示能量流，實(shí)線表示物質(zhì)流；能量從食草動(dòng)物傳遞到小型動(dòng)物的效率=小型動(dòng)物同化的能量/食草動(dòng)物同化的能量100%=12%；生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是散失的熱能不能被生物再利用；生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中只有生產(chǎn)者，分解者和消費(fèi)者能夠進(jìn)行呼吸作用，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)（3）根據(jù)題干“探究生長(zhǎng)素對(duì)乙烯產(chǎn)生是否有影響”所以該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素的濃度，因變量是乙烯濃度；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持單一變量的原則，在該實(shí)驗(yàn)中“加入少量蔗糖作為能源”所以為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾，在還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組。題干“結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)”說(shuō)明乙烯的產(chǎn)生受生長(zhǎng)素濃度的影響【典型總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)包括食物鏈和食物網(wǎng)。(2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，最高點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物；同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類。生態(tài)系統(tǒng)的功能1能量流動(dòng)(1)起點(diǎn)：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。(2)渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。(3)流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。2物質(zhì)循環(huán)(1)參與循環(huán)的物質(zhì)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素。(2)循環(huán)范圍：生物圈內(nèi)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間。(3)循環(huán)特點(diǎn)：反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)、全球性。3信息傳遞(1)種類：物理信息、化學(xué)信息、行為信息。(2)作用維持生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！旧锞恚ń馕觯?015屆河南省安陽(yáng)一中等天一大聯(lián)考高三階段測(cè)試（三）（201412）word版】21（10分）生長(zhǎng)素能使植物細(xì)胞排出H到細(xì)胞壁，酸性的細(xì)胞壁內(nèi)膨脹素易活化，使細(xì)胞伸長(zhǎng)。下圖是生長(zhǎng)素(IAA)誘導(dǎo)植物細(xì)胞排出H的示意圖，甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(l)生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱為_(kāi)，其作用效果的差異常與_（任答兩點(diǎn)即可）有關(guān)。 (2)圖中過(guò)程的跨膜運(yùn)輸方式為_(kāi)，在核內(nèi)使生長(zhǎng)素受體一抑制劑復(fù)合體分解，以利于_與啟動(dòng)子結(jié)合。 (3)過(guò)程中所需原料依次是 _，過(guò)程中，乙移動(dòng)的方向是_， 一條mRNA上同時(shí)有多個(gè)乙的意義是_。 (4)據(jù)圖可知，植物細(xì)胞排出H的方式為_(kāi)。研究表明，少量的H就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛，因此，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為_(kāi)。研究還表明，適宜濃度的酸性物質(zhì)能引起植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，為證明此點(diǎn)，你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_ _.【答案】【知識(shí)點(diǎn)】I3 植物的激素調(diào)節(jié)綜合【答案解析】（1）吲哚乙酸 溶液的濃度、器官的種類、細(xì)胞的成熟程度（2）主動(dòng)運(yùn)輸 RNA聚合酶（3）核糖核苷酸、氨基酸 從左到右 少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)（4）主動(dòng)運(yùn)輸 敏感（或靈敏）將生理狀態(tài)良好的幼嫩植物細(xì)胞分別放于適宜的酸性培養(yǎng)液中和清水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后顯微鏡觀察比較細(xì)胞的形態(tài)變化（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸，其作用效果常與生長(zhǎng)素的濃度、器官的種類等因素有關(guān)。（2）有圖看出是逆濃度運(yùn)輸而且消耗能量，故是主動(dòng)運(yùn)輸；從圖看出在核內(nèi)使生長(zhǎng)素受體一抑制劑復(fù)合體分解，以利于RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合。（3）過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，過(guò)程是翻譯，原料是氨基酸；在翻譯過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是從左到右，一條mRNA上有多個(gè)核糖體可以再短時(shí)間內(nèi)大量合成蛋