五年級數學教案《異分母分數加、減法的練習課》.doc

五年級數學教案異分母分數加、減法的練習課異分母分數加、減法的練習課教材第114一116頁練習二十二的第5一13題。二教學目標1通過教學，使學生鞏固對異分母分數加、減法的計算方法的理解和掌握，能熟練進行計算。2培養(yǎng)學生的觀察推理能力。3培養(yǎng)學生認真檢驗的習慣。三重點難點正確、熟練、靈活地應用異分母分數加、減法的計算法則進行計算。四教具準備投影。五教學過程（一）導入上節(jié)課，我們研究了異分母分數的減法的計算法則，誰還記得？你能說一說嗎？學生回憶并口答。提問：為什么做異分母分數加、減法時，要先通分？強調：分數單位不同不能相加減。（二）教學實施1完成教材第114頁練習二十二的第5題。學生先獨立完成，并驗算。集體訂正時，請學生說一說每道題是根據等式的什么性質來解的？2完成教材第114頁練習二十二的第6題。學生先獨立完成，發(fā)現規(guī)律，然后在全班交流。引導學生找到下面的規(guī)律。(l）這些分數都是分子是1的分數。（2）每道算式中的兩個分數的分母是互質的。（3）計算時，只需將分母相乘的積作分母，分母相加（減）的結果作分子，就可以速算出得數。指出：今后遇到這樣的題目，可以利用規(guī)律口算出結果。提問：你還能舉出這樣的例子嗎？你能直接說出結果嗎？學生舉例，如：+=-=3完成教材第114頁練習二十二的第7題。請學生先根據已有信息提出不同的數學問題，然后再解答。4完成教材第114頁練習二十二的第8題。以小組為單位合作完成（兩人一組），其中一人出題，另一人回答，然后交換過來。要求自制卡片中的分數不要超出本單元分數的范圍。5完成教材第114頁練習二十二的第9題。讓學生先讀題，弄懂題意后再動手畫。講評時，請學生說一說思路。6完成教材第115頁練習二十二的第10題。老師先介紹楊輝三角，再讓學生算一算表中每一橫行各數的和，概括得出的一串和有什么規(guī)律。出示楊輝三角圖：再將表中的1都換成，看看這個規(guī)律還存在嗎？換成呢？（學生在教材上填一填，發(fā)現規(guī)律依然存在。）7完成教材第115頁練習二十二的第11題。學生利用課前調查的數據填表并計算，然后制成條形統(tǒng)計圖。8完成教材第116頁練習二十二的第12題。學生先利用手中的學具進行操作，然后用分數加法算式表示操作的過程。可以這樣操作：先將4個蘋果平均分給8個孩子，每人得到48=（個）；再將剩下的2個蘋果，平均分給8個孩子，每人得到28=（個），所以，每個孩子可分得+=（個）。9完成教材第116頁練習二十二的第13題。讓學生先觀察圖的特點，想想按什么順序思考比較簡便，請學生先說出思路，再進行計算。（四）思維訓練1在O里填上適當的數，使三角形每一條邊上的三個數相加的和都等于1。2.=3寫出兩個不同的最簡分數，使它們的和是。你能寫出幾組？（五）課堂小結通過本節(jié)課的練習，我們進一步鞏固了異分母分數加、減法的計算方法。同時，我們還探索發(fā)現了異分母分數加、減法中的一些特殊情況的計算規(guī)律，這個規(guī)律是：當兩個分數的分子為1，分母互質時，