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2019年一年級英語下冊 Module 2 Unit 2 單元練習題(一) 外研版(一起)一 、Please form the words and match。 請把下列字母組合成單詞并連線。 二 、Please draw or stick and say.請畫一張全家?;蛘哔N一張全家人的照片,向你的朋友介紹你的家人。三 、譯句子。1.他喜歡蘋果嗎?_2.不,他不喜歡。_3.她喜歡橘子嗎?_4.是的,她喜歡。_四 、選擇。( )1._ he like noodles? A. Do B. Is C. Are D. Does( )2. Does she like _? A. doll B.dolls ( )3._ Daming like oranges? A. Do B. Is C. Are D. Does( )4.My name _ Amy. A. Do B. is C. Are D. Does( )5.Noodles and rice _ very nice. A. is B. are C. am 附送:2019年一年級英語下冊 Module 3 Unit 1 Wheres the orange cat?教案 外研版(標準版)教學目標 知識目標:Wheres the orange cat?2. 能力目標:全體學生能聽、讀、說Wheres the orange cat?/How many?3. 情感目標: 能積極參與各種課堂學習活動,學會觀察事物。教學重點: Wheres?/How many?eleven/twelve教學用具:錄音機,卡片,課件。 教學過程: 一. 熱身復習 Sing a song (活躍氣氛,提高學生的注意力) 二. 呈現(xiàn)課文 1. 學習課文 教師表演變顏色的魔術(可以用顏色卡或顏色加顏色變成新顏色的方法),請學生說出相應的顏色。2. 知識輸入: 教師問學生:“Wheres the orange cat? Do you know?”然后,教師展示活動2的第一幅圖,告訴學生:“今天要開展我藏你找的游戲,我把東西藏好后,將由你們找出來。要想贏得游戲,就得先好好學習課文?!?.教師請學生看活動2的掛圖,問學生:“Daming和Amy看到了什么?!?.播放活動2的錄音,請學生邊聽錄音邊看掛圖,然后回答問題:“Wheres the orange cat? ”5.再次播放錄音,學生逐句跟讀。在 跟讀數(shù)小貓的數(shù)量所用的語言時,可以請學生一邊數(shù)掛圖上的小貓,一邊重復句子。6.教師教新單詞“eleven”時可以呈現(xiàn)已學過的單詞“seven”,并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同顏色突出顯示。7.請學生完整跟讀課文,并要求學生分角色、分男女生、分小組朗讀課文或表演。三、1.完成活動3,請學生看圖,理解對話內(nèi)容,然后播放錄音,請學生跟讀。2.完成活動4,請學生先看圖,明確各個物品的顏
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