2019年五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文測(cè)試相關(guān)題目.doc

2019年五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文測(cè)試相關(guān)題目三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。對(duì)： 回答 向著；朝著 對(duì)抗；敵對(duì) 對(duì)待 正確；正常；相合 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合 使兩個(gè)東西接觸或配合 投合；適合 成雙的1、不管怎么說，她對(duì)我真的很好。 （ ）2、小方，你見過這幅對(duì)聯(lián)嗎？ （ ）3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。 （ ）w 新 標(biāo) 第 一 網(wǎng) W w .x K b 1.c o M4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）5、不管老師問什么，他總能對(duì)答如流，真厲害! （ ）6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒見他們鬧過別扭。 （ ）7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來，先湊合著用兩天吧。 （ ）8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。 （ ）9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。 （ ）四、選詞填空。陳列 陳設(shè) 排列1、展覽室里（ ）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（ ）得很整齊。2、王老師家里的（ ）極其簡(jiǎn)單。盼望 期望 渴望 愿望 指望3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的（ ）。4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（ ）。5、去北海公園過隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）。7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交換。六、按要求給句子變個(gè)樣子。1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來。（改成“把”字句） 2、綠樹環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。（縮句） 4、明天下雪。 我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句）七、閱讀短文，完成練習(xí)。 野菊花 你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。 我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。X K b 1 .C o m外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?野菊花土生土長(zhǎng) 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng) 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng) 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2、給下面詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)中寫出序號(hào)。 ?。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除；清除 清熱敗火 （ ） 頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替；代替 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?（ ）3、寫出下面詞語的近義詞。 樸實(shí) （ ） 普通 （ ） 依然 （ ） 惦記 （ ） 頑強(qiáng) （ ） 用途 （ ）4、填空。 野菊花生長(zhǎng)在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強(qiáng)，有 的功能，還能 ， 。5、 寫出第2、3自然段的段意。第2自然段： 第3自然段：期末測(cè)試卷的部分答案：三、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、四、1、陳列 排列 2、陳設(shè) 3、愿望 4、指望 5、盼望 6、期望7、渴望新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)七、1、 ， ， 。 、 。 ？ ， ， 、 。2、D C3、質(zhì)樸 平凡 依舊 惦念 堅(jiān)強(qiáng) 作用4、山坡野地上 自然 樸實(shí) 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒5、我特別喜愛野菊花，是因?yàn)樗赖米匀?、樸?shí)，生命力強(qiáng)。 野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。三、按要求完成下列句子練習(xí)：1. 那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。（縮句）2. 沒有太陽，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界？（改成陳述句）3. 不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。（改成反問句）4. 同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。（修改病句）：醫(yī)生的心思威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？”“玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道?！昂螘r(shí)？”“昨天早晨?！薄耙烟幚磉^？”“碘酒?！?“還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘?！百M(fèi)用？”病人最后起身問道。真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對(duì)我來說真是一種享受1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)。2、從文中找出一對(duì)近義詞寫下來。（ ）-（ ）X|k |B | 1 . c|O |m3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是_。 “他們”指的是_?！疤碛图哟住笔侵竉。4用自己的話概括第一自然段的意思。_5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說真是一種享受”？_7、 習(xí)作。 自己的花是讓別人看的 ，德國(guó)民族那種“人人為我，我為人人”的精神深深地打動(dòng)了季羨林老先生，也深深地打動(dòng)了我們，請(qǐng)你結(jié)合我們創(chuàng)建 的“生態(tài)校園”，暢談一下你這方面的感受！不少于400字。4、選詞填空（10分）果斷 夸獎(jiǎng) 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 武斷 夸耀 （1）張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（ ）。（2）爸爸辦事堅(jiān)決（ ）。（3）爸爸平時(shí)總那么（ ），很少和我們開玩笑。雖然但是 不但也 只要就X k B 1 . c o m 如果就（4）近兩年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。（5）（ ）美羊羊過年得了不少壓歲錢，（ ）她從不亂花。5、句子加工廠。（12分）（1）開學(xué)初，同學(xué)們都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心書。（修改病句） （2）拉駱駝的摘下了帽子。（改成“把”字句和“被”字句） （3）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來（改為比喻句） （4） 各色鮮艷的花都開放了。（改為擬人句） （5）這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢？（改為陳述句） 父親的考題兒子事業(yè)有成，但對(duì)金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向（甲）自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來98人，又上去103人”兒子緊張的情緒（乙）了下來?！霸傧乱徽鞠氯?3人，又上去132人。”兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開始把左腿壓倒了右腿上?！霸傧乱徽鞠氯?1人，上來63人。” 父親拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快?！霸傧乱徽鞠氯?4人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站上去52人，上來97人?！备赣H念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問：“完了嗎？”“沒有，你聽仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車?yán)^續(xù)往前開，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來8個(gè)人；下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來9個(gè)?！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺得該結(jié)束了。“再下一站下去101個(gè)，上來18個(gè)；再下一站是終點(diǎn).”還沒等父親說完做兒子的就站起來：“你是想馬上就知道車上一共下來多少個(gè)人嗎？?jī)鹤拥目跉庵型嘎吨还傻靡狻！安?！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺(tái)？”兒子一下子懵了。父親的語氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多：哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；.。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”1、 給加點(diǎn)的字注音。（2分）懵了（ ） 真諦（ ）2、選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）甲處：（ ）A、炫耀 B、夸獎(jiǎng) C、標(biāo)榜乙處：（ ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠3、第4自然段中，在刻畫人物時(shí)采用了 描寫和 描寫，所起的作用是 （3分） 4、第11自然段中，兒子“得意”的原因是 。（2分）5、父親出考題的目的是 ；父親的良苦用心表現(xiàn)了 。（2分）6、本文是按 的順序敘述的。（1分）7、從父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎？（2分） 四、選詞填空：（6分）X k B 1 . c o m誠(chéng)心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。 如果就 雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?即使也（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她五、按要求寫句子。（11分） 1、寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言 _（1分）_（1分）2、寫出一幅對(duì)聯(lián)_（2分）3、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）（2分） 4、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽（修改病句）（2分） _第三部分：十、習(xí)作（25分）提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫具體。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附送：2019年五年級(jí)下冊(cè)常識(shí)試卷分析本次常識(shí)試題難度適中，但成績(jī)一般，現(xiàn)將本次考試分析如下：一、基本情況分析從整體上看，本次試題內(nèi)容豐富，難度適中，側(cè)重對(duì)生活知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，對(duì)生活事件是非判斷的能力，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義，也有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師平時(shí)的教學(xué)指明了方向。二、試題特點(diǎn)分析：（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂見的生活常識(shí)、學(xué)校生活為考查內(nèi)容，對(duì)試題的考查不拘泥于課本知識(shí)，而是通過生活事件去反映所學(xué)知識(shí)。（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)、判斷能力。三、考試結(jié)果綜合分析試卷既考查了科學(xué)和品德與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：選擇題，判斷題和連線題，又有實(shí)踐能力的考察，學(xué)生能在50分鐘內(nèi)答完并檢查。這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題都完成得較好，如第一題的判斷及第二、三題的連線，但是學(xué)以致用部分的問答題做的不太理想，如品德部分是關(guān)于挫折和失敗的經(jīng)歷與原因，學(xué)生表達(dá)不太完善，而科學(xué)部分關(guān)于生命的起源的回答及生物進(jìn)化等等方面的知識(shí)掌握不靈活，不善于靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。由此可見“授之以魚不如授之以漁”， 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的好處。四、教學(xué)反思及教學(xué)啟示1、 教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生多觀察、多思考身邊的事，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。2、 認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，多思考，從而發(fā)現(xiàn)其中的