2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8.各具特色的民居習(xí)題精選 新人教版.docVIP

2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8.各具特色的民居習(xí)題精選 新人教版一、我能看拼音寫(xiě)漢字。chng shn jn lng n rn w yng b j jn yn ( ) ( ) ( )din zhu q p pin p so ro ( ) ( ) ( ) ( )qn sh d zhn jin zh t zhng( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。卦（ ） 楷（ ） 儉（ ） 賤（ ）褂（ ） 諧（ ） 臉（ ） 濺（ ）傣（ ） 寨（ ） 僻（ ） 幢（ ）泰（ ） 賽（ ） 避（ ） 童（ ）三、我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。1.客家民居可以抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。（ ）2.傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。（ ）3.傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。（ ）4.客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。（ ）四、我能讀句子回答問(wèn)題。1.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。 “奇葩”的意思是 ，在這個(gè)句子中，“奇葩”指的是 。從“數(shù)以千計(jì)”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出 。 2.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。 “多起竹樓，傍水而居”可以理解成 傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)?。五、我能閱讀下面短文并回答問(wèn)題。晶瑩的雨雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過(guò)兩天就要“上山”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒(méi)了桑葉?？粗切┬膼?ài)的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？ 忽然，他看見(jiàn)有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹(shù)！明明看見(jiàn)了，竹林里真的藏著一棵桑樹(shù)。明明也拼命跑起來(lái)。 幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來(lái)到了這棵桑樹(shù)下。樹(shù)上（ ）還有桑葉，（ ）已經(jīng)稀稀拉拉沒(méi)有幾片了。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹(shù)。 “喂，這棵桑樹(shù)是我先看見(jiàn)的?！?明明低頭一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀顯然，她不會(huì)爬樹(shù)。 明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹(shù)枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書(shū)包 無(wú)意中明明又往下一看，只見(jiàn)女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過(guò)身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（ ）沒(méi)有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（ ）不會(huì)這樣難過(guò)。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在”明明似乎感到了她急促的喘息，聽(tīng)到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說(shuō)的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺(jué)得自己的心像刀割一樣作痛。 “等一等！”明明飛快地從樹(shù)上滑下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來(lái)到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過(guò)來(lái)的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說(shuō)：“你一定很需要它?！薄澳阋埠苄枰！迸⒆诱f(shuō)。 明明抬起頭，看見(jiàn)女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶”這是女孩子的聲音。 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。 3.用“ ”畫(huà)出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。4.在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語(yǔ)氣是疑問(wèn)和（ ）。A.驚奇 B.焦急 C.輕松5.我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）參考答案一、崇山峻嶺 安然無(wú)恙 布局均勻點(diǎn)綴 奇葩 偏僻 騷擾侵蝕 地震 建筑 特征二、八卦 楷書(shū) 節(jié)儉 卑賤褂子 和諧 臉蛋 濺水傣族 村寨 偏僻 一幢泰山 比賽 偏僻 童年三、.1.2. 3.4四、1.指珍奇的花，也比喻出眾的作品 客家民居 客家民居很多。2.因?yàn)榘樱砸宰≈駱菫橹鳎?傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣。五、1.雖然但是 如果就2.看著那些心愛(ài)的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。 3.雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。4.B 5.為別人著想。附送：2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8.各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無(wú)恙、和睦”等詞語(yǔ)。2、有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于各地民居的課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們的祖國(guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？（播放課件：如上海石庫(kù)門(mén)、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門(mén)的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書(shū)課題，齊讀課題。）二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問(wèn)，在書(shū)上標(biāo)記一下。2、出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：閩西南粵東北、奇葩、騷擾、夯筑、竹篾、布局均勻、風(fēng)雨侵蝕、安然無(wú)恙、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、清風(fēng)徐來(lái)、蜂擁而來(lái)、家道興旺、承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕、多起竹樓，、傍水而居、樹(shù)滿寨、花滿園。三、了解民居特點(diǎn)1、默讀課文，按表格要求在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句?？图颐窬樱何恢米饔貌牧辖Y(jié)構(gòu)文化特征2、完成填空后小組交流，共同完成表格填空：客家民居：位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助3、全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。四、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)1、自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話來(lái)寫(xiě)的？（畫(huà)出中心段落：第一自然段。）2、讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說(shuō)，互相補(bǔ)充。（用料奇特；造型奇特；異常堅(jiān)固。）3、作者用了哪些方法對(duì)民居的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的，有什么好處？（列數(shù)字通過(guò)厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)；打比方房屋如橘瓣?duì)钆帕校鷦?dòng)地寫(xiě)出了民居獨(dú)特的造型。）4、同桌商議，并參考文中插圖，畫(huà)一畫(huà)客家民居的俯瞰圖。（教師出示八卦圖，請(qǐng)學(xué)生參考比較。）五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？（勤儉持家、和睦相處、平等互助等。）六、自讀傣家竹樓部分1、自己設(shè)計(jì)一張表格，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。2、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用方法，介紹傣家竹樓：（傣家竹樓，以其獨(dú)特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點(diǎn)。如果由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，該如何向游客介紹？請(qǐng)各小組推選選手，共同設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，參加評(píng)比。）3、評(píng)議。七、拓展閱讀這篇文章在介紹永定土樓的特點(diǎn)時(shí)用了哪些說(shuō)明方法。近五六年來(lái)，世界上有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)數(shù)以千計(jì)的專家、學(xué)者慕名前往閩西永定縣，參觀考察被稱贊為“中國(guó)古建筑奇葩”的閩西土樓。聯(lián)合國(guó)教科文組織顧問(wèn)史蒂漢斯安德烈先生參觀了土樓后贊美道：“這是世界上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山區(qū)建筑模式?！庇蓝ㄍ翗?，特別是圓形住宅（土樓），以悠久的歷史，宏大的，精巧的結(jié)構(gòu)，獨(dú)特的風(fēng)格揚(yáng)名于世。優(yōu)美而壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來(lái)的自然生長(zhǎng)的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮在煙霧中。僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠(yuǎn)樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長(zhǎng)250米。外圈四層，房子260間；中圈二層，房子60間；里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔(dān)擔(dān)黃土堆積而成，自明清迄今