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德育途徑與方法,那么問題來了.,想一想，在我們的生活中，德育教育的途徑有哪些？,德育的基本途徑：德育途徑是指學校教育者對學生實施可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織。,（一）教學（二）社會實踐活動（三）課外活動（四）團隊活動與集會活動（五）班主任工作,二、德育的方法（一）德育的重要性1、德育方法的概念：德育的方法是為了實現既定的德育目標，教育者和接受教育者參與德育活動所采取的方式的總和。,2、德育方法是影響德育效果的重要因素。,德育方法是實現既定教育目的的必要條件。德育方法是德育內容產生影響的手段。德育方法是教育者與受教育者互相作用的中介。德育方法的性質是影響德育過程中人際關系的重要因素。,（二）常用的德育方法,1.說服教育法特點：通過擺事實、講道理，提高認識、分清是非。方式：談話、講解、講述、討論要求：針對性、感染性、講究科學性和藝術性,（二）常用的德育方法,2、榜樣示范法特點：用他人的好思想、好品德行為影響、教育學生類型：典范、示范、評優(yōu)要求：榜樣必須真實可信、幫助學生縮短角色距離、促使榜樣成為學生自律的力量,（二）常用的德育方法,3、陶冶教育法特點：利用環(huán)境、氣氛、作風、教育者自身的教育因素等影響學生類型：人格感化環(huán)境陶冶藝術陶冶要求：教師要加強修養(yǎng)，提高人格感召力要為學生創(chuàng)設良好的情境要與說服教育結合,（二）常用的德育方法,4、行為訓練法特點：通過行為訓練，形成良好的品德行為習慣類型：給予具體的任務執(zhí)行規(guī)章制度參加各種道德實踐活動要求：堅持嚴格要求及時反饋，不斷強化塑造與改造結合長期堅持,（二）常用的德育方法,5、生活指導法類型：學習指導、品德指導、身心健康指導、職業(yè)指導等要求：根據學生的實際情況，有針對性的指導加強與學生的多方位溝通注意知行統(tǒng)一,（二）常用的德育方法,6、心理咨詢法類型：個人咨詢、團體咨詢、門診咨詢等。要求：運用心理學咨詢教育學生運用心理咨詢的要求,（二）常用的德育方法,7、自我教育法類型：座右銘、日記、自我鑒定、民主生活會、專題討論會等要求：正確處理教師主導作用與學生的主體地位善于向學生提出自我教育的尺度和標準注意教育與學生自我教育相結合注意個別教育與集體教育相結合,（二）常用的德育方法,8、品德評價法特點：通過對學生的優(yōu)良或不良的品德給予肯定或否定的評價、對學生進行思想品德教育類型：獎勵/懲罰要求：明確目標，以理服人實事求是，公正無私重在發(fā)展，貴在辯

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