浙江省衢州二中2014屆高三下學(xué)期第三次綜合練習(xí)（三模）語文試題

浙江省衢州二中 2014 屆高三下學(xué)期第三次綜合練習(xí)（三模） 語文試題 一、語言文字運用（共 24 分，其中選擇題每小題 3分） 1下列詞語中，加點字的注音全部都正確的一項是 （ ） A 喪 事 (sng) 埋 怨 (mi) 股 肱 (gng) 三年五 載 (zi) B黃 鸝 (l) 蠻 橫 (hng) 感 喟 (ku) 觥 籌交錯 (gng) C 累 贅 (li) 鐫 刻 (jun) 泥 淖 (no) 兔起 鶻 落 (h) D牲 畜 (ch) 請 帖 (ti) 畏 葸 (x) 力能 扛 鼎 (gng) 3下列各句中，加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） A如果無安全的飲用水、無新鮮的空氣、缺放心的食品，那么 雖然 國人個個腰纏萬貫，中華遍地黃金，也不是“美麗中國”。 B奉化坍塌樓房所在的居敬小區(qū)居民回憶說，事發(fā)當(dāng)時她還沒起床，突 然聽見 如雷貫耳 的一聲巨響，以為是地震，匆忙跑到陽臺上，看到樓房垂直坍塌下去，瞬間成為廢墟。 C他平時自學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場，只見他 二一添作五 ，一會兒工夫就把電腦故障給徹底排除了。 D曾經(jīng)一段時間，“逃離北上廣”在這些房價居高不下、生活壓力大的一線大城市持續(xù) 發(fā)酵 ，并發(fā)展成為一種思潮。 4下列各句中， 沒有 語病的一句是 （ ） A據(jù)人力資和社會保障部的消息，國內(nèi)最近將推出主要針對在校大學(xué)生的家教輔導(dǎo)師認(rèn) 證機制。這項新規(guī)一旦推行，大學(xué)生需要持證才能上崗。 B安倍晉三擔(dān)任日本首相之后，把日本民族恃強凌弱的本性發(fā)揮到極致，積極追隨美國，對東亞鄰國中、韓、朝強硬挑釁，使之成為影響世界乃至亞洲安全的一個國家。 C隨著轎車走進(jìn)越越多的家庭，各地交警部門在積極宣傳交通法規(guī)的同時也加大了上路巡查的力度，以防酒駕不再發(fā)生。 D近年，我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上變化，中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)劃，加大了海上巡航密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。 5.將下列語句依次填入下面一段文字的橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） 30 多年前，我們的前輩們在復(fù)雜艱難的環(huán)境中開始了中國的偉大變革，那個起點給了我們“中國夢”的基本內(nèi)核。 ， ， ， 。 ， ， 。因此，什么樣的鞋子最合腳、最舒服，我們早已心知肚明；我們更深知，目前所走的這條路最有前途，能夠最快抵達(dá)目標(biāo)。 這種夢想不是幻想 是將自己的能力盡情發(fā)揮的勇敢和激情 通過將自己的智慧和能力發(fā)揮到最大“中國夢”正是這個社會許許多多個體通過 自己胼手胝足的努力 沖破了計劃經(jīng)濟對個體創(chuàng)造力的壓抑 而是在困難中尋找出路的智慧和堅定 找到了一個社會前行的夢想 A B C D 6.請用平實的語言表述下面這則材料的寓意，不超過 20 個字。（ 4 分） 漫畫家朱德庸說：“我相信，人和動物是一樣的，每個人都有自己的天賦，比如老虎有鋒利的牙齒，兔子有高超的奔跑、彈跳力，所以它們能在大自然中生存下。人們都希望成為老虎，而這其中有很多只能是兔子，久而久之，就成了四不像。我們?yōu)槭裁?放著很優(yōu)秀的兔子不當(dāng)，而一定要當(dāng)很爛的老虎呢？” 7. 閱讀下面的圖表，完成后面的題目 。 （ 5 分） 隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國企業(yè)海外并購持續(xù)升溫，引起廣泛關(guān)注。 結(jié)合圖表，請寫出兩個結(jié)論。（ 5 分） 結(jié)論一： 結(jié)論二： 二、現(xiàn)代文閱讀（共 29 分，其中選擇題每小題 3分） （一）閱讀下面的文字，完成 8 10 題。（ 9 分） 21 世紀(jì)以，各種搞笑文化風(fēng)生水起。從瘋狂的石頭 (2006)到泰 囧 (2012)，種種搞笑影視的“成功”一度挑起了學(xué)界對于喜劇的熱情。人們一方面吃驚于這種新型喜劇的“逆襲”，一方面又依照喜劇的原則重新審視這些作品的價值。盡管有論者以“新美學(xué)”或者“獨特性”命名泰 囧 等作品，但是，仍舊無法擺脫“喜劇”的分析框架。有趣的是，無論怎樣調(diào)用已有的喜劇理論命名和分析， 21 世紀(jì)以的“搞笑”文化連同它所“指向”的時代，卻毫不客氣地“違背”著“喜劇”的文化邏輯和原則，以一種極其吊詭的方式“表征”當(dāng)下我們這個時代的“吊詭”。 之所以說“喜劇”這個概念無法涵蓋這些產(chǎn)品 ，乃是因為這個概念的哲學(xué)內(nèi)涵已經(jīng)失效。馬克思曾經(jīng)在路易 波拿巴的霧月十八日中引用并評述恩格斯的觀點時說：“黑格爾在某個地方說過，一切偉大的世界歷史事變和人物，可以說都出現(xiàn)兩次。他忘記補充一點：第一次是作為悲劇出現(xiàn)，第二次是作為笑劇出現(xiàn)。”在這里，“笑劇”乃是歷史性地告別舊事物的諷刺性的喜劇，而對于馬克思主義的社會學(xué)理論說，人類的歷史乃是從悲劇開始，以笑劇 (諷刺喜劇 )的形式自我否定并進(jìn)而發(fā)展，世界歷史的最終形態(tài)則是喜劇 人類告別階級、國家和壓迫，實現(xiàn)自由人的聯(lián)合體的理想。 所以，在馬克思那里，喜劇并不僅 僅是笑劇和滑稽，而是一種新的社會制度告別舊的制度、合理性的新事物勝利驅(qū)逐非合理性的舊事物的特定形式。他在評論“一個德國式的現(xiàn)代問題”的時候這樣說：“現(xiàn)代的舊制不過是真正的主角已經(jīng)死去的那種世界制度的丑角。歷史不斷前進(jìn)，經(jīng)過許多階段才把陳舊的生活形式送進(jìn)墳?zāi)梗澜鐨v史形式的最后一個階段就是喜劇。在埃斯庫羅斯的被鎖鏈鎖住的普羅米修斯里已經(jīng)悲劇式地受到一次致命傷的希臘之神，還要在琉善的對話中喜劇式地重死一次。歷史為什么是這樣的呢 ?這是為了人類能愉快地和自己的過去訣別，我們現(xiàn)在為德國當(dāng)局爭取的也正是這樣一個 愉快的歷史結(jié)局?！彼裕挥挟?dāng)舊事物不再具有阻遏歷史發(fā)展的力量的時候，喜劇才會痛快淋漓地發(fā)生。 顯然，作為一個歷史性的美學(xué)范疇，喜劇乃是一個充滿了信心的時代里面社會情緒自信滿滿的表達(dá)。所謂“告別的年代”，并不僅僅是羅大佑所唱出的悲傷，也是他對各種繽紛色彩的未向往和沖動。而喜劇恰好是這種充滿向往和期待的未沖動的時刻。只有在一個“正在發(fā)生的未”的時刻，喜劇才有力量識別什么是“丑”，什么是“美”，才有可能呈現(xiàn)那些無價值的東西被撕碎時刻的快樂與輕松。 就此而言，喜劇所對應(yīng)的主角“丑”，并不只是現(xiàn)實和歷史的否定性力量 ，更是面向未生活的肯定性力量；只有在“未”顯露了它的璀璨的曙光的時候，“丑”才不是那樣令人恐懼、厭惡和尷尬，才會在它們執(zhí)著于不肯認(rèn)輸?shù)淖鳛橹袨槲覀兲峁﹦倮卟艜械目鞓贰?簡言之，喜劇不是指一部可以搞笑的作品那么簡單，而是對正在發(fā)生的未的歷史的充分肯定和把玩。正是在這樣的意義上說，“喜劇”必然是一個時代的喜劇，每一出喜劇就是一個喜劇時代。 9下列對文章的理解，符合文意的一項是 （ ） A黑格爾認(rèn)為，人類的歷史乃是從悲劇 開始，以笑劇的形式自我否定并進(jìn)而發(fā)展的。 B評論以“新美學(xué)”或者“獨特性”命名泰囧等，其實這些作品 “違背”了“喜劇”的文化邏輯和原則。 C所謂“告別的年代”，并不是羅大佑所唱出的悲傷，而是他對各種繽紛色彩的未向往和沖動。 D只要在充滿希望的“未”顯露了它的璀璨的曙光的時候，“丑”即使令人恐懼、厭惡和尷尬，就會在它們執(zhí)著于不肯認(rèn)輸?shù)淖鳛橹袨槲覀兲峁﹦倮卟艜械目鞓贰?10“喜劇”必然是一個時代的喜劇，每一出喜劇就是一個喜劇時代。原因何在 ?請根據(jù)文本概括兩點理由（ 3 分） 答： （二）閱讀下面的文字，完成 11 15 題。（ 20 分） 一個捕狗者的自白 德 海因里希伯爾 盡管很難說出口，但我仍不得不承認(rèn)，我所從事的職業(yè)，既使我賴以為生但又常常使我良心不安。我是狗稅務(wù)局的職員，在城中四處巡查，追捕那些未注冊的犬類。我偽裝成一個溫文爾雅漫步的人，身材矮小而臃腫，嘴里銜著一支價格適中的香煙，穿越著公園和僻靜的街道，與所遇到的牽著狗散步的人搭訕聊天，進(jìn)而了解有關(guān)他們的狗的情況，記住他們的姓名、地址，親切地?fù)崦凡弊樱袛嗨鼈兪欠褡浴?我?guī)缀跽J(rèn)得所有已注冊的狗，即使在散步時看見一只被棄在路邊的狗，我也能立即想出有關(guān)它的注冊情況。我的特殊興趣傾注在那些已懷孕并興奮地期待著生下未的繳稅者的母狗身上：我監(jiān)視著，并仔細(xì)地記下它們的狀況及日期，并窺視著它們，究竟把小狗送往何處，讓它們神不知鬼不覺地長大，待到誰也不敢再把它們溺死的時候，便將它們付諸法律。因為我自己本就很喜歡狗，所以對于自己所從事的職業(yè)，心中總是有種愧疚的心理，或許我真的應(yīng)該換一種職業(yè)，減輕自己的時常出現(xiàn)的義務(wù)與愛好兩者矛盾的思想斗爭，不過，我老實承認(rèn)，在兩者的斗爭中，愛好是經(jīng)常取勝的 。因為有些狗我的確不忍申報，對于它們我則是 誠如常言所云 睜一只眼閉一只眼。每當(dāng)這種情況出現(xiàn)時，我總是懷著一種非同尋常的寬容心理，畢竟我自己養(yǎng)的狗也仍未注冊，雖然它不是一條名貴的純種狗，但我的妻子和孩子都很喜愛它，精心飼養(yǎng)它，只要他們不去想自己所愛護(hù)的動物是一個違法存在的小東西就行了。 生活本身就充滿了風(fēng)險。也許我應(yīng)該謹(jǐn)慎些為好。但是，因為我工作的緣故，愈加使我確信不疑：法律是永遠(yuǎn)容許違犯的。我的工作很辛苦。為了完成任務(wù)，我不得不經(jīng)常在荊棘叢中躲藏許久甚至幾個鐘頭，等待著某一處所傳出的犬吠聲，告訴我哪里 有可疑的非法的狗。或者，我蹲在殘垣斷壁的后面，窺探著一只孤狗判斷是不是我的工作范圍。然后我筋疲力盡、污垢滿身地回到家中，坐在爐旁吸著煙，撫摸著我們的普魯托的茸毛，而這又使我對自己的工作充滿了內(nèi)疚。 正因為如此，我就更珍惜星期天與妻子和孩子們一起與狗的漫長的散步，因為每逢周日是我們的假日，即使是未注冊的狗，也可以隨意外出，而不必受到任何監(jiān)視，而我對在那天所遇見的狗，則完全以一種尋常百姓的心態(tài)對待，絲毫不摻雜工作的責(zé)任和義務(wù)。 不過，在兩次周日的遛狗路上與上司相遇后，我決定換一條路走，雖然他每次總是停下 腳步，跟我妻子和孩子們打招呼，并且撫摩我們的普魯托的茸毛。可是，普魯托竟一點也不似往日的溫順，它常?？穹停庥麤_撲，這著實讓我大吃一驚，往往匆忙告辭，從而引起上司的滿腹狐疑，于是他經(jīng)常注視著我著急出汗的樣子。 本也早就想給我的狗注冊，可是我的收入實在是少得可憐，或許我應(yīng)該換份工作去做。但是我已經(jīng) 50 歲了，而且處在我這種年紀(jì)的人是不愿再改行了。不管怎么說，我的生活與事業(yè)并非都一帆風(fēng)順。倘若尚可，我一定會去注冊，但是一點希望也沒有了，我妻子在無意的閑談中對我的上司說，這只小動物我們已經(jīng)養(yǎng)了三年了，它已經(jīng) 是家里的一份子，跟孩子們形影不離 這些事情交錯復(fù)雜，使我在注冊一事上更是難上加難。 我為了減少自己內(nèi)心的愧疚，使自己的良心得到些許安慰而努力地工作，可是，卻往往事與愿違，這終于使我陷于窮途末路的絕境。雖說人們不該給正在脫粒的牛戴上箍嘴，但我不知道我的上司是否有足夠的靈活精神，讓圣經(jīng)的經(jīng)文付諸實現(xiàn)。我感到自己徹底的完了，因為我工作職務(wù)的關(guān)系，有些人以為我是犬儒派，可是我對此又能怎樣，我無法辯解，也無從為自己辯解，因為我的工作就是需要我不得不天天與狗們周旋啊 11.這篇小說采用了什么敘述角度（人稱）？有什么效果？（ 3 分） 答： 12.從全文看，職業(yè)“常常使我良心不安”的原因是哪些？（ 4 分） 答： 13.小說給狗稅務(wù)員安排了一條未注冊的狗，這樣的情節(jié)設(shè)計有什么作用？（ 4 分） 答： 14.請結(jié)合全文分析“我”這一人物形象。（ 3 分） 答： 15.小說主旨往往具有多 元性和復(fù)雜性，你覺得這篇小說可能有哪些主旨？請結(jié)合文本探究。（ 6分） 答： 三、古代詩文閱讀（共 37 分，其中選擇題每小題 3分） （一）閱讀下面的文言文，完成 16 20 題。（ 19 分） 越州余姚縣海塘記 王安石 自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得 冒 其旁田者，知縣事謝君為之也。始堤 之 成，謝君以書屬予記其成之始，曰：“使者有考焉，得卒任完之以不隳?！敝x君者，陽夏人也，字師厚，景初其名也。其先以文學(xué)稱天下，而連世為貴人，至君遂以文學(xué) 世 其家。其為縣， 不以材自負(fù)而忽其民之急 。方作堤時，歲丁亥十一月也，能親 以 身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒，以勉民作而除其災(zāi)，又能令其民翕然皆勸趨之，而忘其役之勞，遂不逾時，以有成功。其仁民之心，效見于事如此，亦可以已，而猶自以為未也，又思有以告后之人，令嗣續(xù)而完之，以永其存。 善夫仁人長慮卻顧圖民之災(zāi)如此其至其不可以無傳而后之君子考其傳得其所以為其亦不可以無思 。 而異時予嘗以事至余姚，而君 過 予，與予從容言天下之事。君曰：“道以閎大隱密，圣人之所獨鼓萬物以然而皆莫知其所以然者，蓋有所難知也。其治政教令施為之詳，凡與人共，而尤丁寧以急者，其易知 較然者也。通涂川，治田桑，為之堤防溝澮渠川以御水旱之災(zāi)，而興學(xué)校，屬其民人相與習(xí)禮樂其中，以化服之，此其尤丁寧以急，而較然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所 為 ，而其所謂能者，務(wù)出奇為聲威，以驚世震俗，至或盡其力以事刀筆簿書之間而已，而反以謂古所為尤丁寧以急者，吾不暇以為，吾曾為之，而曾不足以為之，萬有一人為之，且不足以名于世而見其材。嘻！其可嘆也。夫為天下國家且百年，而 勝 殘去殺之效，則猶未也，其 不出于此乎？”予良以其言為然。既而聞君之為其縣，至則為橋于江， 治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟，既又有堤之役，于是又信其言之 行而不予欺也已 。為之書其堤事，因并書其言終始而存之以告后之人。慶歷八年七月日記。 16對下列句子中加點詞的解釋， 不正確 的一項是 （ ） A截然令海水之潮汐不得 冒 其旁田者 冒：淹沒 B至君遂以文學(xué) 世 其家 世：繼承 C而君 過 予，與予從容言天下之事 過：責(zé)備 D而 勝 殘去殺之效，則猶未也 勝：制服 18下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括， 不正確 的一項是 （ ） A文章題為“海塘記”，主要篇幅卻用敘述作者與籌建海塘的顧景初“從容言天下事”，在肯定謝景初言行的同時，也側(cè)面反映了作者的為政思想。 B作者寫作本文一是為了完成謝景初所托，二為記取謝景初之言留存后人深思。 C謝景初認(rèn)為，興修水利、治理農(nóng)桑以及興辦學(xué)校、使百姓相習(xí)禮樂，這是地方官的兩件大事，作者深以為然。 D謝景初急民之困的為官之道與世吏之行形成了鮮明的對照，因而，作者認(rèn)為宋代近百年教化不行的原因就在于官吏們的不作為。 19作“ /”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?3 分） 善 夫 仁 人 長 慮 卻 顧 圖 民 之 災(zāi) 如 此 其 至 其 不 可 以 無 傳 而 后 之 君 子 考 其 傳 得 其 所 以 為 其 亦 不 可 以 無 思 20把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (7 分 ) （ 1）其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。 (3 分 ) 答： （ 2）治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟，既又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。 (4 分 ) 答： （二）閱讀下面這首詩，完成 21 22 題。（ 7 分 ） 官舍竹 王禹 偁 誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。 不隨天艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。 聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。 明年縱便量 移去，猶得今冬雪里看！ 【注】此詩為作者受小人毀謗，被貶為商州團練副使時所作。量移：唐、宋公文用語。官員被貶謫遠(yuǎn)方后，遇恩赦遷距京城較近的地區(qū)。 21.該詩通過對 景物的描寫，用 手法表現(xiàn)自己的孤傲清高。（ 2 分） 22.該詩頸聯(lián)歷為人稱道，請結(jié)合詩句對其表現(xiàn)手法進(jìn)行簡要分析。 （ 5 分） 答： （三）閱讀下面的材料，完成 23 24 題。（ 5 分） 子曰：“參乎，吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！保ㄕ撜Z 里仁） 子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。”子曰：“賜也，非爾所及也?！保ㄕ撜Z 為政） 孟子曰：“子路，人告之以有過，則喜。禹聞善言，則拜。大舜有大焉，善與人同，舍己從人，樂取于人以為善。自耕稼、陶、 漁以至為帝，無非取于人者。取諸人以為善，是與人為善者也，故君子莫大乎與人為善?！保ü珜O丑章句上） 23、請寫出孔子“ 恕”的主要內(nèi)容。（ 1 分） 答： 24、根據(jù)上面的材料，簡析孔子與孟子在待人方面的基本觀點。（ 4 分） 答： （四）古詩文默寫。（ 6 分） 25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選 3 小題） （ 1）君子之仕也， 。 ，已知之矣。 （論語） （ 2）凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 ？ 。 （白居易琵琶行） （ 3）歌臺暖響， ； ，風(fēng)雨凄凄。 （杜牧阿房宮賦） （ 4）無邊落木蕭蕭下， 。 ，百年多病獨登臺。 （杜甫登高） （ 5）女媧煉石補天處， 。夢入神山教神嫗， 。（李賀李憑箜篌引） 四、作文（ 60 分） 26.閱讀下面的材料，按要求作文（ 60 分） 央視消息 在 3 月 9 日晚全國“兩會”新聞中心舉行的網(wǎng)絡(luò)訪談中，國家郵政局市場監(jiān)管司副司長劉良一爆料：目前高校的快遞業(yè)務(wù)有很大 一部分自學(xué)生把積攢一段時間的衣服寄回家去，家里洗完之后再通過快遞寄回。應(yīng)該說，這是一種新業(yè)務(wù)，類似于這樣的業(yè)務(wù)需求比比皆是。生活好了，老百姓圖的就是個便捷?？爝f能否發(fā)展起，只能市場說了算。 針對該則新聞，你有什么所思所感？寫一篇不少于 800 字的文章。 注意 選好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩歌。不抄襲、套作。 衢州二中 2013 學(xué)年第二學(xué)期高三第三次綜合練習(xí) 語文參考答案 三、古代詩文閱讀（共 37 分，其中選擇題每小題 3分） 16 C 過：探望 ，拜訪 17 B 以：用，介詞。 A“之”：第一句中為 結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性；后一句中為 代詞，作“有”的賓語。 C“為”： 第一句中為動詞，“做”；后一句中為介詞，與“所”組合表被動。 D“其”：第一句中表反問語氣詞，“難道”； 第二句 中表揣測語氣詞，“大概”。 18 D “作者認(rèn)為”有誤，應(yīng)該是“謝景初認(rèn)為”。 19 善夫 /仁人長慮 /卻顧圖民之災(zāi) /如此其至 /其不可以無傳 /而后之君子考其傳 /得其所以為 /其亦不可以無思（ 3 分，“長慮”可斷可不斷，其它斷錯或漏斷 1 處扣 1 分，扣完為止） 20把文中畫橫線的句 子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (7 分 ) （ 1） (3 分 ) 他出任知縣，并沒有自恃有才而忽視百姓們急需的問題。（采分點：“以”、“忽”、“急”） （ 2） (4 分 ) 管理（ 辦學(xué)聘請 ） 學(xué)者教化平民子弟，接著堤壩又完工了。由此我相信了，他的言行都是一致，并沒有欺騙我。（采分點：“治”、“信”、提賓句式） 附錄 文言譯文： 從云柯鄉(xiāng)往南，到某一處，有一道幾尺寬的堤壩，截斷了海水潮汐，使其無法涌入兩邊的農(nóng)田，這是姓謝的知縣為政時修造的。堤壩修建完成，謝知縣寫信給我，拜托我記下修建這座堤壩的始末，信中寫道：“（你的文章）使后人 （對這堤壩）可以有據(jù)可考，就算我卸任之后（堤壩）也不會就此毀壞?！敝x知縣，是陽夏人，字“師厚”，“景初”是他的名。他的祖上以文學(xué)聞名天下，后接連幾代人地位顯貴，到了景初這代，已經(jīng)是以文才著稱的顯貴世家了。他出任知縣，并沒有自負(fù)才能而忽視百姓們急需的問題。剛開始修建堤壩時，正是丁亥年十一月，他能夠不畏冰雪嚴(yán)霜的寒冷，親自到場鼓勵百姓努力勞作、治理水患，他又能讓老百姓個個互相勸勉而跟隨他，甚至忘記了勞作的辛苦，于是沒有過多久，堤壩就建成了。他仁愛百姓的心思，