幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《1是蝸牛10是螃蟹》.doc_第1頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：1是蝸牛10是螃蟹 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_核心概念: 唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認(rèn)識(shí)數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。點(diǎn)數(shù):能用手逐一指點(diǎn)物體,同時(shí)有順序地逐個(gè)說(shuō)出數(shù)詞,使說(shuō)出的每一個(gè)數(shù)詞與手點(diǎn)的每一個(gè)物體一一對(duì)應(yīng),并最后說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)目標(biāo): 在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。有興趣進(jìn)行閱讀,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)類型:集體活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀繪本1是蝸牛10是螃蟹、一只蝸牛、草地、手杖一根。活動(dòng)過(guò)程: 引出繪本引起興趣:你們喜歡看書嗎?我們一起數(shù)到5,看看是什么書。一起看繪本,有興趣點(diǎn)數(shù)不同數(shù)量的腳翻看畫面,說(shuō)說(shuō)畫面上有什么。這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的腳,它有幾只腳呢?數(shù)一數(shù)畫面上的腳。誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?蝸牛還會(huì)往前爬嗎?我們一起問(wèn)問(wèn)它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?和蝸牛做游戲引起游戲興趣。一起數(shù)到10,看看來(lái)了誰(shuí)。游戲:數(shù)腳。蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。誰(shuí)愿意一直走到蝸牛的身邊

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