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古云教育科技(杭州)有限公司 Elegance Education & Technology Co.,Ltd 小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(二)詞語(yǔ)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀、寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思,并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。(一)、積累詞語(yǔ):詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ),都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。(二)、理解詞語(yǔ):理解詞語(yǔ)的方法:(1)弄清這個(gè)詞語(yǔ)中關(guān)鍵性的字的意思,然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。如“凝神諦聽(tīng)”這個(gè)詞,其中諦是仔細(xì)的意思,整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)”。(2)有些詞不能光從字面上去理解,要注意它們的比喻或引伸義。例:“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子,而不能只從字面上去理解。(3)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如:這茶葉的香味嚇煞人。/ 嫩葉如同一條青龍上下翻飛,煞是好看。前一個(gè)“煞”是殺的意思,后一個(gè)“煞”是極的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法:(1)要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例:“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”,都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面,而勾結(jié)用于壞的方面,指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。(2)注意運(yùn)用的對(duì)象。如:“愛(ài)戴”和“愛(ài)撫”,前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄,后者用于老一輩對(duì)后代。(3)注意范圍的大小。如:“遼闊”和“廣闊”,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的范圍更大。(4)注意程度的輕重。如:“喜愛(ài)”和“酷愛(ài)”,都有愛(ài)好某事某物之意,但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。(5)考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如提高水平,改進(jìn)方法,改善生活等。二、用詞造句要做到:(1)正確理解詞語(yǔ)的意思,注意它的使用習(xí)慣,特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合,常跟哪些詞語(yǔ)搭配。(2)把意思表達(dá)完整。三、詞語(yǔ)的歸類或排列,常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小,相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。練習(xí)(一)填字成詞。風(fēng)流( )灑 氣( )軒昂 神( )奕奕 滿面( )光威風(fēng)( )( ) 相貌( )( ) 溫( )爾雅風(fēng)度( )( )( )( )大方 萬(wàn)象( )新 桃( )柳( )芳草如( )( )陽(yáng)似火 風(fēng)平( )靜 雷霆萬(wàn)( ) 高屋建( )排山( )海 人定( )天 風(fēng)雪交( ) 寒氣( )人一氣( )( )生( )妙筆( )( )如生頭頭是( )娓娓而( ) 海( )天( ) 一見(jiàn)如( )一往( )深相見(jiàn)恨( ) 得( )應(yīng)( ) 左右逢( )言( )意( )開(kāi)門見(jiàn)( )胸有( )( )形影不( )浮想( )( )(二)選詞填空:愛(ài)護(hù)愛(ài)惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種()書(shū)籍的習(xí)慣。他十分()時(shí)間,一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。安靜寧?kù)o平靜寂靜老師來(lái)了,教室里立刻()下來(lái)。海上有一輪明月,照著()的海面。他頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的()。維持保持保護(hù)漁夫起早貪黑地干,還()不了一家人的生活。他始終()著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨抱怨事后,他()自己考慮不周到。他老是()別人對(duì)他不尊重。 必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜,()在一百萬(wàn)朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習(xí)上()的用品。 畢竟究竟興國(guó)塔()有多高,誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。光靠瓜菜過(guò)日子,()是填不飽肚子的。 沉重繁重()的工作,累得他更加消瘦了。他懷著()的心情告別了媽媽。 成績(jī)成就成果建國(guó)三十周年的偉大()鼓舞著億萬(wàn)人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的()。涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái),全校()出一派新氣象。開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái),好人好事不斷()。矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣()在刑場(chǎng)中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣()在廣場(chǎng)南部。(三)、把詞語(yǔ)按一定順序排列:1、中國(guó)昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班_2、準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑_3、全部沒(méi)有少數(shù)一半多數(shù)_4、頭部身體上身牙齒嘴_(四)用“ ”劃出不是同一類的詞:1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥(niǎo)3、少年文藝少年科學(xué)我們愛(ài)科學(xué)少年報(bào)小學(xué)生作文4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅(五)、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞,意思與下面的詞相近或相同:例:看瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走()、()、()、()、()叫()、()、()、()、()(六)、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ):1、不顧個(gè)人安危,奮勇直前( )2、在困難面前不屈服。( )3、顧不得睡覺(jué),忘記了吃飯。( )4、前后相接,連續(xù)不斷。( )5、比喻居高臨下,不可阻擋的形勢(shì)。( )6、比喻白費(fèi)力氣,不可能達(dá)到目的。( )(七)、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?,在下面?huà)一條橫線: 1、剪刀對(duì)布匹 鋸子對(duì) 水泥木材椅子 磚頭 2、花卉對(duì)公園 化石對(duì) 商店禮堂博物院 圖書(shū)館3、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo) 種子對(duì) 樹(shù)木花朵幼芽 樹(shù)根4、聲音對(duì)耳朵 味道對(duì) 香甜口腔牙齒 舌頭5、綠色對(duì)顏色 鉛筆對(duì) 文具鋼筆木頭 鉛筆盒6、工人對(duì)機(jī)器 戰(zhàn)士對(duì) 坦克大炮機(jī)槍 武器7、良藥對(duì)苦口 忠言對(duì) 順耳刺耳 逆耳 悅耳8、成果對(duì)努力 收獲對(duì) 除草播種施肥 耕耘9、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)( )10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)( )11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)( )12、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)( )13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)( )14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γ?)(八)、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái):響應(yīng) 覺(jué)悟 明確 問(wèn)題克服 號(hào)召 表示 方向提高 缺點(diǎn) 解決 態(tài)度改正 困難 接受 批評(píng)刻苦地 奔馳 巨大的 景色熱烈地 學(xué)習(xí) 無(wú)窮的 變化飛快地 歌唱 壯麗的 前程 愉快地 討論 燦爛的 力量課后練習(xí)1、在括號(hào)里填入合適的詞。( )的笑容 ( )的生活 ( )的火光( )地?fù)硐蚝影?悄悄地( ) 得意地( )2、補(bǔ)足歇后語(yǔ):(1)( )借東風(fēng)巧用天時(shí)(2)( )借荊州有借無(wú)還(3)( )進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)(4)( )刮骨下棋若無(wú)其事3、 選擇合適的成語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)火速集結(jié) 眾志成城 史無(wú)前例 絡(luò)繹不絕 焦急萬(wàn)分 慷慨解囊 團(tuán)結(jié)一心 濟(jì)濟(jì)一堂 5月12日,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣,強(qiáng)度之大,在新中國(guó)史上是的( )。災(zāi)情就是命令,黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理( ),親赴災(zāi)區(qū),慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍,( ),從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院,義務(wù)獻(xiàn)血的人( );在單位,自愿捐款的人( )。在海外,華人、華僑也紛紛( ),向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信,只要我們( )、( ),中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們別出心裁,自編自演了許多有趣的課本劇。B、春天的植物園,百花齊放,爭(zhēng)奇斗艷,栩栩如生。C、我們要正確面對(duì)挫折和失敗,不能怨天尤人,自暴自棄。D、他的演講太出色了,我只好甘拜下風(fēng)。5、按查字典的要求填空。(1)“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序( ),再查音節(jié)( )?!皬?qiáng)”的解釋有:力量大(跟弱相對(duì))。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使用強(qiáng)力;強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋( );在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋( )。(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首( ),再查( )畫(huà)?!耙狻钡慕忉層校阂馑?。心愿;愿望。意料;料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第( )解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第( )解釋。6、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是( )A、走親戚 B、奔走相告 C、走投無(wú)路 D、走味兒7、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。與合作有關(guān)的成語(yǔ):與“時(shí)光荏苒”意思相近的成
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