02《海燕》課件

鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、文學(xué)史家。筆名西諦、郭源新，福建長(zhǎng)樂人。 1927年 ,國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng) “ 四一二 ” 反革命政變，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于 5月 21日只身前往法國(guó)，航行途中，作者放眼海天，發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上斜飛的海燕，引發(fā)綿綿鄉(xiāng)思，寫成了這篇優(yōu)美的散文。 這是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章通過對(duì)小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的無限眷念與熱愛之情。 外形 活動(dòng)背景 飛翔 憩息 故鄉(xiāng)的 小燕子 海上的 小燕子 烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 勁俊輕快的翅膀 烏黑的小水禽 雋妙無比的春景 絕美的海天 斜飛 雋逸地橫掠 雋逸從容地 斜掠 粗而有致的小黑點(diǎn) 展開雙翼身子一落 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會(huì)把海上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子。 1、說說作者為什么會(huì)把海上的小燕子誤認(rèn)為是故鄉(xiāng)的小燕子 ? 除了兩者之間有相似之處以外，還有更深層次的原因：作者被迫航行出國(guó)，在海上意外地發(fā)現(xiàn)幾只海燕，便引發(fā)了無盡的遐想，很自然地回憶起故鄉(xiāng)的小燕子。作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，但情思無從寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，能借以撫慰自己的心靈，捎回自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的牽掛，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，而“小燕子”就是作者“鄉(xiāng)愁”的象征 。 2、作者為什么反復(fù)問“這果是我們故鄉(xiāng)的小燕子嗎么” ? 寄托鄉(xiāng)思，撫慰心靈。 3、本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，為什么以“海燕”為題 ? 海燕是詠物抒情的緣起。作者看到海燕，想到家鄉(xiāng)的小燕子，想到故鄉(xiāng)，想到祖國(guó)。 課文中很多句子寫得非常生動(dòng)、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。 課文中很多句子寫得非常生動(dòng)、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散憩息于纖細(xì)的電線上 嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！ 課文中很多句子寫得非常生動(dòng)、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片