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2.金色的草地,2.金色的草地,同學(xué)們,你們見過蒲公英嗎?請介紹一下:,蒲公英,多年生草本植物,全株含白色乳狀汁液,葉子倒披針形,羽狀分裂,花黃色,頭狀花序,結(jié)瘦果,褐色,有白色軟毛。根莖都可入藥。,2、同桌交換課本開火車讀生字、生詞、課文,在同桌讀錯的地方做上記號。讀完全文后再給同桌指出來。,學(xué)習(xí)提示:,檢查預(yù)習(xí),初讀課文(4+3),1、自查預(yù)習(xí)。容易讀錯的地方、沒弄清楚的地方再讀一遍。完成后舉手,進行下一項。,我會認(rèn),釣攏,diolng,耍裝勁絨假朝些釣察瓣攏掌趣,shu,zhung,jn,rng,ji,cho,xie,diao,cha,ban,long,zhang,qu,假ji假裝假話假ji假期寒假朝cho朝向朝著朝zho朝陽朝氣,我會寫,耍,裝,絨,假,朝,察,瓣,比一比,辨一辨,釣鉤攏擾瓣辮耍要,辨析釣,盛開玩耍使勁絨毛假裝這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣一本正經(jīng)引人注目,shengki,wnshu,shjn,rongmao,jizhung,zhxi,學(xué)習(xí)任務(wù):讀課文一遍,不理解的地方(詞語或句子)作上記號,小組內(nèi)討論解決。,學(xué)習(xí)要求:1.自主用查字典、舉例子、聯(lián)系上下文、看字面意思等方法完成任務(wù)。2.小組內(nèi)按4、3、2、1的順序先提出問題,然后在小組長組織下解決每個問題。3.小組準(zhǔn)備進行全班展示。,學(xué)習(xí)任務(wù):,弄清文中主要寫了哪兩件事?學(xué)習(xí)要求:1.輕聲讀課文1-4自然段,邊讀邊思考。(2分鐘)2.組織自己的語言。(2分鐘)3.3號發(fā)言,其他同學(xué)補充或質(zhì)疑,組長總結(jié)。(2分鐘)4、組內(nèi)選代表發(fā)言。準(zhǔn)備全班展示。(1分鐘),1.在草地上快樂玩耍的情景。2.“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變色的原因。,讀一讀,演一演。學(xué)習(xí)任務(wù):讀第2段,揣摩哥哥弟弟玩耍時的神態(tài)、心理,準(zhǔn)備當(dāng)明星。,心理:我假裝正經(jīng),哄騙弟弟弟弟假裝漫不經(jīng)心,哄騙哥哥,神態(tài):我一本正經(jīng)弟弟假裝打哈欠,學(xué)習(xí)任務(wù):“我”先發(fā)現(xiàn)了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同?你從中受到了什么啟示?學(xué)習(xí)方法:1.快速默讀課文,邊讀邊思考。(2分鐘)2.勾畫圈點,組織自己的語言。(2分鐘)3.2號發(fā)言,其他同學(xué)補充或質(zhì)疑,組長總結(jié)。(2分鐘)4、組內(nèi)選代表發(fā)言。準(zhǔn)備全班展示。(1分鐘),有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。,這是為什么呢?,我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。,我知道這是為什么了。,知道了草地會變顏色的原因。,像,(花朵),(張開),(合攏),金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是綠色,學(xué)習(xí)任務(wù):說說蒲公英為什么會變成我們最喜歡的一種花?最后一段表達(dá)了作者什么樣的感情?為什么說蒲公英和我們一起睡覺一起起床?學(xué)習(xí)方法:1.快速默讀課文,邊讀邊思考。(2分鐘)2.組織自己的語言。(2分鐘)3.2號發(fā)言,其他同學(xué)補充或質(zhì)疑,組長總結(jié)。(2分鐘)3、組內(nèi)選代表發(fā)言。準(zhǔn)備全班展示。(1分鐘),多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。,為什么說蒲公英會和我們一起睡覺,一起起床呢?,因為蒲公英的花開、花合與我們的起居相似。,讓我們來欣賞蒲下,因為蒲公英的花開、花合與人的起居相似和晝夜的變換相關(guān)。,為什么說蒲公英會和我們一起睡覺,一起起床呢?,因為蒲公英的花開、花合與我們的起居相似。,讓我
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