減負提質(zhì)工作總結(jié)

減負提質(zhì)工作總結(jié) 中小學(xué)生負擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視， “ 減負 ” 已成了教育界刻不容緩的頭等大事。 “ 減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì) ” 這是今年 3 月份以來聽到得最多的字眼。云南省從今年 3 月 1 日開始全面施行切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān) 全面提高教育質(zhì)量的辦法，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量和考試次數(shù)，保證學(xué)生有足夠的休息和活動時間，真正給學(xué)生減去過重的課業(yè)負擔(dān)，使之達到 “ 減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì) ” 。針對這些問題，全縣各級各類學(xué)校制定減負體質(zhì)管理方案，確保我縣教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)將我縣實施減負提質(zhì)工作總結(jié) 如下： 一、依法辦學(xué)，嚴格學(xué)校課程管理，全面實施 “ 減負增效 ” 工作 （一）嚴格執(zhí)行新課程計劃，嚴格執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國家課程，開齊課程，上足課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保中小學(xué)生每天 1 小時體育鍛煉時間。 （二）切實加強綜合實踐活動，積極開展綜合實踐活動，各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際建立學(xué)生實踐基地，充分體現(xiàn)知識的綜合、學(xué)生的自主實踐、教學(xué)過程的開放，以及學(xué)生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇，務(wù)求實效。 （三）依據(jù)學(xué)生年齡特點安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間，提高學(xué)習(xí) 實效。合理安排中小學(xué)生作息時間，保證學(xué)生充分的休息和睡眠 二、統(tǒng)一思想，提高認識，加大對教師的培訓(xùn) 減負提質(zhì)，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)中解脫出來，合理配置學(xué)生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學(xué)，從學(xué)生的興趣入手，充分尊重學(xué)生的個性，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學(xué) ” 。而教師是實施課堂教學(xué)的組織者，是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者，要想達到 “ 減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì) ” 的效果，抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是關(guān)鍵之一。 （一）局領(lǐng)導(dǎo)注重對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)。 今年 3 月份以來，先后組織各級各類學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；派出高三教師參加省高考研討會；初三教師參加州中考研討會；安排 6 期中小學(xué)教師進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。 （二）教研室深入課堂第一線，研究實施優(yōu)化課堂教學(xué)手段。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志，先后深入城區(qū)中小學(xué)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，深入教學(xué)第一線，聽取部分教師的課堂教學(xué)，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來實施減負工作，提出指導(dǎo)性意見，使廣大教師迅速進入 角色，確保 “ 減負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì) ” 。 （三）各級各類學(xué)校針對減負工作 ，及時采取不同形式對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣各級各類學(xué)校針對實施減負工作，確保減負不減質(zhì)，開學(xué)初各級各類學(xué)校就采取分組備課 、互聽互評，作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學(xué)第一線的老師教學(xué)方法得到改進，教師業(yè)務(wù)能力得到及時提高，確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升， XX 年，全縣高考上線 1237 人，上線率 77.51%，比 XX 年上升14.06 個百分點；全縣參加中考 4980 人， 600 分以上有 300 人， 500 分以上有2035 人；中小學(xué)各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。 三、控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對性 我縣各學(xué)校都嚴格執(zhí)行云南省教育廳 云南省監(jiān)察廳 云南省人民政府糾正行業(yè)不 正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知（云教 XX 6 號）文件精神，嚴格控制征訂教輔資料，確保每班學(xué)生每天作業(yè)量不超過文件規(guī)定的時間。各任課教師都精心選題，嚴格控制作業(yè)量，有效地避免學(xué)生重復(fù)機械練習(xí)，提高針對性。倡導(dǎo)課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練、檢測，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性，實施分層次布置作業(yè)，適當控制作業(yè)難度，提高作業(yè) “ 含金量 ” ，讓不同的學(xué)生都能 “ 跳一跳摘果子 ” ，做到因材施教，促進學(xué)生在各自基礎(chǔ)上鞏固、提高，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體驗成功，感受到自主完成作業(yè)帶來的樂趣，增加對自己學(xué)習(xí) 能力的自信，積累成功學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，減輕學(xué)生特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)處于中下水平學(xué)生的心理負擔(dān)。 四、嚴格控制考試次數(shù)和難度，增強學(xué)生的成功感 “ 減負 ” 不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成 “ 學(xué)生的敵人 ” ，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。各級各類學(xué)校都認真組織教師匯編各科單元檢測，采用不同形式對學(xué)生進行檢測，減少考試次數(shù)，但又能準確把握大綱、考綱和難度 ,使之達到少而精的效果。這些檢測都要求各科任教師及時批改 ,并將成績反饋給班主任 ,共同做好思想工作 ,以達到查漏補缺、了解學(xué)情的作用。 總之 ， “ 減負 ” 是一件大事，是實施 “ 素質(zhì)教育 ” 的一個重要步驟，雖然各學(xué)校都積極采取有效的措施，確保減負不