


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二課堂活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題: “ 團(tuán)結(jié) 合作 信任 ” 二、活動(dòng)意義: 1、走出課堂教條式的教育,通過戶外游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí),提高集體榮譽(yù)感。 2、在活動(dòng)的過程營造輕松、愉悅的氛圍,給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì),讓大家彼此增進(jìn)了解,以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,把班級(jí)建設(shè)得更好! 三、活動(dòng)流程 : 1、班主任做活動(dòng)目的介紹,將全班同學(xué)進(jìn)行分組,各組選出組長一人。 2、各小組集合在一起,小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。 3、開始第一個(gè)游戲 “ 我信任你 ” 。游戲結(jié)束后 大家圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì) “ 信任 ” 的理解。 4、進(jìn)行第二游戲( “ 解手結(jié),化心結(jié) ” ),之后進(jìn)行第三個(gè)游戲( “ 分工不分家 ” )。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得,談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。 5、進(jìn)行第四個(gè)游戲( “ 找東西 ” ),游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。 6、進(jìn)行第五個(gè)游戲,全部成員進(jìn)行 “ 屈指可數(shù) ” 游戲。 7、小組派代表簡單匯報(bào)小組成員游戲心得 ,班主任做總結(jié)。 四、游戲規(guī)則 1、 “ 我信任你 ” 帶眼罩行走,兩人一組,各組進(jìn)行比賽,每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。 第一階段:一個(gè)人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示,但不能語言提示; 第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示; 第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。 游戲說明: 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障 2手把手教 引導(dǎo) 建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo) 2、 “ 解手結(jié),化心結(jié) ” 小組的成員靠成一個(gè)圈,向中間伸出雙手,每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后,開始尋找路徑揭解開 “ 手結(jié) ” ,但在這過程中握著的手不能松開,最終解開 “ 手結(jié) ” 后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈,可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。(可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽) 游戲說明:這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。 3、 “ 分工不分家 ” 每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組 ,每組至少 6 人,分別抽取寫有“ 左手 ”“ 右手 ”“ 左腳 ”“ 右腳 ”“ 嘴巴 ”“ 屁股 ” 的紙條,抽到 “ 左手 ”的表示只能使用左手,抽到 “ 右手 ” 的表示只能使用右手,抽到 “ 左腳 ” 的表示只能使用左腳,抽到 “ 右腳 ” 的表示只能使用右腳,抽到 “ 嘴巴 ” 的表示只能使用嘴巴,抽到 “ 屁股 ” 的表示只能使用屁股。 具體分工如下: “ 左手 ”“ 右手 ” 拿氣球給 “ 嘴巴 ” 吹氣,氣球變大后“ 左手 ”“ 右手 ” 把氣球綁起來,然后其中一只手拿起氣球放到地上讓 “ 左腳 ”“ 右腳 ” 將氣球夾住,最后 “ 屁股 ” 把氣球壓爆,看看哪一組在 5 分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。 游戲說明:氣 球的大小要適當(dāng),吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范 ,小組成員分組進(jìn)行比賽 ,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。 4、 “ 找東西 ” 1、分組,根據(jù)班里的人數(shù),具體分組,最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子 2、在限定的場所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來,看哪一組最先完成。 游戲說明:一個(gè)人是完成不了任務(wù)的,借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神 5、 “ 屈指可數(shù) ” 全班同學(xué)圍成一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年航空航天高精度加工技術(shù)在航空航天器零部件制造中的生產(chǎn)周期縮短報(bào)告
- 2025年高效太陽能熱利用在食品加工中的技術(shù)應(yīng)用報(bào)告
- 廣東省深圳市翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆高一下化學(xué)期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 朔州市重點(diǎn)中學(xué)2025年高二下化學(xué)期末經(jīng)典試題含解析
- 河南省鄭州市十九中2025年高一下化學(xué)期末綜合測試試題含解析
- 2025至2030連鎖書店行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 中班春季班級(jí)安全工作計(jì)劃
- 安全雙重預(yù)防機(jī)制
- 敬老院安全生產(chǎn)責(zé)任制度
- 銀行營銷策略講座
- 譯林版(2024)七年級(jí)下冊(cè)英語期末復(fù)習(xí):完形填空+閱讀理解 練習(xí)題(含答案)
- 第5章 相交線與平行線 復(fù)習(xí)課件
- 廣東省廣州各區(qū)2025屆七下英語期末經(jīng)典試題含答案
- 企業(yè)科技論文管理制度
- 山東卷2025年高考?xì)v史真題
- 2025-2030年中國蝦苗行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 肺曲霉菌病治療講課件
- 頂端分生組織穩(wěn)態(tài)調(diào)控-洞察闡釋
- 2025年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試試題及答案
- 2025至2030年中國硫化橡膠制避孕套行業(yè)供需態(tài)勢分析及投資機(jī)會(huì)分析報(bào)告
- 2025-2030年“一帶一路”背景下甘肅省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析及投資前景報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論