中小學校長消防安全講座講義1.ppt

中小學校長消防安全講座講義 公安消防大隊 一 火災介紹 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害消防工作的基本方針 預防為主 防消結合 火災的分類 6類 a類 固體物質(zhì)火災 b類 液體火災和可熔化的固體火災 c類 氣體火災 d類 金屬火災 e類 帶電火災 f類 烹飪器具的烹飪物火災 滅火的基本措施 針對六種不同的火災類型 撲救的方法也各不相同 撲救a類火災 一般可采用水冷卻法 撲救b類火災 首先應切斷可燃液體來源 撲救c類火災 首先應關閉可燃氣閥門 防止爆炸 撲救d類火災 應用特殊滅火劑 如干砂等 撲救e類火災 應用 1211 或干粉 二氧化碳滅火器最好 撲救f類火災 可用烹飪的菜或濕毛巾蓋上 火災發(fā)展的四個階段 1 初起階段 起火后十幾分鐘里 燃燒面積不大 煙氣流動速度較慢 火焰輻射出的能量還不多 周圍物品和結構開始受熱 溫度上升不快 初起階段是滅火的最有利時機 也是人員安全疏散的最有利時段 因此 應設法把火災及時控制 消滅在初起階段 2 發(fā)展階段 燃燒面積擴大 燃燒速度加快3 猛烈階段 燃燒強度最大 熱輻射最強4 下降和熄滅階段 逐漸減弱直至熄滅 滅火的基本方法有哪些 冷卻滅火法 就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上 將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下 終止燃燒 如用水滅火 隔離滅火法 就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開 使燃燒停止 窒息滅火法 就是阻止空氣流入燃燒區(qū) 或用不燃物質(zhì)沖淡空氣 使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅 如用泡沫滅油類火災 抑制滅火法 也稱化學中斷法 就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中 使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失 而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基 使燃燒反應停止 如干粉滅火劑滅氣體火災 防火的基本措施 控制可燃物 用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料 采取局部通風或全部通風的方法 降低可燃氣體 蒸氣和粉塵的濃度 對能相互作用發(fā)生化學反應的物品分開存放 隔絕助燃物 就是使可燃性氣體 液體 固體不與空氣 氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸 即使有著火源作用 也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒 消除著火源 就是嚴格控制明火 電火及防止靜電 雷擊引起火災 阻止火勢蔓延 就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒 爆炸危險的設備 管道或空間 或阻止火焰在設備和管道中擴展 或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒 二 校園火災案例 2008年11月14日上午6點10分 上海商學院中山西路校區(qū)宿舍發(fā)生大火 4個女生慌不擇路從六樓跳下當場身亡 起火原因 使用 熱得快 引起 宿舍違規(guī)使用熱得快 宿舍樓道沒有配置滅器 臨場處置錯誤 缺乏火場逃生的知識 家屬認為校方在火災中負有不可推卸的責任面對過期 未使用過的滅火器 陳睿和張燕蘋的家屬質(zhì)疑上海商學院 在火災中負有不可推卸的責任 大火應該另有內(nèi)情 死者張燕蘋的同學張弛說 4名女孩是在毫無救援的情況下 雙手在護欄上支撐不住 摔下6樓身亡 目前校方還未就賠償事宜與家屬達成協(xié)議 擺設兩個滅火器都已過期 我們是最早來的 這兩個滅火器就是從宿舍樓擰出來的 你看 全沒打開過 而且還是過期的 張燕蘋的同學說 據(jù)同學們介紹 記者證實 一個從5樓拿出來的 手提式co2滅火器 的生產(chǎn)日期為1999年11月24日 維修日期為2006年7月14日 而此類滅火器最多只能保質(zhì)2年 另一個位于6樓的為 二氧化碳滅火器 生產(chǎn)日期同樣是1999年 最近的一次維修日期是2006年7月17日 瓶上一張合格證標明 檢驗日期是2002年 保修期為一年 這樣的滅火器怎么就進了學校 我們不理解 家屬質(zhì)疑說 面對質(zhì)疑 遇難學生生前所在系系主任周勇證實 這兩個滅火器確實是宿舍樓里的 而且是過期的 他只能表示歉意 但是學院吳副書記并不認可 而后家屬突然沖到會議室外 隨便擰來一個滅火器查看 同樣也是過期的 云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學校火災 起火經(jīng)過和撲救情況 1997年5月23日凌晨3時許 住女生宿舍第二層通鋪的蘇魯秋 黃梅等人被煙嗆醒 立即翻身起床逃生 同宿舍的其他同學驚醒后也紛紛逃生 幾分鐘后 聞訊趕到的老師 學生和派出所干警 鄉(xiāng)政府干部職工300多人投入滅火戰(zhàn)斗 用盆 水桶取水滅火 經(jīng)過20多分鐘的撲救 大火于3時30分左右被撲滅 火災損失 燒死學生21人 輕傷2人 燒毀宿舍24平方米 直接經(jīng)濟損失1 5萬元 火災原因 該校學生侯應香在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書 不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災 廣州市一寄宿學校 8死25人傷 2001年5月16日 廣州市的一所寄宿學校發(fā)生火災 造成8名正在準備高考的學生死亡 25人受傷 火災是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的 經(jīng)過調(diào)查 這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用 校方和有關當局應對此負責 中央美術學院宿舍火災 2009年3月16日10時30分許 位于北京市朝陽區(qū)的中央美術學院宿舍發(fā)生火災 過火3000平方米 造成一人受傷 清華大學火災 2010年11月13日清華學堂火災 過火面積800平方米 無人員傷亡 該建筑為全國重點文物保護單位 校園火災常見的原因 宿舍火災原因分析電路過載 短路引發(fā)火災電器功率之和超過電路允許載荷電流 使電路過熱 加速絕緣層老化 絕緣能力下降 絕緣能力下降又導致感應電流增加 進而電路載荷電流增加 形成惡性循環(huán) 最終導致絕緣層喪失絕緣能力 甚至絕緣層脫落 造成短路 電路絕緣層溫度60 為臨界點 注意1 銅絲代空氣開關不保險 網(wǎng)友評論 共有0條評論 5條 每頁 第一頁 上一頁 跳轉(zhuǎn) 下一頁 最后一頁 0 0頁暫無評論 第一頁 上一頁 跳轉(zhuǎn) 下一頁 最后一頁 0 0頁 瞧 空氣開關都沒有 注意2 插座荷載有限 每個插座有一定最大荷載 不能過載 2 1 2電插頭過載 短路引發(fā)火災每個插頭也有最大允許荷載電流 其他引起短路的原因 電氣線路受高溫或潮濕或腐蝕等作用的影響 絕緣層受到破壞 線路年久失修 絕緣層老化脫落 電壓過高擊穿絕緣層 亂拉電線或誤操作使兩線相碰 電線上晾衣服 亂拉的電線像蜘蛛網(wǎng) 用火不慎引發(fā)火災 2005年11月2日下午2 40分 北京林業(yè)大學6號宿舍樓三樓 突然傳來一聲爆炸聲 隨后出現(xiàn)火情 樓中有一男一女被燒死 此二人為男女朋友關系 該女子姓孫 就讀于該校草葉科學系 該男子姓周 在北京工作 兩人曾是山西省某大學的學生 估計是 使用煤油爐做飯 使用不慎引起可燃氣體爆炸引起火災 警戒線拉出了一個半徑約50米的圓形范圍 明火照明引發(fā)火災 明火照明引發(fā)火災屢見不鮮 雖然目前學校都已禁止使用蠟燭照明看書 但仍存在違規(guī)現(xiàn)象 1999年4月30日晚 某高校女生宿舍統(tǒng)一熄燈后 一女生在床上點蠟燭看書 深夜零點左右 該女生外出方便時 在樓道碰到熟人就閑聊起來 結果 蠟燭引燃床上物品 造成重大火災 煙頭蚊香引發(fā)火災 煙頭表面溫度250 中心溫度700 800 蚊香燃著時的溫度約700 左右 這個溫度 超過了紙張和棉 麻 化纖織物等可燃物的燃點 足以把它們引燃起火 因此 點燃的煙頭 蚊香必須注意防火安全 廣州市一寄宿學校 8死25人傷2001年5月16日 廣州市的一所寄宿學校發(fā)生火災 造成8名正在準備高考的學生死亡 25人受傷 火災是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的 消防部門的官員稱 這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用 校方和有關當局應對此負責 火災中的逃生自救 火警電話 119望謨消防大隊行政電話 4610439 一 報火警的方法發(fā)現(xiàn)火災后應立即撥打火警電話119 并講清起火的詳細地址 起火部位 著火物質(zhì) 火勢大小 報警人姓名及電話號碼 并到路口迎候消防車 消防隊救火不收費 二 火場逃生注意事項火場逃生要迅速 動作要快 要樹立時間就是生命 逃生第一的思想 逃生時必須冷靜 認準安全出口 沿疏散指示標志逃出 在逃生時要防止中毒 盡量避免大聲呼喊 防止煙霧進入口腔 用水打濕衣服后捂住口鼻 一時找不到水 可用飲料來打濕衣服代替 并采取低姿行走或匍匐前進 減少煙氣對人體的危害 學校防火滅火常識 校園不同建筑 場所的逃生要點 常見滅火器材的使用 要點 站在上風方向 對準火焰根部 燃燒物 學校 幼兒園 托兒所一般要求配置abc式干粉滅火器 日常普遍配置重量為4kg 每具4kgabc式干粉滅火器保護面積為120m2 每個點最少應配置2具 每個滅火器點保護半徑不超過20m 干粉滅火器使用方法 消火栓的使用方法 三 疏散指示標志 應急照明 常見消防標識 中小學校四個能力建設 防火墻 工程是公安部提出 各級地方政府組織領導 公安機關消防機構指導開展 社會單位具體實施的一項旨在提高全社會火災防控能力 減少火災數(shù)量 降低火災人員傷亡和經(jīng)濟損失的重要活動 社會單位消防安全 四個能力 是社會消防安全 防火墻 工程中的重要部分 最主要的是 四個能力 的建設 社會單位消防安全 四個能力 一 檢查消除火災隱患能力 二 撲救初起火災能力 三 組織疏散逃生能力 四 消防宣傳教育能力 一 檢查消除火災隱患能力 消防安全兼職人員 老師 保安 的日常巡查排除火災隱患 1 查有無違章動用明火 用電是否符合規(guī)范要求 特別是學生宿舍不能允許學生使用明火和大功率用電器 用火用電避免與可燃物直接接觸2 查滅火器材 消防安全標志 應急照明燈 疏散指示標志等 消防設施 消防栓 水槍水帶 是否完好 3 查疏散通道 安全出口是否暢通 避免上鎖 建議使用玻璃門 一樓不能安裝鐵窗 每月一次全面的防火檢查 一 火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況 二 安全疏散通道 疏散指示標志 應急照明和安全出口情況 三 消防車通道 消防水源情況 四 滅火器材配置及有效情況 五 用火 用電有無違章情況 六 重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況 七 消防安全重點部位的管理情況 八 易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況 九 消防 控制室 值班情況和設施運行 記錄情況 十 防火巡查情況 十一 消防安全標志的設置情況和完好 有效情況 十二 其他需要檢查的內(nèi)容 防火檢查應當填寫檢查記錄 檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名 檢查消除火災隱患應采取的管理措施 確定消防安全管理人負責本單位的消防安全管理 明確單位員工崗位消防責任單位每日進行防火巡查 并確定巡查的人員 內(nèi)容 部位和頻次 寄宿制的學校 托兒所 幼兒園應當開展夜間防火巡查單位每月進行一次全面防火檢查 并填寫檢查記錄單位防火檢查 巡查發(fā)現(xiàn)的火災隱患 檢查巡查人員立即督促整改 當場整改不了的 要報告消防安全管理人 制定整改計劃 明確整改措施 整改時限 限期消除 并采取防范措施 確保整改期間的安全 二 組織撲救初起火災的能力 對于中小學學校來說 要具備撲救初起火災的能力 有非常重要的兩點 1是要建立義務消防隊 2是要制定滅火和應急疏散預案 使師生學生掌握預案 并結合預案每半年也就是一個學期開展一次消防安全演練 使師生在火災發(fā)生時 做到疏散有序 3是義務消防隊和學校的師生都能掌握基本的火災撲救知識 一旦發(fā)生火災的情況下 即使義務消防隊的同志不在起火部位 教職工也可以在發(fā)現(xiàn)火災后應立即呼叫附近同志參與滅火救援 火災現(xiàn)場或附近區(qū)域的工作人員聽到呼叫后應立即趕往失火地點 同時 我們并不支持中小學生參與到火災的撲救中去 在1分鐘內(nèi)組成第一滅火力量 其中 距電話或火災報警點近的員工向單位消防值班室和公安消防部門報警 距起火點近的同志負責利用滅火器 消火栓進行滅火 距安全通道或安全出口近的立即組織學生向安全地點疏散 距排煙開啟裝置近的就近打開排煙設施 3分鐘內(nèi)快速形成第二滅火力量 消防值班人員 控制中心 在接到報警后 應立即按照相應程序處置 確認火警后 迅速通知本單位義務消防隊員向起火部位集結 并報告單位值班領導 同時撥打 119 電話報警 及時啟動相關建筑消防設施 本單位義務消防隊員在接到火警通知后 迅速向火場集結 在3分鐘內(nèi)組成第二滅火力量 按照預案分工在火災初起積極自救 疏散組負責疏導學生 引導被困人員從最近的安全出口撤離 滅火組利用滅火器 消火栓等器材設備進行滅火 搶救組攜帶搶險工具搶救周圍受傷人員以及貴重物資 警戒組趕赴各個安全出口處 開展現(xiàn)場警戒工作 設置隔離區(qū) 維護現(xiàn)場秩序 安排人員在相關路口路段 指引消防隊趕赴火災現(xiàn)場 滅火自救三大原則 1 先救人 后救火 包括救己 打不贏就跑 2 先控制 后滅火 隔離 3 先重點 后一般 牢記 六句話 報警早 損失小 邊報警 邊撲救 先救人 后救物 不能救 趕緊跑 防中毒 防窒息 聽指揮 莫驚慌 三 組織人員疏散逃生的能力 對于咱們學校來說 組織疏散逃生的能力比一般單位更為重要 因為學校都是以學生為主 都是未成年人 逃生疏散的能力都弱于成年人 學校應當在義務消防隊中建立疏散組 明確一定數(shù)量的疏散引導員 引導員要做到 兩熟悉 兩掌握 熟悉疏散通道 熟悉安全出口掌握疏散程序 掌握逃生技能 掌握正確的疏散逃生方法 熟練掌握疏散程序和逃生方法 熟悉教學樓和學生宿舍的疏散通道和安全出口 發(fā)生火災時負責在每個樓層 疏散通道 安全出口處正確引導在場人員安全疏散 同時 不但是疏散引導員要掌握逃生知識 學校宜通過開展消防安全教育和培訓 使全體師生都掌握基本的火場自救和疏散逃生技能 每個學期開展一次消防演練 是增強師生疏散逃生能力最有效的辦法 及時發(fā)出逃生警報 一般咱們學校都有廣播系統(tǒng) 白天的時候 一旦某個位置發(fā)生火災 可以通過廣播迅速向全體師生報警 使師生有秩序地迅速逃生 而在晚上 疏散引導員或是寢室管理員可以配備哨子 一旦有火災 通過急促的哨音向師生發(fā)出警報 讓大家迅速地有序逃生 在晚上組織疏散逃生的時候 各層樓的疏散引導員要特別注意逐間房屋敲打報警 房間內(nèi)無人后