談如何提高鋼琴伴奏的技術水平[權威精品]

談如何提高鋼琴伴奏的技術水平 -權威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 鋼琴是一種技藝性很強的樂器，高水準專業(yè)水平是彈好伴奏的重要條件。俄羅斯鋼琴音樂學派的奠基人，著名鋼琴家、教育家涅高茲在論鋼琴表演藝術一書中講到 “ 有多少鋼琴音樂，也就有多少技術問題。不僅是每一個作曲家，就是同一個作曲家的不同創(chuàng)作時期也都會在內容、形式、鋼琴織體寫法等方面提 出完全不同的鋼琴技術的問題。鋼琴家的形成、成長、成熟和他的技巧是密不可分的。 ” 要成為一個優(yōu)秀的鋼琴伴奏者，儲備一定的技術能力是非常必要的，比如：多變的觸鍵方式、合理的踏板使用、良好的速度、節(jié)奏控制等等。 1、多變的觸鍵方式 觸鍵方法在鋼琴彈奏中是十分講究的，不同的觸鍵會產(chǎn)生不同的音響和藝術表現(xiàn)力。而對于鋼琴伴奏來說，伴奏藝術魅力的另一源泉來自于提高觸鍵修養(yǎng)。對于千變萬化的音色如何進行把握和處理，無疑對鋼琴伴奏者的技術、技巧提出了更高的要求。若要彈出理想的音色變化，便需要手指、手掌、手腕 、手臂配合協(xié)調、運用自如。鋼琴伴奏對手指觸鍵的問題更細膩，變化多樣，對音色的要求更高。這是因為鋼琴伴奏不僅要兼顧自身的音樂效果，而且還要更多的兼顧合作者（獨奏或獨唱者）在音質、音色和音量方面的特殊要求，我們可以利用逐漸加減手指和手腕的下鍵高度和速度，變換不同的觸鍵弧度、深度及角度，來彈出數(shù)種不同的音色，以求與不同的合作者達到在整體音響效果上的均衡與諧和。 我們在為西洋樂器伴奏時，同樣要注意手指觸鍵問題。特別要注意在為不同時期、不同風格、不同的作曲家的作品伴奏時，觸鍵點、發(fā)力點是有很大不同的。比如巴 洛克時期主要是以宗教性質的復調性的音樂為主，代表作曲家有巴赫、亨得爾等。復調性的音樂十分注重在演奏上的旋律歌唱性、結構層次上的均衡性和音樂表現(xiàn)上的即興性處理。在為這一時期的作品伴奏時要以輕巧的手指運動為主，手指觸鍵要敏捷，不宜使用較大的手臂力量，發(fā)力點集中在手指部分。另外要注意手指尖的觸鍵位置，因為巴洛克時期的音樂作品要求純凈、清晰的音色，所以要保持觸鍵點有 “ 面小而精致 ” 的特點，要做到有節(jié)制、有控制、有層次的演奏。 2、踏板的運用 踏板的運用是鋼琴技術中最重要的一個組成部分，踏板被稱為 “ 鋼琴的靈魂 ” （魯賓什坦語），而踏板的運用是一個微妙復雜的問題，以致于沒有兩位演奏者在演奏同一作品時用完全相同的踏板法；而同一位演奏者也不會在每次演奏同一作品中使用完全相同的踏板法。即使是在作品上具體標記了踏板的踩法，也要依靠演奏者對音樂的理解，根據(jù)不同的琴、不同的場合，用敏銳的聽覺去加以調解。比如在表達連貫柔美的旋律時用音后踏板，堅定果斷的節(jié)奏型音樂或要求果斷收尾處踏板也要干凈的收，就使用踏板的多少及深淺度上， 我們要考慮到作品的風格及鋼琴上不同的音區(qū)：例如為海頓、莫扎特等古典主義風格的作品伴奏 時，最好采取少用和淺踩的方式（有時用 “ 點一點 ” ）；而為勃拉姆斯、柴可夫斯基等浪漫派作品伴奏時，常常需要多用些踏板，踩的要深一些以豐富音響來增添和聲色彩與歌唱濃度。 3、良好的速度、節(jié)奏控制 速度、節(jié)奏均是音樂中的基本要素，多種多樣的節(jié)奏和速度，塑造了音樂作品風格的多樣化。速度、節(jié)奏的準確把握是我們正確表現(xiàn)作品內容、風格、音樂的基本要求。鋼琴伴奏則不同，他們既要控制好自己的速度和節(jié)奏，同時又要兼顧各種不同的合作伙伴在速度和節(jié)奏方面的不同要求。由于作品的內容、風格迥異，再加上合作者的不同，這 就要求伴奏者要有良好的、準確的和各種多變的速度感，這樣才能得心應手地運用所需節(jié)奏型，更加完善地去表現(xiàn)作品的內容。 樂曲起速合理、音樂進行之中速度平穩(wěn)，改變音樂性質時變速得當是把握速度的三大要素。在伴奏實踐當中，對于伴奏者來說最重要、最難的是與演奏（演唱）者要有準確一致的節(jié)奏感。具體的要根據(jù)作品不同時代、不同風格、不同內容，合作者的不同情況而定。但是必須要與演奏（演唱）者氣息、脈動、韻律感應一致，才能達到配合默契的境界。 4、恰當?shù)牧Χ葘哟?音樂表演藝術中，力度音量問題是出現(xiàn)最多 而又極富伸縮性的音樂要素。力度對于伴奏者說，是應該特別引起重視的，因為力度在作品演奏中最富于表情意義，作品中感情的起伏，戲劇性和抒情性的表達，音樂形象的塑造，表演中的對比和層次性的體現(xiàn)等，均有賴于力度的展示。音樂形象越豐富，其力度層次也就越豐富。對于力度層次復雜的音樂作品，伴奏者必須具有相應的力度層次感，要用多層次思 維來處理伴奏中的力度問題。 伴奏實踐中，音量的大小、力度的處理和調配是一個復雜的問題。鋼琴伴奏與合作者之間的音量比例是否恰當，直接關系到作品音樂形象的塑造及表現(xiàn)。不同的合作 對象在力度方面有不同的需求，作為伴奏者，我們首先應該熟悉不同合作對象的性質和音色，在伴奏時采用不同的力度層次，才能與合作者達到聲音和諧，音質融合，音量平衡等效果。 5、變換多彩的音色組合 李斯特說： “ 音色是音樂語言最美妙的組合 ” 。音色是表演藝術中最具表現(xiàn)力而又最為玄妙的要素。鋼琴演奏者可以通過觸鍵的變化來奏出豐富多彩、變幻無窮的音色。由于各種獨奏樂器和人聲本身特有的音響色彩的混合，又使鋼琴伴奏者對音色的感受和認識得以拓展、延伸。音色世界豐富多彩、富有魅力，但調配不當?shù)囊羯珔s又會使我們的伴 奏混沌不清。我們伴奏者在伴奏時需要具備良好的音色層次感，并有效的把握和調配伴奏中的音色層次，而且要堅持以音色的多層次思維做引導，從相應的審美聽覺出發(fā)，用特定的音色去渲染和刻畫特定的音樂形象。 6、快速掌握音樂作品 嫻熟的視奏力、快速準確地掌握音樂作品的能力對一個優(yōu)秀的伴奏者來說是必不可少的。對于專職從事鋼琴伴奏的人員來說，大多重負在身，常常是時間短或數(shù)量多，甚至拿來譜子就要一邊視譜一邊合伴奏以應急需，特別是音樂藝術院校的專業(yè)伴奏教師，由于學生多，工作量大，頗有應接不暇的感覺。在這種情況下 ，提高伴奏者快速掌握音樂作品的能力就顯得非常重要。作為伴奏者，我們必須盡可能的 縮短自己的準備周期，加強視奏能力，迅速地掌握新的作品，在 “ 快 ” 字上狠下功夫，力求做到讀譜快，構思快，上手快，配合快。由此可見，快捷性、靈活性和應急應變能力是鋼琴伴奏所特有的一種技術素養(yǎng)，也是鋼琴伴奏者必須掌握的。 閱讀相關文檔 :中學生應該注意合理膳食 農(nóng)村小學作文教學的現(xiàn)狀與對策初探 車庫停車管理系統(tǒng)設計 情感激勵 讓班主任工作得心應手 通過“ 羅維奇跡 ” 看設計與市場 讓詩歌走進我們的新課堂 淺析家庭 因素對青少年抑郁的影響 開放大學背景下辦公自動化系統(tǒng)建設的分析和研究 放飛音樂美麗心扉 從日語前置語表現(xiàn)看日本人的人際交往意識 德國主流電視新聞節(jié)目用語分析 天津體育學院大學生消費現(xiàn)狀與分析 淺談家長對孩子衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 淺析法治指數(shù)在我國的應用 新課程實施中思品教學誤區(qū)淺議 SCADA 系統(tǒng)在延長氣田的應用 五岳名山文