吉林省2009年初中語文學(xué)業(yè)考試語文試卷

吉林省 2009 年初中語文學(xué)業(yè)考試語文試卷 一、積累與運用（ 12 分） 請在下面的田字格中端正地書寫名句和對聯(lián)。（第 1-7 題每句 1 分，第 8 題 2分，書寫 1 分） 1、關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩經(jīng)關(guān)雎） 2、，悠然見南山。（陶淵明飲酒） 3、春蠶到死絲方盡，。（李商隱無題） 4、夕陽西下，。（馬致遠天凈沙秋思） 5、，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)） 6、杜甫望岳中的“，”兩句詩氣勢磅礴，展現(xiàn)了詩人不畏艱險、實現(xiàn)理想的雄心壯志。 7、劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中寓豁達于心中，寄希望于未來的哲理性詩句是：“，?！?8、今年 5 月 12 日是汶川地震一周年紀念日。學(xué)校設(shè)立了“心愿墻”，許多同學(xué)用對聯(lián)的形式表達了對災(zāi)區(qū)人民的美好祝愿。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：政通人和，共助汶川重建； 下聯(lián)：，。 二、閱讀（ 48 分） （一）文言文閱讀（ 15 分） （甲）閱讀下文，回答問題。（ 10 分） 岳陽樓記 范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。 9、本文作者是 時期著名的文學(xué)家。（ 1 分） 10、解釋下列加點詞在句中的意思。（ 2 分） （ 1）春和 景 明 （ 2） 薄 暮冥冥 11、請用自己的語言描寫出“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的景象。（ 2 分） 12、第三段與第四段所寫的景、所抒 的情有什么不同？（ 2 分） 13、九百多年前，作者提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，曾被無數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活，談?wù)勥@種思想在今天所具有的現(xiàn)實意義。（ 3 分） （乙）閱讀下文，回答問題。（ 5 分） 范仲淹讀書 范文正公讀書南都學(xué)舍，煮粟二升，做粥一器，經(jīng)宿遂凝；以刀畫為四塊，早晚取二塊，斷齏數(shù)十莖啖之。留守有子居學(xué)，歸告其父，以公廚室饋（ 1），公置之，既而悉已敗矣 。 留守子曰：“大人聞公清苦，遺以食物，而不下筯（ 2），得非以相浼為罪乎（ 3）？”公謝曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽享盛饌，后日豈能啖此粥也！” （選自鄭瑄昨非庵日纂） 【注釋】（ 1）以公廚室饋：讓官府廚房做好飯菜送給范仲淹。（ 2）筯：筷子。（ 3）得非以相浼為罪乎：難道認為我們送你好飯菜是錯誤的嗎？ 14、文中“歸告其父”中“歸”的意思是： （ 1 分） 15、請用簡潔的語言概括本文所記敘的范仲淹讀書時的軼事。（ 2 分） 16、本文表現(xiàn)了范仲淹哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（ 2 分） （二）現(xiàn)代文閱讀（ 28 分） 閱讀下面兩篇短文，回答問題。 最憶母親裹粽時 趙寧生 童年時期，物質(zhì)貧乏，家中兄弟姐妹又多，但為了過好端午節(jié)，父母還是竭力張羅。糯米、赤豆是平時舍不得吃的，特地留著專供包粽子使用；另外再從市場上買一些紅棗、豬肉等作餡。粽葉是寬幅的蘆葉，只要到附近菜場采購即行。最后一道包粽子的程序便落到母親的一雙手上。我們常圍著觀看母親包扎，全家沉浸在溫馨、熱鬧、歡樂之 中。 母親包粽子胸有成竹，心靈手巧，既快又穩(wěn)。先將粽葉浸洗，用開水燙柔，然后淘米，把浸過水的赤豆、紅棗與浸過醬油的豬肉塊，混入糯米中。只見母親用左手食指與中指夾住兩張?zhí)J葉，卷成小碗狀，然后放進米、餡，壓緊，再添上一張?zhí)J葉，收口蓋住，并用棉線扎牢。從外形看，這恰似舊社會婦女裹小腳，故俗稱“小腳粽”。有時也包成多角形，小巧玲瓏，很像一件民間工藝品。末了，母親還會給我們包上一串串小三角形粽，逗得我們歡呼雀躍，急等煮熟嘗新。 根據(jù)母親的操作經(jīng)驗，包粽子第一選料要好，米粒不可有霉變，肉塊尤須新鮮；第 二包扎松緊要適中，不能“散包”或“爆腰”（中間漲開）；第三火候要到位。將粽子放入鍋內(nèi)浸沒水中，用旺火燒熟，再用文火小煮，關(guān)火后再燜。若晚上燒煮的話，燜一夜也無妨。次日早晨開鍋，這粽子必定潤滑爽口，濃香誘人。 當初，我們也是早早地圍在鍋前垂涎欲滴，等著母親揭開鍋蓋，給我們解開粽子。一股股的粽香，撲鼻而來，一次次、一年年地給我們留下美好的印象。 記憶最深的是，我去學(xué)校住讀時，在我簡單的行李中，經(jīng)常放著一包粽子，那是母親臨時包好的，給我在路上或到校時吃的。有時還添加兩塊糕點，為取諧音“高中”。在母親 的心目中，當然是“高中狀元”吧。世上的母親都是這樣，無時不在祝愿自己的兒女們。 父親為我念書 方竹 2006 年，我的左眼睛做大手術(shù)，手術(shù)后不能抬頭，要低二十天，干什么都得這個體位。于是，我整日誠惶誠恐使勁低頭，基本上日夜趴床上，一句話也不想說。 八十多歲的父親為我突遭此大難而心疼，但又束手無策。白天，他勉強打起精神，坐在他屋里的電腦前瀏覽，還強迫自己寫點文章，轉(zhuǎn)移對我的憂慮。吃過晚飯后，按從前習(xí)慣，他照例坐客廳沙發(fā)上看書，可那段時間，只垂頭枯坐在點亮的落地燈邊，一任時間滴答滴答走過，我在這 邊屋里，能聽到滿屋鴉雀無聲。有時，他蹣跚地來我屋里看看，拖鞋擦著地板，腳步很重，見我一人躺在黑暗中，就拉亮大燈，可我躺在暗中感覺很安全，總讓父親快把燈關(guān)上，每次他都嘆口氣，無奈地關(guān)上燈。過了一分鐘左右，方聽見他踉踉蹌蹌的腳步聲轉(zhuǎn)回客廳。 我靜養(yǎng)了幾天后心情稍稍好轉(zhuǎn)，想起那兩天有朋友送來一本厚厚的紀實文學(xué)，正是父親久聞其名一直想看的。我想看他看了沒有，就下了床，低頭來到客廳。睜開右眼看了一下，那本書放在茶幾上，父親垂頭呆坐在那，顯然沒有看。我叫了他一聲，他的頭猛一抬，見我站在面前，立刻欣喜而急促地說 ：“你起來啦？來，坐，坐?！?我坐到他旁邊，指著那本紀實文學(xué)說：“阿爸，你現(xiàn)在有勁么？能給我念念書么？正好你也沒看?！?父親興奮地說：“你，你有興趣聽念書了？好，好，我念，我愿意念?！彼敿创蜷_書：“來，咱們從第一章念。” 那是我如此熟悉的讀書聲。小時候，每星期六晚上，我們幾個孩子圍成一圈聽父親念書，大都是從兒童文學(xué)上選的文章，父親雖然聲音沙啞，但他是讀書人，讀書人讀書有種特別的味道，我們當時靜靜地、像經(jīng)歷生活中重大事情一樣，聆聽父親念完一篇又一篇小說、散文。那種感覺，就像坐在星 空下一樣，十分遼闊、寂遠。 沒想到幾十年后，我又要依靠父親念書了?？蛷d靜悄悄，夜沉沉，父親真切厚實的聲音隨著每個晚上，一點一滴貫注進我心中。 有一天他說：“每晚吃完飯，想到我們還能在一起讀半個小時書，就覺得生活還有點意思?！?“你累嗎？” “不累，不累！” 我現(xiàn)在完全想不起來，那些日子，我家別人在哪，一點沒印象（住院時我的丈夫倒是一直陪著我，我是指出院后），只知道在我最灰心絕望時（擔心眼睛能否復(fù)明），只有父親與我呼吸與共。整整一個月，他讀完了一本幾十萬字的書?？蛷d里，從一 開始只有一個老人的蒼涼的讀書聲，到后來多了聊天聲、笑聲。 生活，它的喜都是平平靜靜的，甚至是從悲中一點點滋生出來的，現(xiàn)在想想，即使那樣不幸的日子，因為有父親在，也令人回味無窮。 17、給下列詞語中加點的字注音。（ 2 分） （ 1） 粽 子（ ） （ 2）沉 浸 （ ） （ 3） 蹣 跚（ ） （ 4） 聆 聽（ ） 18、解釋下列加點詞語在句中的意思。（ 2 分） （ 1）當初，我們也是早早地圍在鍋前 垂涎欲滴 ， 等著母親揭開鍋蓋，給我們解開粽子。 （ 2）八十多歲的父親為我突遭此大難而心疼，但又 束手無策 。 19、最憶母親裹粽時所提到的端午節(jié)，今年已經(jīng)被我國正式申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。端午節(jié)紀念的是我國歷史上哪位著名的愛國詩人？除了包粽子，請再寫出一種端午節(jié)的民俗活動。（ 2 分） 20、最憶母親裹粽時中作者童年時期的家境并不富裕，但在過端午節(jié)時，母親卻把粽子“裹”得宛如一件“民間藝術(shù)品”。這表現(xiàn)出母親什么樣的生活態(tài)度？（ 4 分） 21、父親為我念書中第六段文字運用了哪一種記敘方法？敘述了什么事情？（ 4 分） 22、父親為我念書中“客 廳里，從一開始只有一個老人的蒼涼的讀書聲，到后來多了聊天聲、笑聲”這句話有什么含義？（ 4 分） 23、最憶母親裹粽時中的動作描寫和父親為我念書中的語言描寫，頗具特色。請從下面兩句話中任選一句 ，分析動作或語言描寫對刻畫人物的作用。（ 4分） （ 1）只見母親用左手食指與中指夾住兩張?zhí)J葉，卷成小碗狀，然后放進米、餡，壓緊，再添上一張?zhí)J葉，收口蓋住，并用棉線扎牢。 （ 2）“你，你有興趣聽念書了？好，好，我念，我愿意念。” 24、“裹粽子”、“念書”雖然是生活中的尋常小事，但兩位作者卻終身難忘。請回憶自己的家庭生活，寫出一件最難忘的小事，并結(jié)合其中最感動你的細節(jié)，談?wù)勄猩砀惺?。?6 分） （三）名著閱讀（ 5 分） 25、今年 4 月 23 日，溫家寶總理在參加第 14 個“世界讀書日”活動時說：“讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考?！蔽覀冊诔踔须A段閱讀過很多這樣的名著，請從中選一部“能撼動你的心靈，激動你的思考”的名著，寫出書名、作者以及名著所帶給你的閱讀感受。（ 5 分） （ 1）書名： （ 2）作者： （ 3）閱讀感受： 三、寫作（ 60） 26、以下兩個作文，任選其一。 作文（ 1） 題目： 假如初三不再補課 作文（ 2） 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 這是一個 14 歲男孩每天幾乎不變的生活： 早上 5 點 30 分起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，灌到暖壺里（留著奶奶白天喝），然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、吃藥，接著做好早飯、午飯（留著奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上學(xué)。下午放學(xué)后，一溜兒小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳、擦洗身子、端屎端尿 - - -之后才開始做作業(yè)，一直忙到晚上 10 點多。 這是一個令人幾乎難以置信的故事： 他出生 8 個月后，母親離婚離開了家，接著父親出去打工也離開了家，奶奶成了他唯一的親人。 5 歲那年，奶奶又得了糖尿病合并癥，雙目失明。從那時起，這個男孩用柔弱的肩膀，艱難地挑起生活的擔子， 9 年如一日地照顧身患重病的奶奶，書寫了一篇大孝至愛的感人傳奇。 這個男孩叫馬鵬飛，是遼寧省沈陽市 147 中學(xué)初一學(xué)生，曾先后被評為“沈陽市感動校園十佳好少年”“遼寧省道德小模范”“ 2008 年度全國十大真情人物”。 小鵬飛說：“我就是奶奶的大樹，奶奶就靠著我來乘涼?！薄霸趯W(xué)校有朋友，有老師，挺好；回家可以照顧奶奶，可以學(xué)習(xí)，也挺幸福的?！毙※i飛在日記里寫道：要努力學(xué)習(xí)，將來以最優(yōu)異的成績考上理想的大學(xué)，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些幫助過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國！ （摘自人民日報光明日報中國青年報中國教育報等） 作文要求： （ 1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 （ 2）文體不限。 （ 3）不少于 500 字。 （ 4）文中出 現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“ #”代替。 吉林省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 參考答案及評分標準 閱卷教師請注意： 一、閱卷前務(wù)必認真研究試卷并討論評閱說明，以減少評閱誤差。 二、學(xué)生答卷時出現(xiàn)的錯字、別字，每個扣 0.5 分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分數(shù)為止。同一個錯字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。 一、積累與運用（ 12 分） 評閱說明： 第 1 7 題每句 1 分，第 8 題 2 分；錯詩文、多字、漏字不得分；能端正地書寫1 分。 1.在河之洲 2.采菊東籬下 3.蠟炬成灰淚發(fā)始干 4.斷腸人在天涯 5.一鼓作氣 6.會當凌絕頂 一覽眾山小 7.沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 8.寬對即可。（共 2 分，內(nèi)容、形式各 1 分） 示例：（ 1）百廢俱興 齊迎巴蜀繁榮 （ 2）國泰民安 同慶祖國華誕 二、閱讀（ 48 分） 評閱說明： 閱讀試題除第 9 題、第 17 題及第 21 題第一問外，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對于學(xué)生的答案，在意思對的基礎(chǔ)上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但是要言之成理，即可酌情給分；對于有新意、有創(chuàng)見的答案，要 給滿分。其中第 10 題、第 14 題文言詞語解釋意思相近即可，不一定嚴格按照參考答案評閱。 （一）文言文閱讀（ 15 分） （甲） (10 分 ) 9、北宋（宋）（ 1 分） 10、（ 1）日光 （ 2）迫近（共 2 分，每小題 1 分） 11、圍繞“湖水接著遠山，吞吐長江，浩瀚寬闊，無邊無際”回答即可，可以展開合理想象進行描寫。（ 2 分） 12、第三段描寫了陰雨晦暗的景象，表現(xiàn)了悲涼的心情；第四段描寫了晴朗明麗的景象，表現(xiàn)了欣喜的心情。（共 2 分） 13、圍繞“以天下為已任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后；奮發(fā)有為，奉獻社會等”回答即 可。（ 3 分） （乙）（ 5 分） 14、返回或回家（ 1 分） 15、范仲淹讀書時甘于食粥的清苦生活，拒絕留守贈送的好飯菜。（ 2 分） 16、圍繞甘于吃苦，不貪圖享樂，努力磨煉自己的意志等”回答即可。（ 2 分） （二）現(xiàn)代文閱讀（ 28 分） 17、（ 1） zng （ 2） jn （ 3） pn （ 4） lng （共 2 分，每小題0.5 分） 18、（ 1）在這里指孩子們嘴饞、急切盼望吃到粽子的情態(tài)。 （ 2）在這里指父親想為兒女分擔病痛卻又無可奈何的情形。（共 2 分，每小題 1 分） 19、屈原；“賽龍舟、插艾篙、 掛香囊、掛葫蘆、系彩線、喝雄黃酒、賽詩等”活動，寫出一種即可。（共 2 分） 20、圍繞“熱愛生活，積極樂觀，富有生活情趣等”回答即可。（ 4 分） 21、插敘；圍繞“回憶小時候父親為我們念書”回答即可。（ 4 分） 22、圍繞“父親的讀書聲改變了我的生