泰州市二○○八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題

泰州市二 八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 (考試時(shí)間： 150 分鐘 滿分： 150 分 ) 第二部分 合計(jì) 初計(jì)分人 復(fù)計(jì)分人 題號(hào) 得分 請(qǐng)注意： l本試卷分選擇題和非選擇題兩個(gè)部分。 2考生答卷前。必須將自己的姓名、考試號(hào)、座位號(hào)用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆 填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置，再用 2B 鉛筆將考試號(hào)、科目填涂在答題卡上 相應(yīng)的小框內(nèi)。 第一部分 選擇題 (共 12分 ) 請(qǐng)注意：考生必須將所選答案的字母標(biāo)號(hào)用 2B 鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的題號(hào)內(nèi)，答在試卷 上無(wú) 效。 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是 (2 分 ) A 迸 濺 (bng) 折 騰 (zh) 癖 性 (p) 風(fēng) 靡 (m) B 箴 言 (jin) 妨 礙 (fng) 模 糊 (m) 亙 古 (gn) C 契 合 (qi) 沉 淀 (din) 絢 麗 (xun) 嶄 新 (zhn) D 贍 養(yǎng) (shn) 擷取 (xi) 鏤 空 (1u) 作 揖 (y) 2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 有錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是 (2 分 ) A人的力量分兩部分：一 是生理上的力量，一是心理上的力量。 B “ 一年之計(jì)在于春 ” ，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 C電影都快開(kāi)映了，你是去呢 ？ 還是不去 ？ D美猴王選自西游記 (人民文學(xué)出版社 1980 年版 )。 3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2 分 ) A 5 月 26 日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng)，沿途街 道 門庭若市 。 B發(fā)令槍響后，劉翔 首當(dāng)其沖 ，跑在最前頭，最終奪得了金牌。 C在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是 不堪設(shè)想 的。 D面對(duì)藏 獨(dú)分子 突如其來(lái) 的襲擊，殘疾人火炬手金晶毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬， 臉上流露出驕傲的神情。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2 分 ) A我們順利地按照村長(zhǎng)的指引找到了那位佝僂著身軀的羌族老奶奶。 B在全球糧食危機(jī)的背景下，墨西哥政府緊急啟動(dòng)食品扶貧計(jì)劃。 C通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使災(zāi)區(qū)兒童緊張、恐懼的心理得到緩解。 D做好抗震救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。 5對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是 (2 分 ) A再 火 令藥熔 (用 火燒 ) 項(xiàng)為之 強(qiáng) (強(qiáng)壯 ) 所識(shí)窮乏者 得 我 與 (感激恩德 ) B行 拂 亂其所為 (輔弼 ) 自 非亭午夜分 (如果 ) 乃 丹 書帛曰 (用丹砂 ) C臣之妻 私 我 (偏愛(ài) ) 學(xué)而不 厭 (滿足 ) 不知太守之 樂(lè) 其樂(lè) (以 為樂(lè) ) D且 焉 置土石 (哪里 ) 或 王命急宣 (有人 ) 欲辱之，何 以 也 (用 ) 6將 句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2 分 ) 人生總是與苦難同行， _。 在苦難中奮起 有的人甘于沉淪 而有的人不甘于沉寂 最終獲得了成功 苦難 成了他抱怨命運(yùn)的理由 A B C D 第二部分 非選擇題 (共 138 分 ) 請(qǐng)注意：考生必須將答案直接寫在試卷上。 一、按要求答題 (共 36 分 ) 7下列詞語(yǔ)中共有 4 個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打 “ ”，然后按順序改正在田字格里。 (4 分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀 ) (1)簽署 (2)紋絲不動(dòng) (3)千頭萬(wàn)序 (4)談笑風(fēng)生 (5)決擇 (6)走投無(wú)路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹 而上 (9)冷峻 (10)百年滄桑 (11)鞭辟入里 (12)世外桃園 8根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。 (10 分， 每題 1 分， 每題 2 分 ) _，思而不學(xué)則殆。 但愿人長(zhǎng)久， _。 不識(shí)廬山真面目， _。 紙 上 得 來(lái) 終 覺(jué) 淺 ，_。 _，江春人舊年。 _，烏蒙磅礴走泥丸。 陸游游山西村中用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地境界的句子是： _， _。 自古詩(shī)人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代 的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。 (連續(xù)兩句 ) _， _。 9閱讀李白的秋登宣城謝 朓 北樓 ，完成下列三題。 (6 分 ) 江城 如畫里，山晚望晴空。兩水 夾明鏡，雙橋落彩虹。 人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。 注 謝 朓 ，是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝 朓 北樓，即謝 朓 樓，為謝 朓 任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年 (754)，李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官 而去，政治失意，漂泊流蕩。 這里的 “ 江城 ” ，泛指水邊的城。 “ 兩水 ” ，指句溪和宛溪， “ 兩水夾明鏡 ” ，是指兩水繞城，水如明鏡。 (1)這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是： _， _。 (1 分 ) (2)“ 兩水夾明鏡，雙橋落彩虹 ” 最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在何處。 (3 分 ) _ _ (3)聯(lián)系學(xué)過(guò)的宣州謝跳樓餞別校書叔云 ,說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情 。 (2 分 ) _ _ 10名著閱讀。 (5 分 ) (1)朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，原題為 “ _” ，其中揭示 封建孝道的虛偽和殘酷的散文是 _。 (2 分 ) (2) 林沖，梁山著名英雄，本是 “ 東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭 ” ，卻走上了 “ 造反 ” 之路。林 沖被發(fā)配到達(dá)滄州后，是怎樣被 “ 逼上梁山 ” 的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述主要情節(jié)。 (3 分 ) _ _ 11專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (11 分 ) 國(guó)務(wù)院辦公廳 l 月 8 日發(fā)出 “ 限塑令 ” ，規(guī)定從 6 月 1 日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng) 等商品零售場(chǎng)所將一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。 【活動(dòng)一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請(qǐng)你說(shuō)出這幅漫畫運(yùn)用的表現(xiàn)手法及主旨。 (2 分 ) _ _ 得分 評(píng)卷人 改 正 地球的 困惑 圖 /馮印澄 新華社發(fā) 【活動(dòng)二：開(kāi)展調(diào)查】 “ 限塑令 ” 生效首日，他們對(duì)某超市使用塑料購(gòu)物袋及無(wú)紡布袋銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)讀表后答題。 (3 分 ) 時(shí)間 塑料袋使用量 (只 ) 無(wú)紡布袋銷售量 (只 ) 5 月 25 日 (星期日 ) 10852 0 6 月 1 日 (星期日 ) 905 500 調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話： _ _(2 分 ) 這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明什么 ?(1 分 ) _ 【活動(dòng)三：口語(yǔ)交際】在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)： “ 不是禁送塑料袋了嗎 ?” 賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)： “ 大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎 ?” 如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人 ?(4 分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體 ) _ _ 【活動(dòng)四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺(jué)執(zhí)行 “ 限塑令 ” ，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。 (要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò) l5 個(gè)字 )(2 分 ) 二、閱讀理解 (共 42 分 ) (一 )閱讀錢若水為同州推官，完成 l2 14 題。 (10 分 ) 錢若水為同州推官。 有富家小女奴逃亡，不知所 之 ，女奴父母訟 于州，州命錄事參軍鞠 之。錄事嘗貸于富民不獲，乃劾 富民父子共殺女奴，富民不勝榜楚 ，自誣服 。具獄上，官審復(fù)，無(wú)反異，皆 以為 得實(shí)。 若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù)日不決 。留之且旬日，知州屢趣 之不能，上下皆 怪 之。若水一旦詣知州，曰： “ 若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣。 ” 知州乃引富民父子，悉破械 縱之。其人號(hào)泣不肯去，曰： “ 微使君之 賜，則某滅族。 ” 知州曰： “ 推官之賜，非我也。 ” 其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之 ，曰： “ 知州自求得之，我何與焉 ?” 知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之論奏其功，若水固辭。于是遠(yuǎn)近稱之。 (節(jié)選自宋 李元綱厚德錄 ) 注 訟：訴訟，打官司。 錄事參軍：州府低級(jí)官職，一般掌管文書。鞠：審訊犯人。 劾：審決訟案。 榜：泛指各種酷刑；楚：痛楚。 誣服：含冤服罪。 趣：催促。 械：枷鎖。 12解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (4 分 ) (1)不知所 之 ( ) (2)皆 以為 得實(shí) ( ) (3)上 下皆 怪 之 ( ) (4)微 使君之賜 ( ) 13翻譯下列句子。 (4 分 ) (1)若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù) 日 不決。 譯文： _ (2)其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之。 譯文： _ 14讀完上面這則故事后，說(shuō)說(shuō)錢若水有哪些高尚品格。 (2 分 ) _ (二 )閱讀堰塞湖：不期而至的湖泊一文，完成 l519 題。 (14 分 ) 史載： l933 年 2 月 25 日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏 7 5 級(jí)地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升 300 余米，形成 11 個(gè)海子。其后，一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的 “ 海子 ” 就是堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧 (q)物、 泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。得分 評(píng)卷人 藏東南峽谷地區(qū)八宿縣的然烏錯(cuò) (“ 錯(cuò) ” ，藏語(yǔ) “ 湖 ” 的意思 )是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯(cuò)是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。最新的堰塞湖則是 2008 年 5 月 12 日汶川大地震中形成的。 九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地質(zhì)地貌也是歷史上的無(wú)數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來(lái)了婀娜多姿的自然美景，也帶來(lái)了難以預(yù)料的災(zāi)難。穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅，而 不穩(wěn)定的堰塞湖則后患 無(wú)窮 。這是因?yàn)檠呷砻婵雌饋?lái)風(fēng)平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會(huì)奔騰而下，不要說(shuō)洪水會(huì)將下游淹沒(méi)，就是在水流到達(dá)之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。 歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時(shí)全潰、瞬時(shí)部分潰決、逐步潰決三種。相對(duì)來(lái)說(shuō)，瞬時(shí)全潰危險(xiǎn)性最大，而逐步潰決危險(xiǎn)性最小。因此，準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對(duì)比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對(duì)容易潰決。只有在第一時(shí)間去堰塞湖現(xiàn)場(chǎng)，才能較 準(zhǔn)確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的。運(yùn)用我國(guó)開(kāi)發(fā)的三維電子江河與遙感等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)堰塞湖形成前后的情況進(jìn)行對(duì)比分析， 可以大體測(cè)定堆積體的體積 、水體體積、 匯 流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施控制性泄洪。另外，在排險(xiǎn)的同時(shí)，還必須及時(shí)利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，開(kāi)展堰塞湖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，預(yù)測(cè)堰塞湖漬決時(shí)間及泛濫范圍，從而制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。 (根據(jù)光明日?qǐng)?bào)、 “ 中國(guó)百科網(wǎng) ” 、 “ 世界科技報(bào)道網(wǎng) ” 等相關(guān)內(nèi)容編寫 ) 15第 段敘述在 全文中起什么作用 ?(2 分 ) _ 16第 段和第 段都舉了堰塞湖的例子，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩處舉例的作用有什么不同。 (4 分 ) _ _ 17第 段中說(shuō) “ 不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮 ” ，聯(lián)系下文，具體說(shuō)說(shuō)這種 “ 不穩(wěn)定 ” 體現(xiàn)在 哪些地方。 (2 分 ) _ _ 18請(qǐng)說(shuō)出第 段畫線句子中 “ 大體 ” 一詞的 表達(dá)作用。 (2 分 ) _ 19閱讀第 段，說(shuō)說(shuō)如何減輕堰塞湖帶來(lái)的災(zāi)害。請(qǐng)分 4 條概括，每條不超過(guò) 12 字。 (4 分 ) _ _ (三 )閱讀彭世強(qiáng)的郁孤臺(tái)笑了一文，完成 2024 題。 (18 分 ) 一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那一份民族的自尊 !它，默默無(wú)語(yǔ)，似蹙眉凝神，反省著那一頁(yè)沉重的歷史 !我，步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階 ! 我是在岳武穆的滿江紅詞里知道 “ 賀蘭山 ” 的，有人說(shuō)詞中所寫的 “ 賀蘭山缺 ” ，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。 而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承 載 著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩(shī)篇，同樣名揚(yáng)中華，流芳千古 ! 這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的菩薩蠻 書江西造口壁 赫然在目： “ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣。 ” 我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處，惦記著詩(shī)中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，競(jìng)有一塊開(kāi)闊地， 一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾 !于是，我匆忙下樓，來(lái)到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方 ! 仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉 于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無(wú)奈 ! “ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。 ” 我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來(lái)；溯游望去，一江默默流去。雖說(shuō)那天江水不 盈，可是辛公的詩(shī)句，依然讓人想見(jiàn)當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國(guó)勢(shì)艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌 缺，讓奸佞當(dāng)?shù)?，為喪?quán)辱國(guó)之事，走茍且偷安之路 !結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首 !這樣的歷史恥辱，豈容忘記 !江水、淚水，就這樣融而為一了。 我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢 !它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁 ，它滿身的傷痕累累，天地可鑒 !然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆 !辛公臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴 ! 我側(cè)過(guò)身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián) “ 郁結(jié)古今事，孤懸天地心 ” 。是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國(guó) !如今的郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無(wú)當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無(wú) 歷史的霉點(diǎn) ，然而，民族之魂猶在 ! 眼下，我沒(méi)有聽(tīng)到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒(méi)有見(jiàn)到 “ 山為翠浪涌，水作玉虹流 ”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā) 起我情思連綿，剪之難斷 如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞 ?此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無(wú)視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩(shī)作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而 “ 樓以詩(shī)顯，詩(shī)以樓傳 ” 的道理，他們絲毫不想深究 我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩(shī)，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首 “ 橫絕六合，掃空萬(wàn)古 ” 的詞，融入我們師生的心中，融入 更多后人的心中 ! 11 如今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉 (選自語(yǔ)文學(xué)習(xí) 2006 年第 6 期，有改動(dòng) ) 注 造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年 (11751176)，辛棄疾任江西提刑 (掌管刑法獄訟的官 )，官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。 龍泉：劍名，這里指寶劍。 金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國(guó)土。 20這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表 明線索的主要語(yǔ)言標(biāo)志，加以概括，填在橫線上。 (每空限 5 字 )(3 分 ) 仰望郁孤臺(tái) _ _ _ 21結(jié)合語(yǔ)境，解釋第 段中加點(diǎn)詞語(yǔ) “ 歷史的霉點(diǎn)”的含義。 (2 分 ) 歷史的霉點(diǎn)： _ _ 22說(shuō)說(shuō)第 段開(kāi)頭 “ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚 ” 這兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 (3 分 ) _ _ 23閱讀文中第 段和第 11 段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)自己的理解。 (4 分 ) (1)古城墻為什么和辛公 “ 一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆” ?(2 分 ) _ _ (2)郁孤臺(tái)為什么 “ 笑了 ” ?(2 分 ) _ _ 24 “ 樓以詩(shī)顯，詩(shī)以樓傳。 ” 古建筑是歷史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處，請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述。 (6 分 ) 示例 岳陽(yáng)樓：范仲淹為之作岳陽(yáng)樓記，留下了 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ”的名句。 _ _ _ 三、作文 (共 60 分 ) 激情，一種強(qiáng)烈 激動(dòng)的情感。運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 上的聲聲吶喊，點(diǎn)燃了拼搏的激情；課堂上迸發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)火花，點(diǎn)燃了夢(mèng)想的激情；困難挫折，點(diǎn)燃了挑戰(zhàn)自我的激情； “ 祥云 ” 火炬，點(diǎn)燃了華夏兒女愛(ài)國(guó)的激情；雪災(zāi)地震，點(diǎn)燃了中華民族 萬(wàn) 眾一心、戰(zhàn)勝災(zāi)難的激情 請(qǐng)以 “ 激情，在心中點(diǎn)燃 ” 為題，寫一篇文章。 要求： (1)除詩(shī)歌外，其他體裁不限。 (2)不少于 600 字， 不出現(xiàn)真實(shí)校名 、 人名 。 (3)書寫工整規(guī)范。 (4 分 ) 激情，在心中點(diǎn)燃 泰州市二八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 選擇題 (共 12 分 ) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 D C D B C D 第二部分 非選擇題 (共 138 分 ) 一、按要求答題 (共 36 分 ) 7 (本題 4 分。每空 l 分，次序顛倒不扣分。 ) 8 (本題 l0 分， 題每題 l 分，多、漏、錯(cuò)一處不給分： 題，每題 2 分，多、漏、 錯(cuò)一處扣 l 分，扣完為止。 ) 學(xué)而不思則罔 千里共嬋娟 只緣身在此山中 絕知此事要躬行 海日生殘夜 五嶺逶迤騰細(xì)浪 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 本題系開(kāi)放題，寫出符合要求的句子得分 評(píng)卷人 改 正 緒 抉 擁 源 即可。例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 (其他符合要求的句子也可 ) 9 (1)人煙寒橘柚，秋色老梧桐。 (本題 l 分 ) (2)“ 兩水夾明鏡，雙橋落彩蟲(chóng)下 ” 構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以 “ 明鏡 ” 喻 “ 兩水 ” ，寫出秋水的清澈、品瑩；以 “ 彩虹 ” 喻 “ 敬橋 ” ，寫出雙橋之美。一個(gè) “ 夾 ” 字，寫出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這 “ 彩蚵 ” 的影子落入了 “ 明鏡 ” 之中，一個(gè) “ 落 ” 字，將天上與水中聯(lián)系起米。 (本題共 3 分。能答出比喻，給 1 分，分別說(shuō)出兩個(gè)比喻的表達(dá)效果，給 2 分，只說(shuō)出其中一個(gè)，給 1 分；能對(duì) “ 夾”“落”作賞析的，也給 3 分。只答出對(duì)偶 及其表達(dá)效果，給 1 分。 ) (3)詩(shī)人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。 (本題 2 分，答 “ 苦悶”、“愁悶”、“郁悶”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”給 1 分，答 “ 寄情山水，緬懷古人，復(fù)雜的情感無(wú)人理解 ” 或“無(wú)人理解其思想情感 ”再給 l 分。 ) 10 (1)舊事重提、二十四孝圖 (1 空 1 分 )(2)林沖發(fā)配滄州牢城營(yíng)，夢(mèng)想在此逃災(zāi)避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場(chǎng)，欲置之于死地。 (2 分 )林沖終于忍無(wú)可忍，手刃仇人，上了梁山。(1 分 )(意思答到即給分 ) 11 (1)這幅漫畫運(yùn)用夸張手法， (1 分 )突山表現(xiàn) “ 白色污染 ” 對(duì)地球的危害。 (1 分 )(意思符合即可 ) (2) “ 限塑令 ” 執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無(wú)紡布袋銷售量上升。 (意思符合即可 ) “ 限塑令 ” 得到了有效執(zhí)行。 (意思符合即可 ) (3)本題 4 分。稱呼 l 分，勸說(shuō)內(nèi)容 2 分，語(yǔ)言連貫、得體 1 分。 “ 勸說(shuō)內(nèi)容 ” 要點(diǎn)： 菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)； 帶頭執(zhí)行 “ 限塑令 ” ，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的； 執(zhí)行 “ 限塑令 ” 也是每個(gè)公民的義務(wù)。 還可以有償提供竹藍(lán)子、無(wú)紡布袋等，增加收入。 (答到以上 任意兩點(diǎn)即給 2 分，其他合理的勸說(shuō)內(nèi)容也可。 ) (4)本題答案開(kāi)放。要求：緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)沽，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象。例： (1)小小塑料袋，室息了整個(gè)地球 !(2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房 ! 二、閱讀理解 (42 分 ) (一 )12 (1)到 去； (2)認(rèn)為； (3)以 為怪，對(duì) 感到奇怪； (4)非 ， (如果 )沒(méi)有。 (每小題 1 分 ) 13 (1)只有若水懷疑這個(gè)案子 (1 分， “ 之 ” 翻譯錯(cuò)誤不得分 )，留下了案子 (案件 )，好幾天都沒(méi)有決斷 (1 分， “ 決 ” 譯成 “ 判斷 ”“ 判決 ” 也得分，譯錯(cuò)不得分 )。 (2)那人奔到若水的廳堂 (1 分， “ 趨 ” 或 “ 詣 ” 譯錯(cuò)不得分 )， (但 )若水關(guān)上大門，拒絕他進(jìn)來(lái)(1 分 )。 14能注重調(diào)查，慎重、周密辦案，高度負(fù)責(zé)： (1 分 )謙虛，不居功。 (1 分 )(意思符合即可。 ) (二 )15引出說(shuō)明對(duì)象 (1 分 )，形象說(shuō)明堰塞湖的形成過(guò)程及危害 (或 “引起讀者的閱讀興趣 ”)(1分 )。 16第 段舉例在丁 -說(shuō)明堰塞湖形成的原因和類型 (2 分 )，第 段舉例在于說(shuō)明 “ 穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅 ” ，同時(shí)引出 下 文，說(shuō)明不穩(wěn)定的堰塞湖給人類帶來(lái)的危害 (2分，每點(diǎn) l 分 )。 17 “ 不穩(wěn)定 ” 體現(xiàn)在：堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕 、溶解而崩塌；堆積體以松散士為主的堰塞湖相對(duì)容易潰決。 (2 分，每點(diǎn) l 分 ) 18 “ 大體 ” 這里是大致、大概的意思，說(shuō)明通過(guò)遙感技術(shù)、對(duì)比分析測(cè)定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的 (或 “ 不十分精確 ” )。 (2 分，對(duì)詞語(yǔ)的理解和陳述的理由各 1 分 ) 19準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)；測(cè)定堰塞湖的相關(guān)數(shù)據(jù)；實(shí)施控制性泄洪；制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。 (4 分，每點(diǎn) l 分，答到要點(diǎn)即可 ) (三 )20登臨郁孤臺(tái)、步出郁孤臺(tái) (踱步古城墻 )、回眸郁孤臺(tái)。 (3 分， l 空 1 分。 ) 21歷史的霉點(diǎn)：既指敵寇入侵留 下 的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的 恥辱印記。(2 分， l 點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可。 ) 22第 段開(kāi)頭引 用“ 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚 ” 兩句詩(shī)，承上啟下。 “ 郁孤臺(tái)下清江水 ” 一句，承上， “ 凝目遠(yuǎn)眺 ” ，啟下，引出眼前所望之景。 “ 中間多少行人淚 ” 一句，引出對(duì)南宋屈辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。 (3 分，答出承上啟下 l 分；答出 “ 引出所望之景 ” ， l 分；答出 “ 引出歷史回顧 ” 或 “ 點(diǎn)山背景 ” ， l 分。意思對(duì)即可。 ) 23 (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報(bào)國(guó)志，唏噓、長(zhǎng)