幼兒園大班健康活動(dòng)教案：學(xué)訂食譜(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康活動(dòng)教案：學(xué)訂食譜(四篇)目錄：幼兒園大班健康活動(dòng)教案：學(xué)訂食譜一幼兒園大班健康活動(dòng)教案：小波生氣了二幼兒園大班健康活動(dòng)教案：快樂(lè)的小牧民三幼兒園大班健康活動(dòng)教案：我們的生命四- 1 -幼兒園大班健康活動(dòng)教案：學(xué)訂食譜一活動(dòng)過(guò)程：一、談話，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。星期天，媽媽不在家，小朋友來(lái)當(dāng)家，想吃啥就吃啥，開(kāi)心不開(kāi)心？你們喜歡吃什么？是不是喜歡吃的就多吃一點(diǎn)，不喜歡的就少吃一點(diǎn)呢？二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。1、觀察每日食物結(jié)構(gòu)圖每日食物結(jié)構(gòu)圖告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我們來(lái)仔細(xì)看一看，哪些需要多一點(diǎn)，哪些需要少一點(diǎn)，哪些需要不多也不少呢？（引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。）小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚(yú)是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。三、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。（出示圖片）三位小客人他們長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說(shuō)出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(zhǎng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）四、認(rèn)識(shí)食譜。1、（出示一周午餐食譜）這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？小結(jié)：每天的午飯營(yíng)養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。2、討論：我們請(qǐng)小客人吃些什么呢？五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。1、教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片，你想請(qǐng)小客人吃什么，就在食譜上貼什么。2、幼兒操作。3、評(píng)價(jià)幼兒訂的食譜。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解人體需要各種各樣的食物。2、嘗試根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)。2、材料準(zhǔn)備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份。3 / 11幼兒園大班健康活動(dòng)教案：小波生氣了二活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事引出生氣主題?？春竺鎭?lái)了好我的老師，起立、轉(zhuǎn)身，大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請(qǐng)坐下。1你們一個(gè)個(gè)看上去都很開(kāi)心，我真喜歡。老師講一個(gè)故事，故事的名字叫小波生氣了聽(tīng)一聽(tīng)，他怎么了，發(fā)生了什么事情。教師結(jié)合圖片，講述故事第一部分-師：從前有一座漂亮的房子，房子里住著一個(gè)可愛(ài)的寶寶，他的名字叫小波?？葱〔ǔ鰜?lái)了。小波做著各種各樣的表情，看都有什么表情，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（生氣、高興、睡覺(jué)、沮喪）對(duì)有這么多的表情呀！有一天，小波想到外面去玩，來(lái)到了一片草地上，小波走路的時(shí)候，光顧著回頭看了，沒(méi)有看見(jiàn)腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭?？葱〔ǖ难矍爸泵敖鸸狻Ｐ〔〞?huì)想什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（小波走路不看前面）對(duì)，小波也是這樣想的，因?yàn)樽约簺](méi)有看路，所以小波不生氣。在草地上有座小房子，小波在窗口上吹泡泡，吹了一個(gè)又一個(gè)，吹的可高興呢？，也許有風(fēng)吧！吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀！就不吹泡泡了。小波坐在草地上，想把糖果罐打開(kāi)，可使了好大的勁，就是打不開(kāi)，看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來(lái)已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了，他更加生氣。二、經(jīng)驗(yàn)交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象師：你們有沒(méi)有像小波一樣，遇到過(guò)一些讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。原來(lái)，生活中有很多事情會(huì)讓我們生氣，有的來(lái)自生活上，有的來(lái)自學(xué)習(xí)上，還有的來(lái)自和其他人的交往上。而且，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的事，不光你們會(huì)遇到，老師也會(huì)遇到，你們的爸爸媽媽也會(huì)遇到。三、實(shí)驗(yàn)觀摩中認(rèn)識(shí)生氣的危害和消氣的必要1師：一個(gè)人一直生氣，總是生氣，好嗎?為什么不好?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?教師小結(jié)：原來(lái)，生氣有那么多的壞處。2借助氣球?qū)嶒?yàn)來(lái)感性理解充氣與釋放的過(guò)程。師：我們的身體就像這氣球，本來(lái)好好的，但是遇到不高興的事就生氣，遇到不順心的事就生氣，遇到不滿意的事還生氣，身體里的怒氣越來(lái)越多，再生氣的話，我們的身體會(huì)怎么樣?（看氣球打一下會(huì)大一點(diǎn)，如果一直打氣球會(huì)怎么樣，會(huì)爆炸）師：這可怎么辦好?快來(lái)救救我們的身體吧!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣，把身體里的怒氣一點(diǎn)點(diǎn)趕走，這樣才能讓我們的身體越來(lái)越健康。四、討論、尋找消氣的辦法1就小波踩花的發(fā)泄方式進(jìn)行討論。師：小波聽(tīng)了以后，可不想讓自己的身體被氣爆，決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花，就走過(guò)去，用力踩了一朵，又用力踩一朵，就這樣踩了一朵又一朵。你們覺(jué)得他這樣的消氣方法好嗎?為什么?教師小結(jié)：這樣的消氣辦法不僅解決不了問(wèn)題，還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己，一點(diǎn)都不好。2小組討論各種擺脫生氣找回快樂(lè)的好辦法。師：你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?師：你們相互討論一下，然后用最快的速度把好辦法畫(huà)下來(lái)。(幼兒分散討論作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。)五、分享各種消氣的辦法，體驗(yàn)成功消氣的快樂(lè)1請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么，可以解決不生氣。教師結(jié)合：原來(lái)幫助別人趕走怒氣、找回快樂(lè)的辦法可以是，帶他吃點(diǎn)好吃的、看點(diǎn)好看的、聽(tīng)點(diǎn)好聽(tīng)的、玩點(diǎn)好玩的。6 / 11幼兒園大班健康活動(dòng)教案：快樂(lè)的小牧民三活動(dòng)名稱:快樂(lè)的小牧民重點(diǎn)領(lǐng)域:健康活動(dòng)目標(biāo):1動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。2能勇敢、大膽地參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,塑料跨欄。活動(dòng)流程:1.活動(dòng)導(dǎo)入。學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做騎馬模仿操。自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。2.先做練習(xí),然后玩快樂(lè)的小牧民游戲。(1)幼兒分散練習(xí)快跑。今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。(2)練習(xí)助跑跨跳。前面有個(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰Ｐ∧撩裾嬗赂?一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來(lái)跨越過(guò)小山坡。請(qǐng)個(gè)別做的好的幼兒示范。幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的參與活動(dòng)。觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。(3)游戲:快樂(lè)的小牧民。玩法:小牧民分4組排好,先跑過(guò)草地,再跨過(guò)小山坡,最后達(dá)到對(duì)面。每4人為一輪,看誰(shuí)最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。規(guī)則:聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過(guò)去。3.做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂(lè)的舞蹈,隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。8 / 11幼兒園大班健康活動(dòng)教案：我們的生命四 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。 課前準(zhǔn)備：1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄） 找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F(xiàn)在的樣子有什么不同？問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ 問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？ 找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?、實(shí)物投影。 3、錄音機(jī)。 4、簡(jiǎn)單的課件。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書(shū)課題。 1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。 2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手?。浵?、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。 3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。 4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示) 二、互動(dòng)活動(dòng)（乘上“生命”號(hào)列車(chē)）1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾） 2、提出游戲規(guī)則： 學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成