考研英語技能篇

考研作文 12 大原則 (2007-09-06 10:19:46) 一名言名句原則 經(jīng)典句型： As a proverb says, It is love that makes the world go around.（適用于已記住的名言） There is no denying the fact that we cannot be young forever. （適用于自編名言）更多經(jīng)典句型：如 2003年考題： Shakespeare has ever stated that I came, I suffered and I survived, which gives us much for thought about our life and development. 二數(shù)字統(tǒng)計(jì)原則 經(jīng)典句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 更多句型： Recent statistics show that . A recent opinion poll indicates that 三主題句原則 主題句應(yīng)具有如下特征： 1. 應(yīng)是個(gè)判斷性的句子，如： It is safe to draw the conclusion that our life is a course that requires constant pursuit of greater goals.（ 2004） 2. 應(yīng)具有概括性，如： For my part, love is best understood when given to people who need it most. 3. 應(yīng)包含自己明確態(tài)度。不能用模棱兩可的句型來做主題句。 4. 應(yīng)簡(jiǎn)潔、吸引人。主題句是全文的精華，是閱卷老師所關(guān)注的，所以應(yīng)努力把它寫成全文的經(jīng)典句。 5. 應(yīng)統(tǒng)領(lǐng)全文，但不能超出全文內(nèi)容。不必寫得驚天動(dòng)地，忘掉了全文的一致性。 特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！ 四順序原則 1） first, second, third, last（不推薦，原因：俗） 2） firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗） 3） the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗） 4） in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦） 5） to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦） 6） to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦） 7） first and foremost, besides, last but not the least（強(qiáng)烈推薦） 8） most important of all, moreover, finally 9） on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況） 10） for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況） 五多實(shí)少虛原則 寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該 之說 nice 這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如 generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospitable 之類的形容詞。 六附加句式原則 就是在主謂中間插入一個(gè)名詞短語，起到一個(gè)同位語之類的補(bǔ)充成分。 In my memory, Mr. Jiang, my Chemistry teacher in the high school, impressed me most in my past school years. Mr. Jiang, a considerate and patient teacher, did not have any bias against me who lagged far behind the others. 七排比句式原則 The fact that people from different countries are attracted to the mysterious Chinese culture, indicates that to some extent a culture can be accepted, respected, appreciated, and shared internationally. Only in this manner can we promote cultural development positively, and make our world dimensional, colorful and vigorous. 八挑戰(zhàn)極限原則 What seems to be a strong life is actually weak, all due to overprotection and care. (2003) China first launching its rockets into the sky, the scientists have been working on the project to send human beings to the outer space, which resulted in the accomplished flight of Shenzhou VI spaceship. (2004) 九實(shí)例原則 The truth applies to our life: nearly every success is a result of unremitting endeavor. The necessity of heading for the next step is well illustrated in the space flight projects of our country. For instance, since we first launched our rockets into the sky, our scientists have been working on the project to send human beings to the outer space. （ 2004） 更多句型： To take as an example, One example is, Another example is, for example. A good case in point （一個(gè)好的恰當(dāng)?shù)睦樱?十比較原則 經(jīng)典套話：相似的比較： in comparison, likewise, similarly, in the same manner。 相反的比較： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with, 。 十一換句原則 沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章再多一些字，或是讓讀者更充分地理解你的觀點(diǎn)。實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字 : I love you!, I am enthusiastic about you. That is to say, I am crazy about you. I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you. 或者上面我們舉過的例子： I cannot bear it. 可以用短語表達(dá)： I cannot put up with it. 因此可以這樣說： I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it. 經(jīng)典套話： in more difficult language, in simpler words, to put it more simply。 總之，寫作中句子應(yīng)根據(jù)表達(dá)需要，有話則長(zhǎng)，無話則短。簡(jiǎn)潔是一個(gè)原則，不管長(zhǎng)句還是短句，都不能羅嗦?？聪旅娴木渥幽芊駥懙煤?jiǎn)潔些： 十二建議原則 經(jīng)典套話： Apparently, it is high time that we took some measures to solve the problem. 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken. Consequently, to solve the problem, some measures should be taken. 考研閱讀十大秘訣 (2008-05-30 10:35:14) 1. “ 中庸之道 ” 技巧應(yīng)用的核心 我們以 1996 年的一道考研真題為例： The best title for this passage might be _. A Inventive Mind B Effective Schooling C Ways of Thinking D Outpouring of Inventions 什么是中道呢，就是既不前進(jìn)半步也不會(huì)退后半步，一個(gè)詞 “ 恰當(dāng) ” 。對(duì)于這個(gè)例子來說，選項(xiàng) B 和 D 范圍太窄太具體，而選項(xiàng) C 范圍太寬，顯然進(jìn)一步到C 落下懸崖，退一步到 B 或 D 掉進(jìn)陷阱，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)中心思想的只有 A。所以說對(duì)于技巧的應(yīng)用也是一樣，太左或太右都 是絕不可取的。 2. “ 正確 答案 ” 大多數(shù)考生的誤區(qū) 我們以 1993 年的一道考研真題為例： The passage is mainly about _. A an approach to patents B the application for patents C the use of patents D the access to patents 從全篇短文來看四個(gè)選項(xiàng)都有道理，可以說都是對(duì)的。但是正確絕不是最優(yōu)，而大多 數(shù)考生往往面對(duì)這種局面不知所措，難以從中選出正確的選項(xiàng)。上述的例子還只是比較簡(jiǎn)單的比較，偏重于四個(gè)單詞的細(xì)微區(qū)別，而現(xiàn)在考研的難度日益加大，這種正確不等于最優(yōu)的選項(xiàng)絕對(duì)會(huì)越來越多，分辯將會(huì)越來說難，所以在看懂全文的基礎(chǔ)上時(shí)不是在心里提個(gè)醒，別一不小心掉進(jìn)了陷阱。 3.“ 主旨 答案 ” 體現(xiàn)文章主旨的往往是答案，但要看清提問中的陷阱 任何一篇文章都是圍繞著中心思想展開論述的，所以說既使是細(xì)節(jié)也往往是中心思想的體現(xiàn)，不過也要小心提問中的陷阱，正如前面所論述的提問陷阱，有時(shí)候一不小心白白丟掉兩分， 豈不可惜？ 我們以 1996 年的一道考研真題為例： From the passage we can infer that _. A reasoning has played a decisive role in the debate B creationists do not base their argument on reasoning C evolutionary theory is too difficult for non-specialists D creationism is supported by scientific findings 首先我們應(yīng)當(dāng)看到本題考的是 infer，而不是字面含義的總結(jié)。本文的主題思想就是對(duì) creationists 的批判，從四個(gè)選項(xiàng)來看，只有 B 體現(xiàn)了文章的中心思想，而且在文章中也有直接的依據(jù)，所以答案只能是她了。 我們?cè)賮砜纯?1998 的一道真題： What the author tries to suggest may best be interpreted as _. A Its no use crying over spilt milk B More haste, less speed C Look before you leap D He who laughs last laughs best 這是一道非常典型的考文章中心思想的題目，選項(xiàng) A“ 覆水難收 ” ，選項(xiàng)B“ 欲速則不達(dá)，心急吃不得熱豆腐 ” ，選項(xiàng) C“ 三思而后行 ” ，選項(xiàng) D“ 笑到最后才是最好 ” 。本文的主題論述的是建造大壩之前要多方考證，否則會(huì)帶來不良的后果。所以答案是 C。 如前所述，提問陷阱是主 題是答案的克星，前述例子中考的是 “currently”而不是考 “should 、 could” ，在應(yīng)試時(shí)更要小心。 4.“ 似是而非，半段正確 ” 最可怕 我們先來看看 1998 年的一道真題： Which of the following is true according to the passage? A Environmentalists were blamed for antiscience in an essay. B Politicians are not subject to the labeling of antiscience. C The more enlightened tend to tag others as antiscience. D Tagging environmentalists as anti science is justifiable. 這是一道設(shè)計(jì)非常巧妙的考題，據(jù)說當(dāng)年答對(duì)本題的考生不到 5%，因?yàn)檫@道題考了太多的細(xì)節(jié)，而且每一個(gè)選項(xiàng)都有似曾相識(shí)的感覺，更何況本題如果以中心思想來判斷的話是非常難的，因?yàn)檫x項(xiàng)中 本身就暗藏著陷阱。本題的直接依據(jù)是文中的這樣一句話： But surely that does not mean environmentalists concerned about uncontrolled industrial growth are antiscience, as an essay is US News & World Report last May seemed to suggest。 這里提醒所有考生注意一點(diǎn)：當(dāng)你感覺到每一個(gè)選項(xiàng)似乎都對(duì)、都不對(duì)的時(shí)候千萬要回頭再看看那些你認(rèn)為一 定不正確的選項(xiàng)，也許一個(gè)小小的留意就可以讓你輕易拿到兩分，而且是和別人拉開差距的兩分。本題的關(guān)鍵是 A 項(xiàng)中的短語in an essay，這個(gè)隱藏在角落里的小東西直接決定了答案是 A。 我們?cè)賮砜纯?1992 年的一道真題： It can be concluded that a concentration of carbon dioxide in the atmosphere would _. A prevent the suns rays from reaching the earths surface B mean a warming up in the Arctic C account for great changes in the climate in the northern hemisphere D raise the temperature of the earths surface 本題的答案是 D,盡管 D 看起來太短了一點(diǎn)太直接了一點(diǎn)，這一點(diǎn)令許多大師高手認(rèn)為的答案應(yīng)當(dāng)復(fù)雜化深刻化的感覺不快。我們現(xiàn)在看看為什么 C 不對(duì)，因?yàn)?C 也有直接依據(jù) ： Also, the increase in atmospheric would lead to great changes in the climate of the northern hemisphere, possible resulting in an alteration of the earths chief food-growing zones。因?yàn)?carbon dioxide 導(dǎo)致 raise the temperature of the earths surface，那當(dāng)然也可能導(dǎo)致 great changes in the climate。也就是說單單從短文的角度來說選項(xiàng) C 是正確的，不過短文中的 great changes in the climate 卻是未來的推測(cè)，不是現(xiàn)時(shí)的影響，所以選項(xiàng) C 是一個(gè)似是而非不符合題意的選項(xiàng)錯(cuò)。 5.“ 近義替換 照抄原文 ” 照抄原文含義膚淺的選項(xiàng)一般不會(huì)是正確選項(xiàng)，但有時(shí)表面膚淺而內(nèi)涵深刻的選項(xiàng)卻是答案 我們可以想見，出題者的目的是設(shè)定最難的系數(shù)，讓考生無從適從，而絕不會(huì)輕易的送給你兩分，那么從反面來說，那些照抄原文的、僅僅是從字面推導(dǎo) 的膚淺的意思的選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)不會(huì)是答案。但是我們?cè)谔幚磉@個(gè)技巧的時(shí)候，要記住任何時(shí)候 “ 依據(jù) ” 都是處于絕對(duì)的最高的位置的，所以正確的選項(xiàng)又絕對(duì)不能脫離開 “ 依據(jù) ” ，所以往往 “ 近義替換 ” 的選項(xiàng)是答案。 我們先來看看 1993 年的一道真題： From the passage we can infer that real happiness of life belongs to those _. A who are at the bottom of the society B who are higher up in their social status C who prove better than their fellow-compeitors D who could keep far away from this competitive world 顯然選項(xiàng) A、 B、 C 不僅是并列項(xiàng)，而且太具體、太片面、含義太膚淺，相對(duì)而言，選項(xiàng) D 含義深刻，而且和 “ 直接依據(jù) ” 中的 “competitor” 表達(dá)的意思是近義替換，所以答案就是她了。 不過有時(shí)也有特例，我們?cè)賮砜纯?1999 年 的一道有點(diǎn)意思的真題： It seems that some young scientists _. A have a keen interest in prediction B often speculate on the future C think highly of creative thinking D stick to scientific method 本題考的直接依據(jù)是文中的這樣一句話： In talking to some scientists, particularly younger ones, you might gather the impression that they find the scientific method a substitute for imaginative though。在這里筆者并不想討論答案的原委，因?yàn)檫x項(xiàng) A、 B 和 C 是三個(gè)并列項(xiàng)，一對(duì)皆對(duì)、一錯(cuò)皆錯(cuò)，所以答案是 D。筆者想要說的卻是盡管如此簡(jiǎn)單的題可還是有大量考生在考試中答錯(cuò)了，為什么呢？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為 scientific method是照抄的原文，似乎太簡(jiǎn)單而直接，但卻沒有看到這依然是一種最接近原文的近義替換，所以他們不僅沒有想到如此，而且拋開了 “ 直接依據(jù)是答案的唯一最終標(biāo)準(zhǔn) ” 的總則，最終飲恨不已。 表面膚淺而內(nèi)涵深刻的例子還有一點(diǎn)，比如剛剛在上面舉的這個(gè)例子 D raise the temperature of the earths surface，看起來似乎太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，可她恰恰就是你的追求。所以在技巧的應(yīng)用過程中要細(xì)心體察 “ 近義替換 ” 和“ 照抄原文 ” 的區(qū)別，根據(jù)實(shí)際情況與時(shí)俱進(jìn)。 6.“ 送分主題 ” 主題性問題中必然有 一個(gè) “ 范圍太寬 ” 的選項(xiàng)和兩個(gè)“ 范圍太窄 ” 的選項(xiàng) 正如我們?cè)?“ 中道 ” 把握技巧的關(guān)鍵中已經(jīng)看到了的，在輕易排除兩個(gè)選項(xiàng)之后往往會(huì)在含義相近的一對(duì)選項(xiàng)中選擇，緊扣中心思想不偏不倚的才是答案。所以從某種意義上來說，主題性問題就是送分的題目。 我們來看看 1991 的一道真題： This passage is mainly about _. A the functions of carbon dioxide and water B the role of water in a growing plant C the process of simple sugar formation D the synthesis of water with carbon dioxide 這是一個(gè)典型的主題判斷題，選項(xiàng) A 范圍太寬，選項(xiàng) C 和 D 只是文章論述的兩個(gè)方面，和主題相比顯得太具體，所以答案在 B。 我們?cè)賮砜纯?1994 年的一道真題： What is this passage mainly about? A Approaches to the commercial use of computers. B Conveniences brought about by computers in business. CSignificance of automation in commercial enterprises. D Advantages of credit cards in business. 這也是一個(gè)比較典型的題目，不同的只是選項(xiàng)設(shè)置的稍微復(fù)雜一些。選項(xiàng) A只是短文所論述的一個(gè)方面，過于片面化。選項(xiàng) C 的重點(diǎn)是 automation 顯然范圍大于文章的重點(diǎn) computers，范圍太寬，而選項(xiàng) D 顯然范圍過小，只是 credit cards，所以可以迅速斷定答案 是 B。 7. 順序出題： “ 后發(fā) ” 、 “ 先發(fā) ” 不會(huì)是答案 我們來看看 1995 年的一道真題： When the author says a new way of being (Line 4,Para 3) he is referring to _. A a new approach to experiencing the world B a new way of taking risks C a new method of perceiving ourselves D a new system of adaptation to change 比較而言，選項(xiàng) B 包含在選項(xiàng) A 之中，選項(xiàng) C 沒有依據(jù)，選項(xiàng) D 在所考語句之后相隔太遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)，從文法上來說和所考點(diǎn)無關(guān)，即 “ 后發(fā) ” 不會(huì)是答案。 同樣的道理，如果選項(xiàng)中有的和所考語句相隔太前的話，這樣的選項(xiàng)一般不會(huì)是答案，比方說所考語句在第三自然段，而選項(xiàng) A 的出處在第一自然段，那么選項(xiàng) A 一般 不會(huì)是解。 因?yàn)檫@體現(xiàn)了出題者 “ 順序出題 ” 的思路，通常而言，考研閱讀理解題問的設(shè)置，尤其是細(xì)節(jié)題絕對(duì)是按照短文順序出題的，而絕不會(huì)是第一題考最后一段，第二題又跳回來考第一段。這也是 “ 先發(fā) ” 、 “ 后發(fā) ” 不是答案的實(shí)踐基礎(chǔ)。 不過既使如此，技巧也有相對(duì)性和例外性，如 2001 年的一道真題： The direct reason for specialization is _. A the development in communication B the growth of professionalisation C the expansion of scientific knowledge D the splitting up of academic societies 本題答案 C 對(duì)應(yīng)的并不是最后幾個(gè)自然段，其直接依據(jù)是短文的第一段：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge。 這顯然和 “ 后發(fā) ” 非答案有矛盾，不過它體現(xiàn)了文章的中心思想，也不無道理。所以在應(yīng)試中要仔細(xì)考慮、思量，務(wù)必不要放走任何一個(gè)。 8.“ 窘境 ” 當(dāng)選項(xiàng)模擬兩可的時(shí)候如何把握最優(yōu) 這是所有考生都遇到過的情況，所有的選項(xiàng)都看起來似乎是對(duì)的，如何確定答案呢？這時(shí)就要極其小心的根據(jù) “ 直接依據(jù) ” 進(jìn)行 “ 比較 ” ，體察選項(xiàng)之間的細(xì)微區(qū)別，這樣才能立于不敗之地。 我們來看看 1997 年的一道真題： According to the passage, which of the following is TRUE? A Luce is a spokesman of Time Warner. B Gerald Levin is liable to compromise. C Time Warner is united as one in the face of the debate. D Steve Ross is no longer alive. 因?yàn)檫@道題考的是第二、第三兩個(gè)大自然段的細(xì)節(jié)題，所以在緊張的考場(chǎng)上很難迅速找到每一個(gè)選項(xiàng)的直接依據(jù)，四個(gè)選 項(xiàng)看起來都正確但似乎又都有問題，這個(gè)時(shí)候的比較是非常重要的，仔細(xì)看來，選項(xiàng) A、 B 和短文中的直接依據(jù)恰好相反，選項(xiàng) C 中的 united as one 在短文中沒有根據(jù)支持，現(xiàn)在只剩下了選項(xiàng) D，初看起來 D 在四個(gè)選項(xiàng)中是最象 “ 壞蛋 ” 的，但此時(shí)比較的結(jié)果是必須給予它直接的依據(jù)，結(jié)果在文中找到這樣一句話： At the core of this debate is chairman Gerald Levin, 56, who took over for the late Steve Ross in 1992。用即讀即譯 閱讀短文時(shí)對(duì)于 late 的理解可以是 “ 過去的、上一任的、已故的 ” 意思，在無法給予選項(xiàng) A、 B、 C 以充分的依據(jù)的情況下，比較而言 D 更有道理。應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)答案。果然如此。 、應(yīng)當(dāng)了解的輔助判斷技巧 9.難度系數(shù) 最難的往往是答案這本身就是考研英語閱讀理解和其他任何英語考試的不同點(diǎn)，考研英語閱讀理解的難度是深層次的、內(nèi)涵性的，它既不同于四六級(jí)的直接，而不同于托福只是考察大量單詞的掌握情況，所以考研英語閱讀理解的關(guān)竅或者說陷阱特別多，這就是難的體現(xiàn)。 難度的體現(xiàn)在于難于理解、難于推導(dǎo)、難于比較、 難以在文章中找到直接依據(jù) 出題者的思路是首先確定一個(gè)正確答案，當(dāng)然這種答案絕不是你一眼就能看出的，然后圍繞這個(gè)最難的答案設(shè)置其他三個(gè)選擇項(xiàng)，所以說，當(dāng)你覺得拿不定主意的時(shí)候不妨用這個(gè)小技巧判斷一下。 不過即便判斷是正確的，它也只能作為一種輔助的判斷方式。為什么說只是一種輔助判斷呢？因?yàn)樗械妮o助判斷的目的在于當(dāng)你無法迅速找到答案、或者找到了答案但心存疑慮的時(shí)候，能夠給你以證明，除此之外單獨(dú)使用這些技巧是毫無意義的。 10. 太具體的、絕對(duì)性的、太極端的選項(xiàng)一般不是答案，抽象的、概括性的、中庸的可能 是答案 這也只是一個(gè)輔助性的判斷技巧，因?yàn)槌龊跻馔獾睦右灿胁簧?。上面這個(gè)技巧符合難度原則，太具體、太極端、太絕對(duì)的選項(xiàng)一眼就可以看出，如果她就是答案，豈不是太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)？所以出題者往往喜好那些抽象一點(diǎn)的、概括一些的、中庸一些的選項(xiàng)。 不過太抽象、太概括、太中庸的也未必是答案，尤其是主題性的題問。一旦太概括，超出了本文的范圍，就是 “ 范圍太泛 ” ，泛則濫矣。 此外，語義消極的一般不是答案，語義積極的選項(xiàng)機(jī)率更大我不知道這是不是像某些大師高手所說的那樣要注重對(duì)考生的教育，所以選項(xiàng)一般是積 極的，因?yàn)樗x的文章內(nèi)容一般都是中性和積極的。不過這的確可以在一些考研真題中得到驗(yàn)證。在這里我需要提醒考生的是在短文的閱讀過程中要特別注意語氣的變化，尤其是當(dāng)作者話風(fēng)一改，由贊揚(yáng)變成批判、由消極變成積極的時(shí)候，因?yàn)檫@往往意味著出題者的考點(diǎn)。 不過語義消極的也未必一定就是干擾項(xiàng)，比如說 1993 年的一道真題： The word plagiarize (Line 9, Para. 5) most probably means _ A steal and use B give reward to C make public D take and change 從四個(gè)選項(xiàng)來看，選項(xiàng) B 和 C 偏重于褒義，選項(xiàng) D 是中性的選項(xiàng)，選項(xiàng) A顯然是貶義，所以許多考生選擇的結(jié)果是 C 或 D，但這道題的答案恰恰是語義消極的選項(xiàng) A。所以說，任何技巧都有相對(duì)性，尤其是輔助判斷選項(xiàng)。 還有，正確答案一般隱藏于反義、近義、相似的兩個(gè)選項(xiàng)之中，除非兩項(xiàng)都是干擾項(xiàng) 這方面的例子舉不勝舉，因?yàn)樵O(shè)置一個(gè)干擾項(xiàng)對(duì)于 出題者來說也不是一件輕松的工作，設(shè)置的原則往往是設(shè)置一個(gè)和答案相似、相反、近義的選項(xiàng)，所以正確的答案往往隱藏于這些項(xiàng)目之中。 除非兩項(xiàng)都是干擾項(xiàng)，這個(gè)道理也很好理解，因?yàn)槌鲱}者要設(shè)置一對(duì)干擾項(xiàng)也不是一件輕松的工作，這需要耗費(fèi)大量的腦力才能設(shè)置一對(duì)有相當(dāng)難度和品味的干擾項(xiàng)。對(duì)于同義項(xiàng)的判斷是極其簡(jiǎn)單的，因?yàn)閮蓚€(gè)干擾項(xiàng)同義，當(dāng)然不是完全意思一樣，只是裙帶關(guān)系。如果選項(xiàng) A 對(duì)那么選項(xiàng) B 也一定對(duì)，所以選項(xiàng) A和 B 一定都錯(cuò)。明了這個(gè)小技巧的目的在于提高答題的速度和準(zhǔn)確率，尤其是速度。 情感態(tài)度題常見出題位置 1 直接表達(dá)作者或者其他人態(tài)度的句子。 2一些感情色彩較濃的詞語，尤其是形容詞、動(dòng)詞和副詞等。 3首段和末段。 4出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，如 nevertheless, however, but, yet 等。 5文章中一些情態(tài)動(dòng)詞后面的內(nèi)容，這些情態(tài)動(dòng)詞有 should, shouldnt, must, mustnt 等。 三情感態(tài)度題正確答案選項(xiàng)的特點(diǎn) 1很多情況下，作者只是在客觀描述一種現(xiàn)象或是一個(gè)觀點(diǎn)，所以 objective作為正確選項(xiàng)的頻率極高。 2一般來說， indifferent 不會(huì)正 確選項(xiàng)，因?yàn)樽髡呷绻麑?duì)一個(gè)事件漠不關(guān)心、就不會(huì)專門撰文。另外，向 cynical, disgust, desperate 等詞語如果出現(xiàn)也不會(huì)是正確選項(xiàng)，因?yàn)橐话憧佳虚喿x理解所選的文章不會(huì)帶有如此強(qiáng)烈的情感，如謾罵、攻擊等。 3如果作者開篇就提出了一個(gè)觀點(diǎn)，而全文中有沒有轉(zhuǎn)折和對(duì)比的內(nèi)容，一般來說作者對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)持支持態(tài)度。 4如果作者開篇提出一個(gè)觀點(diǎn)或者引述了別人的觀點(diǎn)，而后文出現(xiàn)重要的轉(zhuǎn)折，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)后者否定，那么作者自己的觀點(diǎn)往往與開頭提出的觀點(diǎn)相反。 5如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了一對(duì)反義詞，那么 正確答案往往是這對(duì)反義詞中的一個(gè)，考生可以忽略其余兩個(gè)選項(xiàng)。 6總結(jié)歷年的文章，我們發(fā)現(xiàn)在關(guān)于社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的文章中，一般來說如果作者都會(huì)有支持的態(tài)度；在關(guān)于自然科學(xué)的文章中，作者的態(tài)度則經(jīng)常是objective, analytical 等。 四情感態(tài)度題干擾答案選項(xiàng)的特點(diǎn) 1選項(xiàng)沒有體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，甚至是相反的意思。 2選項(xiàng)中張冠李戴，把別人的觀點(diǎn)放到了作者頭上，或者把作者的觀點(diǎn)放到了別人的頭上，要加以區(qū)分。 3上文中提到的 indifferent 及其同義詞和近義詞等，以及包含強(qiáng)烈情感 的詞語。 五情感態(tài)度題解題方法 1找到直接表述作者態(tài)度的句子，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的選項(xiàng)。 2如果沒有明確表述態(tài)度的句子，則從文章的字里行間把握文章的整體基調(diào)。 3注意不要混淆自己的態(tài)度和作者的態(tài)度，也不要混淆作者的態(tài)度和文中其他人的態(tài)度。 考研作文沖刺方法 考研英語的復(fù)習(xí)進(jìn)入了最后的倒計(jì)時(shí)。 As is known to us all, 英語寫作、閱讀兩項(xiàng)是能在沖刺階段短期得以提高的重要環(huán)節(jié)，因此也應(yīng)在最后兩個(gè)月中傾注更多精力，來實(shí)現(xiàn)英語高分夢(mèng)想。 因此建議考生在考前寫作復(fù)習(xí)沖刺中應(yīng)把握好以 下三點(diǎn)，來達(dá)到考前胸有成竹、臨場(chǎng)不懼的完美境界。 第一：通讀教材，整理、消化筆記 把之前復(fù)習(xí)用的寫作書籍和教材，包括輔導(dǎo)班的講義，再通讀一遍。另外要把筆記整理好，消化掉。每年都有很多同學(xué)在暑期參加強(qiáng)化班時(shí)記了很多筆記，但是之后卻不看，那是沒用的。其實(shí)，不管是老師課堂筆記還是你們自己平時(shí)記錄、歸納的文字都是考研的精華，要消化掉。每一個(gè)單詞，應(yīng)該掌握拼寫；每一個(gè)句子，應(yīng)該至少把它背下來。這個(gè)問題要在 12 月中旬之前給解決掉。 第二：背誦、默寫、仿寫 20 大必備范文 1. 背誦 建議大家在沖刺階 段要背誦 20 篇高分必背范文，其中大小作文各 10 篇。如果你還沒有背下來，應(yīng)該在 1 月 1 號(hào)之前，把它們都背下來。而且要背到滾瓜爛熟，多多益善。為什么要這么做呢？因?yàn)槿绻车貌皇?，上了考?chǎng)什么都想不到。有同學(xué)反映， 20 篇文章全都背完了，但上了考場(chǎng)頭腦一片空白，這就是因?yàn)楸车貌粔蚴炀?。判卷老師是根?jù)你現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的句子打分的，如果全部用模板去寫，那是零分。要怎么現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮呢？就是要靠平時(shí)所背的這些文章。上了考場(chǎng)，看到考題，如果你背過相關(guān)的表達(dá)，把它寫上就可以了。所以如果背得不熟根本就沒法用。 2. 默寫 光背是不夠 的。有些同學(xué)基礎(chǔ)不太好，好多單詞自己覺得會(huì)了，其實(shí)還是不會(huì)拼寫。所以一篇文章背熟了之后，把書合上，把它默寫下來。默寫下來之后對(duì)照一下范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果和范文的意思一致，但有些錯(cuò)誤，比如語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫錯(cuò)了，那么上了考場(chǎng)更不可能寫對(duì)了。這就是你寫作的弱點(diǎn)。然后對(duì)照范文，尋找差距。哪些地方寫錯(cuò)了，把它糾正過來。20 篇必背范文中的每一個(gè)單詞，都要掌握拼寫。尤其是一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，比如還沒有通過四級(jí)的同學(xué)。我們這 20 篇文章已經(jīng)囊括了考研寫作最常用的詞匯，核心詞匯大概要 3000 個(gè)。掌 握了，考研基本就夠用了。 3. 仿寫 模仿進(jìn)行寫作。背完一篇文章之后，要有意識(shí)地積累表達(dá)。比方說，這篇文章中有沒有萬能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達(dá)，去寫另一道題目。比如背完 07 年的作文，用它去練 08 年的作文。換一道題目，這些表達(dá)盡可能多的去使用。如果平時(shí)不用，上了考場(chǎng)是想不到的。 第三：總結(jié)框架，考前模考。 建議考生將這個(gè)階段放在考前一周，把作文的框架總結(jié)一下。 1. 小作文框架總結(jié)： 小作文一般考書信，寫 7 句話左右。小作文 100 個(gè)詞，框架最多 50 個(gè)詞，另外一半的字?jǐn)?shù)，一定要上了考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。第一段：自我介紹，寫作目的；第二段：改寫提綱內(nèi)容。第三段：表示感謝，期待回信。這四個(gè)句子就是萬能句型?？梢哉即蠹s四五十個(gè)詞。 下面就幫大家整理了一些小作文最常用的經(jīng)典套句，希望大家在考場(chǎng)上能夠信手拈來，發(fā)揮作用。 1. 一般開頭句型 Im writing to 開門見山的開頭模式 Im writing to inform you that （通知類型） Im writing to seek your assistance in （請(qǐng)求類型） Im writing in response to your advertisement in （回應(yīng)類型） Im writing to express my views on （建議類型） Im writing to apply for the scholarship that your department offers to students from other countries. （申請(qǐng)類型） Im writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding （咨詢類型） Im writing to express my disappointment/ dissatisfaction about （投訴類型） 2. 感謝類句型 thank-gratitude-grateful-appreciate 的多種變體 Im most grateful to you for your Im