考研英語(yǔ)閱讀技巧74961

1 徐綻 考研閱讀技巧葵花寶典（輔導(dǎo)班筆記精心整理） 第一部分、十大解題思路 一、細(xì)節(jié)題 1、題干上有五個(gè) W 一個(gè) H 提問(wèn)， 2、題干中明確的會(huì)提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。 3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。 4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。 5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。 做題依據(jù)一定要緊扣文章本身 返回原文： 1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。 2、根據(jù)出題的順序返回原文。 3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞，或同義詞返回原文。 4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。 二 、句子理解題 1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。 2、步驟： （ 1）重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。 （ 2）若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。 （ 3）一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。 3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。 4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。 三、主旨大意題 1、標(biāo)志： best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with 或者問(wèn)作者的寫作目的purpose the author intends to do sth a digest of 利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。 2、方法：（ 1）段落少，用串線法。 (2）快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出綱。 3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。 四、態(tài)度題 1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn) attitude believe consider deam regard 2、作者態(tài)度可以分為三大類： （ 1）正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同 （ 2）客觀、中立、公正 （ 3）反對(duì)、批評(píng)、懷疑 3、等價(jià)選項(xiàng)都不選 4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案（永陪選項(xiàng)）： indifferent（漠不關(guān)心）； subjective（主觀的 biased（有偏見的）； puzzled（迷惑不解的） 5、識(shí)別作者態(tài)度：方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷 方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義，含有感情色彩的詞。 6、特別 注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。 五、態(tài)度題的新趨勢(shì)： 1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。 2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：quarded 慎重的， qualified 有條件的， tempered 緩和的，因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的刺繡是 的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如： strongly compeletly entirely 六、推理題 1、標(biāo)志：往往出現(xiàn) infer imply learn 2、解題關(guān)鍵：（ 1）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。 （ 2）做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。 尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原 文看懂才是關(guān)鍵。 七、例證題的解題思路 1、標(biāo)志： example exemplify illustration demonstration 2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。 3、步驟：（ 1）返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。 80%向上，20%向下 （ 2）在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致，意思最接近的一個(gè)。 注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。 2 4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù)；列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。 八、判斷題 1、標(biāo)志： which of the following statement is not ture? All of the following is ture except. 2、 思路： （ 1）首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。 （ 2）每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除 （ 3）注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。 九、詞匯題 1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。 2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。 3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。 4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。 十、指代題 1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別 it that one they 2、步驟： （ 1）返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話 。 （ 2）向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。 （ 3）將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。 （ 4）在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。 第二部分、八大宏觀閱讀技巧 一、花開兩朵，各表一枝 寫作的模式一般是開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別于聯(lián)系。 二、問(wèn)題答案型 改寫作模式往往是在第一段出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在隨后的各段提供該問(wèn)題的答案。閱讀時(shí)重點(diǎn)理解該文章的中心，其中心就是該問(wèn)題的最直接最主要的答案 三、時(shí)文 特點(diǎn)：聳人聽聞，吸引眼球；貌似 客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭(zhēng)論 閱讀時(shí)文時(shí)，把握時(shí)文的中心出現(xiàn)在手段的末句，或者二段的首句。 四、獨(dú)句段 出現(xiàn)一個(gè)句子單獨(dú)成段，特別是其出現(xiàn)在文章開始或者結(jié)尾，一般其表達(dá)的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。 五、開門見山 文章的寫作特點(diǎn)是：直接給出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)論據(jù)，進(jìn)行推理論證，每段都緊扣文章的主題。 六、啟承傳合 閱讀時(shí)要抓住論點(diǎn)，區(qū)分論點(diǎn)合論據(jù)的關(guān)系，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)往往圍繞論點(diǎn)進(jìn)行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。 七、平鋪直敘 事實(shí)合觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，在字里行間達(dá)到闡明觀點(diǎn) 的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過(guò)分析和歸納判斷。 八、層層遞進(jìn) 一篇文章的整體，或者幾個(gè)段落論述的問(wèn)題，由從抽象到具體，從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞，閱讀時(shí)注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。 第三部分、五大微觀閱讀技巧 一、虛擬語(yǔ)氣 1、作者寫作時(shí)采用虛擬語(yǔ)氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來(lái)表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。 2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說(shuō)，正話反說(shuō)所傳遞的言外之意。 二、長(zhǎng)難句 1、主句，從句多又長(zhǎng)，一個(gè)主句帶多個(gè)從句 ，從句又含從句 2、方法：（ 1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語(yǔ)，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。 3、分詞短語(yǔ)、 to do 結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格的干擾 注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語(yǔ)部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒(méi)有獨(dú)立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語(yǔ)、 to do 結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格。 三、長(zhǎng)難句基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 1、形式主語(yǔ)或賓語(yǔ) 2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu) 3、非限制性定語(yǔ)從句 4、同位語(yǔ)從句 5、倒裝結(jié)構(gòu) 6、省略句 四、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用 3 1、句號(hào)：用來(lái)分割句子，以句子為單位把一個(gè)長(zhǎng)的段落切分成為不同的句型。 2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。 3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過(guò)程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容。 4、分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語(yǔ)義上的并列。 5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。 6、引號(hào)：一種作用是用來(lái)引用別人的觀點(diǎn)，用來(lái)支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。 一種是說(shuō)反話，表示反語(yǔ)。 7、括號(hào)：補(bǔ)充說(shuō)明的作用。 五 、類比關(guān)系 1、類比，引用，舉例都是為了要說(shuō)明觀點(diǎn)，閱讀時(shí)可以把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)是要找出作者所支持的觀點(diǎn)。 2、閱讀的時(shí)候注意識(shí)別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對(duì)象。 第四部分、其他 一、閱讀三個(gè)步驟： 1、通讀全文，把握中心 2、仔細(xì)審題，返回原文 3、重疊選項(xiàng)，得出答案 二、從五個(gè)角度精讀： 1、抓住文章的中心，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。（泛讀） 2、認(rèn)真把握各段大意，爭(zhēng)取用 12 個(gè)詞或者短語(yǔ)概括其意，并把意義相近的段合并成為一個(gè)整體。 3、以段為單位，對(duì)文章進(jìn)行更加 深入的分析，也就是對(duì)單詞，詞組的背誦以及對(duì)長(zhǎng)句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。 4、佳句摘錄，模仿寫作。 5、換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)都精確分析，找出正確答案在文中的出處。 三、錯(cuò)誤選項(xiàng)的十大特征： 1、無(wú)中生有，乃原文中未提及的概念 2、正反混淆 3、所答非所問(wèn)（選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干） 4、擴(kuò)大范圍 5、因果倒置 6、常識(shí)判斷（符合常識(shí)的不一定是正確答案，但是不符合常識(shí)的一定不是正確答案） 7、過(guò)分絕對(duì)。（ never must no+名詞， 若有緩和就不是錯(cuò)誤的） 8、推的過(guò)遠(yuǎn) 9、變換詞性 10、偷換概念 四、正確答案五大特征： 1、正確答案通常與文章中心思想，主旨大意有關(guān)。 2、正確答案所在位置（ 1）首段段尾句（ 2）轉(zhuǎn)折處（ 3）因果關(guān)系處（ 4）條件關(guān)系處 3、正確答案設(shè)置的特點(diǎn)往往利用同義詞的替換，或者正話反說(shuō)，反話正說(shuō)。 4、正確答案從語(yǔ)義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的詞： can may might 尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對(duì)性。 5、正確答案具有概括性，深刻性，因?yàn)槠淇疾榈膶?duì)象是閱讀文章的重點(diǎn)和 要點(diǎn)。 五、遇到難的單詞時(shí)： A、如果影響到文章的理解時(shí)要要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷。 B、不影響整體理解時(shí)可直接跳 過(guò)，重要的是要相信自己能讀懂。 六、關(guān)鍵的句子讀不懂時(shí) 關(guān)鍵的句子讀不懂時(shí)，首先從結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行縮句，找出獨(dú)立的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以幫助理解句子的主干。若連謂語(yǔ)動(dòng)詞都找不到可以借助上下文邏輯關(guān)系對(duì)這句話意思進(jìn)行猜測(cè)。 七、遇到文章完全看不懂時(shí)： 遇到難的文章時(shí)可通讀文章第一句話和尾段第一句話看是否能把握住前后呼應(yīng)的關(guān)系猜測(cè)文章大意，與此同時(shí)快速瀏覽全文，充分做記號(hào)。記號(hào)點(diǎn)： 1、顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞： but、even、 although、 for example。 2、顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。 1、 細(xì)節(jié)釋義題解題思路 （ 1） 命題思路：原文信息的同義改寫、原文信息的正話反說(shuō)和反話正說(shuō)、原文信息的歸納總結(jié) （ 2） 細(xì)節(jié)釋義題的標(biāo)志： when, what, which, who, where, how 具體地說(shuō)，題干中明確提到了時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)信息；有可能是針對(duì)文章的一句話或幾句話提問(wèn)；題干和選項(xiàng)之間有時(shí)是一種因果關(guān)系； （ 3） 解題關(guān)鍵：返回原文準(zhǔn)確定位 定位原則： 根據(jù)題干中的時(shí)間、人物、數(shù)字等關(guān)鍵詞定位 根據(jù)題干或者選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞以及重點(diǎn)詞的同義詞返回原文定位 4 根據(jù)出題順序返回原文定位 通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文定位，一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)難句都會(huì)出題。 2、 例證題解題思路 （ 1） 例證題的標(biāo)志： case, example/exemplify, illustration/illustrate, demonstration/demonstrate （ 2） 解題關(guān)鍵：不在于是否 看懂句子，而在于找到例子所支持的觀點(diǎn) （ 3） 做題步驟： 首先返回原文找到該例子所在的段落， 80%向上， 20%向下搜索該例子所支持的觀點(diǎn)； 在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的觀點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)作為例證題的正確答案； 特別注意，有時(shí)例子所支持的觀點(diǎn)在文章中并不是太明確，需要根據(jù)例子前的信息進(jìn)行歸納總結(jié)； 注意文章中有時(shí)考察引用的目的時(shí)把它看成是特殊的例證題，按照例證題的思路解題。 （ 4） 例證題錯(cuò)誤答案的干擾方 式：混淆論點(diǎn)和論據(jù)；列舉無(wú)關(guān)常識(shí)性內(nèi)容，誘導(dǎo)你進(jìn)行常識(shí)判斷 3、 詞匯題解題思路 （ 1） 詞匯題的標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某處單詞、短語(yǔ)和詞組要求辨別其意思 （ 2） 解題關(guān)鍵：該單詞本身并不重要，重要的是該詞的上下文，如果該單詞并不超大綱，屬于大綱，那么該單詞的字面意思必然不是正確答案，其正確答案時(shí)根據(jù)上下文推測(cè)的一個(gè)更加深刻的含義，該含義與那個(gè)單詞的表面意思沒(méi)有任何關(guān)系 （ 3） 解題方法：可以使用兩種方法，借助上下文進(jìn)行理解：在上下文中尋找同詞性的詞或詞組進(jìn)行替換 ；利用上下文邏輯關(guān)系把四個(gè)選項(xiàng)代入原文，看語(yǔ)義是否通順。 4、 句子理解題解題思路 （ 1） 句子理解題的標(biāo)志：在題干中明確提出原文中某句話，要求理解其意義 （ 2） 解題關(guān)鍵：做句子理解重要的不是上下文，而是句子本身 （ 3） 解題步驟： 首先返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精確解析，要正確理解該句子的深刻含義； 如果有時(shí)該句話的深刻含義不好確定時(shí)，則可以適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷，因?yàn)槿魏我粋€(gè)句子都不是孤立存在的； 一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句之間時(shí)一種同義關(guān)系，只不過(guò)是用了其他的詞匯表達(dá)而已。 （ 4） 句子理解題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：不切合原文的過(guò)分推理力 （ 5） 正確選項(xiàng)中不含有過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)： all, absolutely, no+名詞 5、 指代題解題思路 （ 1） 指代題標(biāo)志：在題干中明確提出原文中某個(gè)代詞要求辨別，?？嫉闹复~： it, that, one （ 2） 解題步驟： 首先返回原文，找出該指代詞所在的句子，并且準(zhǔn)確理解分析該句話； 向上搜索找離它最近的名詞、名詞性短語(yǔ)、句子； 將找到的詞、短語(yǔ)或句子的意思代入該句話，替換該指代詞，看其意思是否通順、完整； 在選項(xiàng)中找出與找到的詞、短語(yǔ)或者句子意思最接近的一個(gè)作為正確答案。 6、 中心主旨大義題解題思路 （ 1） 標(biāo)志：在題干中有 best title, main ideal, main problem, conclusion, mainly discuss, mainly deal with, purpose, the author intend to, a digest of （ 2） 解題關(guān)鍵：利用宏觀閱讀技巧做主旨大意題時(shí)，做題時(shí)不管主旨題出現(xiàn)在什么位置都作為最后一道題做 （ 3） 可采用下面兩種方法 串線法：通讀文章首段的中心句和其余各段的第一句話，把其含義看作一個(gè)整體 逆向思維快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨時(shí)，可以分別以其為作文題目在頭腦中快速構(gòu)思兩個(gè)題目的寫作提綱，若所構(gòu)思的寫作提綱與原文內(nèi)容大致相符合者時(shí)為正確答案，否則為干擾選項(xiàng)。 做主旨題，特別注意小心有些文章的首段僅僅是引言段，不是文章的中心所在，錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征往往涉及的為局部信息即選項(xiàng)內(nèi)容 文章內(nèi)容 7、 態(tài)度題（作者態(tài)度題）解題思路 （ 1） 標(biāo)志： attitude, believe, consider, think, deem, regard （ 2） 作者態(tài)度一般分三類 正態(tài)度：支持、樂(lè)觀、贊同、贊揚(yáng)、高興 負(fù)態(tài)度：反對(duì)、批評(píng)、懷疑、悲觀、失望 客觀、中立 （ 3） 有些選項(xiàng)注定不是正確答案： indifferent 漠不關(guān)心， subjective 主觀的， biased 很有偏見的，puzzling/puzzled 迷惑不解的 （ 4） 判斷作者態(tài)度還可采取： 當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明顯提出時(shí)，可以尋找文中帶有褒貶含義的感情色彩詞 5 可以根據(jù)作者寫作的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷：有些人支持，有些人反對(duì)，作者舉反對(duì)的例子，作者的態(tài)度為反對(duì)；作者舉支持的例子，作者的態(tài)度為支持；作者既舉反對(duì)的例子又舉支持的例子，作者的態(tài)度為客觀中立 （ 5） 作者態(tài)度一般與文章中心主旨相關(guān)聯(lián)，做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而要注意作者的態(tài)度和引用別人的態(tài)度 8、 判斷題解題思路 （ 1） 標(biāo)志： Which of the following is not true/correct/mentioned? All of the following statements are true/correct/mentioned except_ ? （ 2） 解題思路： 首先應(yīng)該判斷時(shí)三對(duì)一錯(cuò)，還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂 “對(duì) ”是指符合原文的信息或符合作者的態(tài)度，所謂 “錯(cuò) ”，是指與原文有矛盾或原文未提及的概念或與作者的態(tài)度相反 做題時(shí)，每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)該返回原文再次定位，將它們與原文信息一一進(jìn)行排除，不能通過(guò)主觀印象進(jìn)行判斷； 注意這種題目選項(xiàng)有時(shí)考察的會(huì)時(shí)其中某一段的信息，或四個(gè)選項(xiàng)具備某種共同的特征，所以做題時(shí)可以先通過(guò)自然段定位原則縮小范圍，或者先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再返回原文定位 9、 推理題解題思路 （ 1） 關(guān)鍵詞： infer, imply, learn （ 2） 解題關(guān)鍵：絕大多數(shù)推理題的答案時(shí)原文信息的歸納總結(jié)或原文中心的同義表達(dá)，正確答案和原文之間不存在推理關(guān)系 （ 3） 做題時(shí)可以通過(guò)題干返回原文定位，若題干中提供的信息較少時(shí)，可以依據(jù)選項(xiàng)返回原文定位；做題時(shí)一般要圍繞一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行思考，特別要注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思，不能夠一下子看透的長(zhǎng)難句是該類題目的命題所在。 （ 4） 做題時(shí)一定不要想太多，推的太遠(yuǎn)，是否能夠把原文看懂才是關(guān)鍵 10、 態(tài)度題的新趨 勢(shì) （ 1） 不僅僅局限于考作者的態(tài)度，也開始考其他人的態(tài)度，或者考察作者對(duì)文章中某人所提觀點(diǎn)的態(tài)度和看法，做這種題目時(shí)，首先應(yīng)該看清題目考察的時(shí)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度 （ 2） 選項(xiàng)可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞（ guarded, qualified, reserved, tempered, slight），因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，往往是正確答案 （ 3） 一般帶有絕對(duì)化或過(guò)于強(qiáng)烈的詞修飾的選項(xiàng)必錯(cuò)，比如說(shuō) strongly, completely, entirely ,absolutely 一、 八大宏觀閱讀技巧 1、 開門見山型文章：文章的寫作特點(diǎn)是直接給出觀點(diǎn)，亮明作者的態(tài)度，然后擺出事實(shí)進(jìn)行推理論證，這種文章都直扣文章主題 2、 平鋪直敘型文章：文章的寫作特征是事實(shí)和觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，觀點(diǎn)蘊(yùn)含在敘事當(dāng)中，在字里行間達(dá)到闡明論點(diǎn)的目的，閱讀時(shí)需要綜合各段內(nèi)容，通過(guò)分析和歸納來(lái)判斷中心 3、 起承轉(zhuǎn)合型文章：閱讀時(shí)需要把握起和合的相互呼應(yīng)，也就是文章首尾的相互呼應(yīng)關(guān)系，這種文章的觀點(diǎn)在第一段中會(huì)出現(xiàn)，最后一段會(huì)再次強(qiáng)調(diào) 4、 時(shí) 文：時(shí)文的中心往往在首段的末句或者第二段的首句 5、 問(wèn)題答案型文章：中心就是該問(wèn)題最直接最重要的答案 6、 層層遞進(jìn)型文章：層層遞進(jìn)型文章的寫作的模式，文章的整體或者幾個(gè)段落的論述的問(wèn)題是從抽象到具體、從初級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的論述過(guò)程，并且每段開始都可能出現(xiàn)遞進(jìn)詞，閱讀這種文章應(yīng)該把握文章的中心或幾個(gè)段的核心觀點(diǎn)，中心往往會(huì)出現(xiàn)在層層遞進(jìn)的最后一段 7、 花開兩朵各表一枝型文章：這種文章的寫作模式是在文章開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述，閱讀這種文章的關(guān)鍵是把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別和聯(lián) 系，還有兩者各自的特征 8、 獨(dú)句段：當(dāng)獨(dú)句段出現(xiàn)在文章最開始或者結(jié)尾時(shí)，該獨(dú)句段所傳遞的意思一般就是文章的中心思想；當(dāng)獨(dú)句段出現(xiàn)在文章中間部分時(shí)，一般起承上啟下的作用 1、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用 （ 1） 句號(hào) “。 ”：以句子為單位把一個(gè)長(zhǎng)段落切分成幾個(gè)相對(duì)小的意群，閱讀的重點(diǎn)時(shí)首句和尾句； （ 2） 逗號(hào) “， ”：兩個(gè)逗號(hào)之間，或一個(gè)逗號(hào)之后是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分，閱讀時(shí)可先不看，這樣便于把握句子的主要信息； （ 3） 冒號(hào) “： ”：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過(guò)程，后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面 的內(nèi)容 （ 4） 分號(hào) “； ”：分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上的并列和語(yǔ)義上的并列兩種 （ 5） 破折號(hào) “”：兩個(gè)破折號(hào)之間，或一個(gè)破折號(hào)后之后時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明成分，閱讀時(shí)可先不看 （ 6） 引號(hào) “”：引號(hào)的作用主要有兩種，一種是引用別人的觀點(diǎn)用來(lái)支持作者自己的觀點(diǎn)或者作為批判的對(duì)象，另一種時(shí)在短語(yǔ)或名詞上加上引號(hào)是為了表示反語(yǔ)說(shuō)反話； （ 7） 括號(hào) “（） ”：括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容起補(bǔ)充說(shuō)明或解釋詞義的作用 2、 類比關(guān)系：閱讀時(shí)應(yīng)該注意文章中出現(xiàn)類比、引用、列舉、舉例都是 用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的，閱讀時(shí)可以把類比看作特殊的例證，重點(diǎn)找出作者所要闡述的觀點(diǎn)，也就是類比或比喻的對(duì)象 3、 虛擬語(yǔ)氣：作者在寫作時(shí)采用虛擬語(yǔ)氣，一般表示建議態(tài)度和觀點(diǎn)，用來(lái)表達(dá)一種反事實(shí)假設(shè)，閱讀時(shí)重點(diǎn)要體會(huì)作者利用正話反說(shuō)、反話正說(shuō)所要傳遞的言外之意 4、 長(zhǎng)難句的解析： 主句從句多又長(zhǎng)（一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句中又包含從句）：閱讀方法是，先抓住主干從前向后讀句子，找出獨(dú)6 立的謂語(yǔ)部分，包圍復(fù)雜句中最核心的主謂賓，再根據(jù)從句的連接詞和引導(dǎo)詞區(qū)分出主句和從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解 一個(gè)句子中出現(xiàn)太多的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)、過(guò)去分詞短語(yǔ)、 to do 結(jié)構(gòu)和獨(dú)立主句結(jié)構(gòu)的干擾：閱讀時(shí)要注意把握一個(gè)句子的主句最完整的特征就是具有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，一個(gè)看似是句子的結(jié)構(gòu)，如果沒(méi)有獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，也就不是句子，而是分詞短語(yǔ)或獨(dú)立主格的干擾，閱讀時(shí)可跳過(guò)不看，便于把握句子的主要信息 5、 長(zhǎng)難句的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：省略句、倒置結(jié)構(gòu)、同位語(yǔ)從句、非限制性定語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)、形式主語(yǔ)和賓語(yǔ) 二、 閱讀的五個(gè)層次 1、 把握文章中心和寫作的結(jié)構(gòu) 2、 仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落，把握 各個(gè)自然段的大意，爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)和句子概括該段大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層，便于做題時(shí)準(zhǔn)確的定位 3、 以自然段為單位對(duì)每篇文章進(jìn)行深入的分析，即對(duì)單詞短語(yǔ)的記憶和對(duì)長(zhǎng)難句的精確分析背誦以及對(duì)全文的翻譯、背誦； 4、 佳句摘錄，模仿寫作； 5、 換位思考，出題人為什么選這篇文章，文章難度在哪里？并且對(duì)每篇文章每道題每個(gè)選項(xiàng)作詳細(xì)深入的分析，分析錯(cuò)誤答案具備什么特征，正確答案對(duì)應(yīng)文章中哪一個(gè)句子或哪些句子。 三、閱讀時(shí)要注意的問(wèn)題 1、 一般情況下考研的閱讀文章指揮傳遞一個(gè)主 題思想，每一個(gè)段落的中心是圍繞文章的主體思路服務(wù)的； 2、 注意把握兩種類型的文章 議論文：議論文閱讀的重點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)和其態(tài)度 說(shuō)明文：閱讀的重點(diǎn)是說(shuō)明的對(duì)象及其特征； 3、 閱讀每篇文章時(shí)，在注意看清文章有幾個(gè)自然段組成時(shí)，還要按照邏輯關(guān)系恰如其分的給文章分層，這便于做題時(shí)更準(zhǔn)確的定位； 4、 閱讀文章的重點(diǎn)是首段、以及每段的首尾句，還有文章中的轉(zhuǎn)折關(guān)系處、因果關(guān)系處、讓步關(guān)系處，這些地方要細(xì)讀；可以快讀的地方是例子的內(nèi)容、引用的內(nèi)容、具體的