早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

. . . .早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：早期教育（二）專業(yè)代碼：670101K二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限全日制3年。實行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例6701670101K8310幼兒教師（2-09-05-00）特殊教育教師（2-09-06-00）其他教學(xué)人員（2-09-99-00）幼兒教育教師、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、育嬰員、保育員幼兒園教師資格證、育嬰師（中級、高級）、保育員（中級、高級）、營養(yǎng)師（中級、高級）、普通話證五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)早期兒童教育以及社區(qū)和家庭教育需要，具有良好師德與科學(xué)人文素質(zhì)，掌握系統(tǒng)的早期教育理論、科學(xué)的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)等知識和技術(shù)技能，面向托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)等相關(guān)服務(wù)部門，能夠從事嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等工作領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；具有健康的體質(zhì)、良好的心理素質(zhì)；熱愛學(xué)前教育事業(yè)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（2）職業(yè)素養(yǎng)具有欣賞生命的奇跡，遵循生命的軌跡，尊愛生命個體的職業(yè)精神；以兒童為本，擁有愛心、童心、耐心、細(xì)心，認(rèn)同早期教育工作的專業(yè)性和獨(dú)特性；注重自身專業(yè)發(fā)展，具有高度的責(zé)任心、團(tuán)隊合作精神和奉獻(xiàn)精神。（3）文化素質(zhì)了解和滿足有益于嬰幼兒身心發(fā)展的不同需求，包括觀察和評價嬰幼兒發(fā)展；對 0-3歲嬰幼兒實施科學(xué)保育；創(chuàng)設(shè)嬰幼兒安全健康、可探索環(huán)境；設(shè)計和組織早期教養(yǎng)活動。具備初步運(yùn)用專業(yè)理論知識解決早期教育的實際問題；具有自我反思、學(xué)習(xí)、實踐研究與自我發(fā)展的能力。（4）身心素質(zhì)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；具備健全的人格和良好的心理素質(zhì)，樂觀向上、熱情開朗，有親和力，富有愛心、責(zé)任心，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2知識（1）具有一定自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識；（2）了解早期教育發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉我國早期教育的基本政策、法律、法規(guī)；（3）掌握0-6歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的知識與方法；（4）掌握0-6歲嬰幼兒不同階段身心發(fā)展特點(diǎn)和教育的策略與方法；（5）掌握0-3歲早期教育活動設(shè)計與組織的基本知識；（6）掌握0-3歲早期教育家庭指導(dǎo)的相關(guān)知識；（7）掌握觀察、談話、記錄等研究0-3歲嬰幼兒的基本方法；（8）掌握0-3歲嬰幼兒藝術(shù)教育的基礎(chǔ)知識。3能力（1）具有良好的口語表達(dá)能力，普通話水平測試二級乙等以上水平，具備一定的外語和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力；（2）具有聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等基本藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)能力，具備通過藝術(shù)手段促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的技巧和能力；（3）具有對0-3歲嬰幼兒開展動作、認(rèn)知、語言、社會性發(fā)展等方面教育與指導(dǎo)能力；（4）具有運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式設(shè)計和實施親子活動的能力；（5）具有利用和設(shè)計游戲環(huán)境、支持和引導(dǎo)0-3歲嬰幼兒的游戲行為的能力；（6）具有面向家庭、社區(qū)開展多種嬰幼兒親子活動、個別指導(dǎo)的能力；（7）具有親子園籌建、規(guī)劃與管理的能力；（8）具有溝通和合作、反思和專業(yè)發(fā)展的能力；（9）具備自我反思與繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表1 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力（素質(zhì)、知識、能力）01早教機(jī)構(gòu)幼兒教師開展幼兒保育；幼兒活動設(shè)計與組織；幼兒園一日生活管理。幼兒科學(xué)保育的能力；設(shè)計和組織幼兒活動的能力；良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。 02早教機(jī)構(gòu)管理人員負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)課程、教學(xué)等日常運(yùn)營管理工作。良好的教學(xué)評估能力；良好的保育評估能力；良好的組織與管理能力。 03幼兒教育教師03-01幼兒園常規(guī)教學(xué)，幼兒室內(nèi)外活動組織03-01-01聲樂演唱、器樂演奏基本能力；03-01-02課堂教學(xué)和組織能力；03-01-03舞蹈表演和基本編排能力；03-01-04游戲創(chuàng)意和活動組織能力；03-01-05安全意識和預(yù)見能力。03-02游戲、文藝節(jié)目編排和人員組織03-02-01聲樂演唱、器樂演奏基本能力；03-02-02課堂教學(xué)和組織能力；03-02-03舞蹈表演和基本編排能力；03-02-04游戲創(chuàng)意和活動組織能力；03-02-05安全意識和預(yù)見能力。04社區(qū)、保健院育嬰指導(dǎo)師提供科學(xué)的胎教理念和胎教活動指導(dǎo)；開展新生兒喂養(yǎng)咨詢；傳授親子溝通、互動理念及養(yǎng)育技巧；為嬰幼兒成長發(fā)育提供科學(xué)評估及正確引導(dǎo)。觀察和評價嬰幼兒發(fā)展的能力；嬰幼兒科學(xué)保育的能力；設(shè)計和組織早期教養(yǎng)活動的能力；創(chuàng)設(shè)嬰幼兒安全健康、可探索環(huán)境的能力；良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。七、主要課程簡介10-3歲嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)本課程主要講授嬰幼兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、嬰幼兒的合理營養(yǎng)、嬰幼兒食物的選擇和制作、嬰幼兒食譜設(shè)計、嬰幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)、嬰幼兒飲食衛(wèi)生要求、營養(yǎng)狀況評價等，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)方面的基本知識和方法。2早期教育課程與活動設(shè)計本課程是早期教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，是一門將早期教育的理論知識和實踐要求緊密相連的課程。該門學(xué)科詳細(xì)介紹了早期教育活動設(shè)計的原理，從動作、語言、認(rèn)知、社會、領(lǐng)域詳細(xì)闡述了早期教育活動的設(shè)計與實施要點(diǎn)與策略。該門學(xué)科對于學(xué)生的教育教學(xué)實踐能力有著直接的引導(dǎo)和幫助。通過該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備從事0-3歲嬰幼兒教育活動的基本能力，提高其自身的專業(yè)整體素質(zhì)，為將來的就業(yè)和工作打下良好的基礎(chǔ)。30-3歲嬰幼兒游戲0-3歲嬰幼兒游戲是早期教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，主要研究0-3歲嬰幼兒的游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)，以及如何通過游戲促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧地發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更趨合理科學(xué)，理論水平進(jìn)一步提高。本課程教學(xué)方法采取理論講授與實踐操作相結(jié)合法，使學(xué)生對游戲理論及0-3歲嬰幼兒游戲活動指導(dǎo)清晰的理解和實際的把握。40-3歲嬰幼兒發(fā)展與評價0-3歲嬰幼兒發(fā)展與評價主要目的是使學(xué)生掌握如何對嬰幼兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評估。有助于了解嬰兒的個體特征及發(fā)展需要，對嬰兒現(xiàn)有發(fā)展能力做出客觀評價；根據(jù)發(fā)展情況制定個別化指導(dǎo)方案；為實施有針對性的教育提供重要的參考依據(jù)，同時也是嬰幼兒教育工作者制定相應(yīng)早教課程的主要參考，與家長有效溝通的工具；便于早期發(fā)現(xiàn)病理情況、早期糾正，降低后遺癥的發(fā)生。 5嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)本課程主要目地是促使學(xué)生掌握0-3歲嬰幼兒家庭教育的方法，因為0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)主要還要依托家庭進(jìn)行。主要包括與家長的溝通交流、家庭保育、教育策略、良好親子關(guān)系建立等內(nèi)容。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備入戶指導(dǎo)、社區(qū)宣傳等能力。6學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育主要闡述0-6歲學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，旨在維護(hù)和增進(jìn)嬰幼兒身體健康，促進(jìn)其正常發(fā)育。研究對象分為0-3歲和3-6歲兩個階段，以0-3歲的嬰幼兒為主要對象，主要內(nèi)容包括0-6歲嬰幼兒身體各系統(tǒng)的特點(diǎn)及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施；嬰幼兒生理衛(wèi)生知識及常見的生理衛(wèi)生問題；嬰幼兒各系統(tǒng)的特點(diǎn)及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施；嬰幼兒生理、心理衛(wèi)生知識及常見的生理、心理衛(wèi)生問題；嬰幼兒的健康評價。本課程是早期教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課，也是學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。八、畢業(yè)要求1學(xué)分要求本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須修滿140學(xué)分。2職業(yè)資格證書要求本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須取得幼兒園教師資格證（推薦）、育嬰師、營養(yǎng)師、保育員證等相關(guān)行業(yè)證書（其中之一）。九、實施保障1師資隊伍教育藝術(shù)系學(xué)前教研室成立于2015年，現(xiàn)共有專兼職教師20人，其中專職教師16人，碩士研究生學(xué)歷18人，副教授以上職稱2人，“雙師型”教師14人，河南省儒學(xué)文化宣講團(tuán)成員1人，國家高級禮儀培訓(xùn)師1人，中國音樂家協(xié)會會員1人、河南省音樂家協(xié)會會員2人，濟(jì)源市音樂家協(xié)會常務(wù)副主席、濟(jì)源市音樂家常務(wù)理事等5人，濟(jì)源市青年社科專家1人，濟(jì)源市第6批學(xué)術(shù)帶頭人1人。2教學(xué)設(shè)施（1）本專業(yè)設(shè)有10個實習(xí)實訓(xùn)室，具備先關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和技能課程的實訓(xùn)設(shè)備。名稱使用面積（）設(shè)備（臺套數(shù)）實驗課程數(shù)實驗學(xué)生人數(shù)/年琴房130075245822聲樂實訓(xùn)室（一）1001011511聲樂實訓(xùn)室（二）10051938數(shù)碼鋼琴實訓(xùn)室（一）1504528640數(shù)碼鋼琴實訓(xùn)室（二蹈形體實訓(xùn)室（一）1306115224舞蹈形體實訓(xùn)室（二）130619430舞蹈形體實訓(xùn)室（三）1106114832奧爾夫音樂實訓(xùn)室1106110698手工工作實訓(xùn)室7818131596（2）校外實習(xí)基地截至目前為止，與濟(jì)源市兩岸早教、紅黃藍(lán)早教機(jī)構(gòu)、實驗幼兒園、藍(lán)天幼兒園等10家早教機(jī)構(gòu)與幼兒園建立實習(xí)合作關(guān)系，滿足在校學(xué)生長期的“4+1”融園模式實習(xí)和頂崗實習(xí)的需求。（3）信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件理論課、理實一體課以及實訓(xùn)課均安排在多媒體教室，教師能利用和駕馭“智慧課堂”、線上課程平臺等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息手段開展教學(xué)活動，能勝任本專業(yè)教學(xué)需求。3教學(xué)資源根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體，理論與實踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。結(jié)合高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，堅持課程教材立體化、實用化、現(xiàn)代化，堅持課程設(shè)置對接幼師職業(yè)能力要求，將幼師資格證考證知識與理實一體化教學(xué)相融合。規(guī)范教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)行業(yè)和機(jī)構(gòu)及時更新課程內(nèi)容，將最新的學(xué)科前沿知識、早教發(fā)展科研成果融入課堂教學(xué)。以課程為載體，將該專業(yè)學(xué)生的說課能力、講故事能力、游戲設(shè)計、手工制作等能力，融匯貫穿于理實一體化教學(xué)中，并利用職業(yè)技能大賽，集中強(qiáng)化學(xué)生能力。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，探索具備現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段的精品課程，學(xué)生通過單元知識學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實踐、師生互評加深理解。選用高職類國家規(guī)劃教材，進(jìn)行教材、教輔資料、課件、題庫、資源庫、開放課程等多種形式的教學(xué)資源建設(shè)。4教學(xué)方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，倡導(dǎo)因材施教、因需施教，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅持學(xué)中做、做中學(xué)。運(yùn)用多種新型教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生多種感官感知課程內(nèi)容。在原有Flash、Powerpoint等多媒體平臺的基礎(chǔ)上，加入幕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣，變粉筆黑板式教學(xué)為現(xiàn)代電子教學(xué)，使過去因沒有實物對象（如具體的傳感器）而抽象難學(xué)的內(nèi)容變的具體，形象生動，專業(yè)核心課程，采用課堂展示、仿真課堂等方式，在實踐中學(xué)習(xí)，使深奧的理論變得生動易懂，提高學(xué)生的教學(xué)設(shè)計和組織能力，切實做到課堂-職場零距離。5教學(xué)評價建立多形式、多元化、全方位的教學(xué)評價體系。實時利用課堂教學(xué)即時反饋、麥克思階段性評價、總結(jié)性評價以及教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)期評價體系，進(jìn)行綜合評價。同時，在學(xué)期中不定時進(jìn)行問卷發(fā)放、座談會等形式對教學(xué)進(jìn)行即時評價。通過課后作業(yè)、課堂展示，以及幼師資格證、育嬰師證、保育員證、營養(yǎng)師等相關(guān)職業(yè)技能證書的獲取，檢驗學(xué)生專業(yè)知識獲得水平。6質(zhì)量管理明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、評的各環(huán)節(jié)。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。結(jié)合系部、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室的教學(xué)評價反饋，定期開展教學(xué)診斷與整改活動。突出教改教研的先導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參與的全員化。以課題研究為載體，以課堂為陣地。把課題研究融入課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中，也作為評價教師業(yè)務(wù)水平的一個重要指標(biāo)。在教研中，教師通過自身與合作伙伴教學(xué)資源的對照、比較、分析和歸納，在反思中有效解決教學(xué)研究中存在的問題，真正實現(xiàn)課題研究為課堂教學(xué)服務(wù)。十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排1專業(yè)教學(xué)計劃表表2 早期教育專業(yè)教學(xué)計劃表課程類別序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程類型開課單位考試形式理論實踐一二三四五六公共基礎(chǔ)及素質(zhì)教育模塊必修課1入學(xué)教育（8）學(xué)生處考查2軍事技能訓(xùn)練2（60）2WC考查3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3545403A社科部考查4毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4727024B考查5形勢與政策13232每學(xué)期4課時，其余講座形式開設(shè)考查6軍事理論23636（2）考查7大學(xué)體育61086102222體育部考查8中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362社科部考查9信息技術(shù)23618182B信工系考試10素質(zhì)教育實踐8（64）1-4學(xué)期開設(shè)學(xué)生處考查11大學(xué)生心理健康23636（2）A考查限選課12大學(xué)英語4727222A基礎(chǔ)部考試13職業(yè)人文素養(yǎng)118182*9WA教育系考查14大學(xué)語文2364*9WA考查15綜合素質(zhì)3546*9WA考查任選課16公共任選課程46464A教務(wù)處考查專業(yè)基礎(chǔ)模塊必修課17聲樂8144201242222B教育藝術(shù)系考查18鋼琴與伴奏8144201242222B考查19舞蹈8144201242222B考查20美術(shù)8144201242222B考查21學(xué)前教育學(xué)236362A考試22學(xué)前心理學(xué)236362A考試23學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育236362A考試24幼兒游戲23618182B考查限選課25奧爾夫音樂教學(xué)法118992*9WB考查26蒙臺梭利教學(xué)法118992*9WB考查27樂理視唱23618182B考查課程類別序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程類型開課單位考試形式理論實踐一二三四五六專業(yè)技能模塊必修課280-3歲嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)23618182B教育藝術(shù)系考試290-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)23618182B考試300-3歲早期教育課程與活動設(shè)計23618182B考試310-3歲嬰幼兒發(fā)展與評價23618182B考試32幼兒園課程與教育活動設(shè)計23618182B考查33保育實習(xí)124241WC考查34畢業(yè)設(shè)計496964WC考查35頂崗實習(xí)215045044W17WC考查36崗前教育124241WC考查任選課37專業(yè)競賽23618182*9W2*9WB考查38英語口語118992*9WB考查39特長（聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴與伴奏）118992*9WB考查40學(xué)前兒童體育教育與活動指導(dǎo)23618182B考查41體智能開發(fā)與訓(xùn)練23618182B考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必修課42職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)118181A校企合作與就業(yè)處考查43創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)236362A考查44創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）1-4學(xué)期開設(shè)考查限選課45企業(yè)實踐課（保教實習(xí)）61801806*15W6*15WC教育系考查教學(xué)計劃總計140250891815902323242214備注：1課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。2表示線上課程。3企業(yè)實踐課以“4+1”融園模式進(jìn)行。425-27的限選課至少修2學(xué)分，37-41的任選課至少修2學(xué)分。2學(xué)時與學(xué)分分配表3 學(xué)時與學(xué)分分配表課程類別學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時數(shù)學(xué)時數(shù)占總學(xué)時百分比（%）實踐學(xué)時占總學(xué)時百分比（%）公共基礎(chǔ)及素質(zhì)教育模塊必修課3241016.31224.9限選課101807.200任選課4642.600小 計4665426.11224.9專業(yè)基礎(chǔ)模塊必修課4072028.751420.5限選課2361.4180.7小 計4275630.153221.2專業(yè)技能模塊必修課378283373829.4任選課2361.4180.7小 計3986434.475630.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必修課7542.200限選課61807.21807.2小 計132349.41807.2總 計1402508100159063.44素質(zhì)教育實踐安排表5 早期教育專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表課程名稱考查學(xué)期學(xué)分要求每學(xué)期學(xué)時要求負(fù)責(zé)部門一二三四五六素質(zhì)教育實踐1-4816161616學(xué)生處團(tuán) 委各系部形式學(xué)期名稱具體要求學(xué)期學(xué)時學(xué)期學(xué)分學(xué)分素質(zhì)教育實踐1-4社團(tuán)活動必修80.52項目化第二課堂活動迎新文藝晚會具體學(xué)時認(rèn)定按照學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法（試行）文件實施814愛國主義教育活動學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)大學(xué)生足球聯(lián)賽大學(xué)生籃球聯(lián)賽大學(xué)生排球聯(lián)賽綜合素養(yǎng)展示大會學(xué)院運(yùn)動會宿舍文化藝術(shù)節(jié)春季趣味運(yùn)動會“五四”校園文化成果展演紀(jì)念